《影響學(xué)習(xí)成績的壞習(xí)慣》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《影響學(xué)習(xí)成績的壞習(xí)慣（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、課堂不認(rèn)真聽課
孩子的基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認(rèn)真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導(dǎo)致課下花費很多時間去理解。
2、學(xué)習(xí)無規(guī)劃
很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強(qiáng)，小到每日計劃，大到學(xué)年計劃都安排好了。
3、只看書，不做題
很多孩子有個誤區(qū)，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實就是因為犯了眼高手低的錯誤。
4、邊做題，邊翻參考答案
有的孩子邊做題，會邊翻參考答案，看著答案感覺自己會做了，但是下次再
2、遇到很有可能還是不會。養(yǎng)成了做題翻答案的習(xí)慣，孩子漸漸失去了主動思考的能力，這比做不出來題，考不好成績，后果更嚴(yán)重。
5、遇到問題不立馬解決
有的孩子遇到問題時，常常會產(chǎn)生惰性，想著明天再解決，有的孩子甚至羞于請教問題而不問問題，結(jié)果越積越多，問題一籮筐。要知道一個問題就是一個知識漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成績自然也就不會好。
6、只做題，不思考
很多孩子是為了做題而做題，從來不會思考題目是考察什么的，可以運用哪些知識點，題與題之間的異同、聯(lián)系等。這樣做題效率不高，也達(dá)不到鞏固、強(qiáng)化知識的效果。
7、聽課不記筆記
上課只聽老師講課，雖然在課堂上是聽懂了，但是下課后容易遺忘，俗話說
3、得好：“好記性不如爛筆頭”，而記筆記是就是為了著重記憶那些非常重點的知識，老師一般著重講的就是重點，所以，學(xué)會記筆記是一大好處。如果課上不記筆記，學(xué)生是非常吃虧的。
8、不到最后不學(xué)習(xí)
如果要參加運動會，運動員會到開賽前的最后一刻才訓(xùn)練嗎？大腦就像肌肉，在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)一個學(xué)科，只能學(xué)到有限的知識。所以臨時抱佛腳，平時不好好學(xué)習(xí)，單靠考前突擊，怎么能考得好成績？
9、不注重勞逸結(jié)合
有的孩子認(rèn)為，堅持高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，成績一定會提升上去，但事實上很多這樣苦學(xué)的孩子，成績一直在原地踏步，這樣的情況在高中生中非常多見，他們利用提神飲品（咖啡、抗疲勞保健品等）來使自己減少疲憊感來獲得更多學(xué)習(xí)時間，長期以往會導(dǎo)致腦疲勞，思考緩慢。因此，該休息的時候休息，該娛樂的時候放松，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，做到勞逸結(jié)合，才能科學(xué)提高數(shù)學(xué)成績。
10、將做題當(dāng)成任務(wù)
多做題，的確是提高成績的有效方法，但練題也要有針對性，有的孩子練題是沒有計劃，不根據(jù)自己的實際掌握情況，隨隨便便找一些題當(dāng)作業(yè)一般做完就了事，并沒有思考這些題背后的思路和知識點之間的聯(lián)系，這樣練題，只能是事倍功半。
影響學(xué)習(xí)成績的壞習(xí)慣
