人教版語文六下《口語交際習(xí)作一》ppt課件2.ppt

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1、 溫讀文章，牽情入課 課文只為我們展示了大自然的 一個(gè)個(gè)側(cè)面。關(guān)于大自然，你 肯定還知道很多，你想跟大家 介紹什么？ 移情自然，極盡想象 火海之中集體大逃亡的螞蟻，一 只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎 輪流喂食；東北狼為了保全狼崽 的生命而寧愿自己暴露在獵人槍 口下 一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食 沙灘上的貝殼 勞 動(dòng) 的 甲 蟲 停歇的蝴蝶 旅行的蝸牛 結(jié) 網(wǎng) 的 蜘 蛛 墻 角 的 爬 山 虎 薔薇花 石縫中的小草 無垠的沙漠 蔚藍(lán)的天空 浩瀚的大海 移情自然，極盡想象 假如，你就是它們或它們當(dāng)中的 一員，在你的身上

2、會(huì)發(fā)生哪些有趣 的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？ 請放飛你想象的翅膀，作天馬行空 的神游吧。 本次口語交際的主題和內(nèi)容 主題一： 成為大自然中的一員 ： 想象自己是大自然中的一員， 然后把看到的、想象到的和感 受到的說清楚。 主題二： 走進(jìn)音響世界： 說說自己聽到的各種各樣 奇特的大自然的聲音。 主題三： 回顧暑假生活 ：主要 向大家說說自己暑假游覽的風(fēng) 景名勝；或參加的有意義的活 動(dòng)；或幫父母做的一些力所能 及的事。說出自己參加豐富多 彩的暑假生活的收獲。 學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按 要求進(jìn)行準(zhǔn)備。 同桌或分類進(jìn)行組內(nèi)交流。 分塊討論，組內(nèi)交流 示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià) 1每

3、一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。 2選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向 全班匯報(bào)。 3評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn) 行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說 聽后的感受。 評(píng)價(jià)圍繞以下問題展開：他的故 事最令你感興趣的什么地方？哪 一點(diǎn)你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？ 是不是運(yùn)用了聯(lián)想與想象，融入 了自身的感受？你有什么好的建 議？ 在口語交際課上，同學(xué)們交談興 趣很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大 自然，并融入其中。同學(xué)們也有了 寫的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫 下來。 這節(jié)課我們就來加工整理自己 對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的 一項(xiàng)，展開聯(lián)想和想象，然后寫下 來，一定能成為一篇佳作。 同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是神奇

4、的 自然王國中一員了，你們就是 那可愛又頑強(qiáng)的螞蟻，那孤獨(dú) 又友善的老蜘蛛，那從地上到 天上又到地上走一遭的小水滴。 來，拿起你們的筆，把你們經(jīng) 歷中最精彩的片斷寫下來。 選材命題，明確要求 （ 1）選擇話題，確定材料。 選擇 “ 成為大自然中的一員、 走進(jìn)音響世界、回顧暑假生 活 ” 三個(gè)話題中的一個(gè)，確 定寫作材料。 （ 2）大膽構(gòu)思，精巧命題。 師生共同討論出一些題目： 1我是一棵 樹 2小樹與鳥的對(duì)話 3雪的自述 4美妙的大自然之聲 5蟋蟀在唱歌 6聽雨 7樹葉的故事 8游 9、暑假里的一件事 （ 3）習(xí)作要求。 學(xué)習(xí)本組課文

5、的寫法，運(yùn)用到自己的習(xí) 作中去。 寫景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放 飛想象的翅膀。 記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng) 過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 記敘清楚，語句通順，感情真切。 試寫初稿，進(jìn)行修改 （ 1）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。 （ 2）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修 改。 （ 3）組內(nèi)互讀互改。 朗讀賞析，交流評(píng)議 （ 1）每小組推薦一至兩位同學(xué)， 分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行賞析。 （ 2）學(xué)生交流評(píng)議。 （ 3）教師點(diǎn)評(píng)。 秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風(fēng)和 煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一 塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。 我，樹葉，

6、感到渾身有說不出的舒 暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸 一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是， 我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。 忽然，一只小螞蟻爬過來對(duì)我說： “樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶 我去嗎？”我欣然同意了。 樹葉的故事 于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的 吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們在 水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴 望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小 螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很 快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的 載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了 岸邊！” 湖岸很低，一個(gè)小男孩拉著媽媽的 手在岸邊逗留?！皨寢?，這樹葉真好看。 樹葉的故事

7、 呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小 男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在 地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對(duì) 媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈 上岸了！” 我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩 看不到我的笑顏。 小螞蟻為了感謝我，請我一起到地 底下玩。 在地底，我有結(jié)識(shí)了許多新朋友， 樹葉的故事 有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花 傘 天漸漸涼了，我盡自己所能給予 朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我 的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土 地 秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹葉跳著 溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾 經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開 始了 樹葉的故事 有鳳仙

8、花的種子，有蒲公英的小花 傘 天漸漸涼了，我盡自己所能給予 朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我 的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土 地 秋風(fēng)溫柔的吹著，有一片樹葉跳著 溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾 經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開 始了 樹葉的故事 1美妙的自然之聲 大自然的聲音非常奇妙，只要你用心聆聽， 一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 靜謐的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像 一支陣容龐大的樂隊(duì)在演奏。 不知哪個(gè)小淘氣， 向池塘里拋了一粒石頭，“咕咚”一聲，演奏 聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇 得飛出了葉叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武 俠小說中，劍客的一聲長嘯，那

9、么攝人心魄。 一陣風(fēng)吹過，樹葉和莊家沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽去， 仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來。 哦。美麗的夏夜，你帶給我們的是一片天籟之 聲。 1美妙的自然之聲 讓我們用心去感受吧！大自然帶 給我們的聲音是如此豐富而奇妙， 那嘩啦啦流淌的小河在歡快地歌 唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷 里回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿 佛在訴說著思鄉(xiāng)的衷腸 自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一 種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。 在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像 雷鳴一般在草地上滾動(dòng)起來，就像是單調(diào)地敲 著無數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動(dòng) 聽的小夜曲，又像是一把電吉他。和青

10、蛙的歌 聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣 雨來了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你雷 公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這 洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來 的是一段優(yōu)美的樂曲。無數(shù)飄飄灑灑的雨絲變 2美妙的自然之聲 成了無數(shù)奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹葉上彈 奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停 了，不知是誰扔了一塊石子， “ 咕咚 ” 一聲。所有的 一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小 河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可愛的百靈 鳥，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒，一打 開，就會(huì)響起最活躍的歌聲。風(fēng)，好像也被百靈鳥所 打動(dòng)了。呼

11、---呼 ---，把竹林和莊稼，還有大自然所 有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們 帶來了一場音樂會(huì)，一場前所未有的音樂會(huì)。 讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?，有心靈去傾聽大自然的 聲音吧！ 2美妙的自然之聲 暑假里的一件事 今年暑假，爸爸媽媽帶我去天津 姥 姥家玩。我剛一下車，表哥就向我跑了過來， 我聽了，甭提有多高興了。 吃過晚飯，我就沖后院的豬圈跑了過去。 我趴在圈門上數(shù)著小豬，哇！老母豬生了 12 個(gè)豬寶寶， 4只小黑豬， 7只小白豬，還有一 只小花豬。我推開圈門，抱起小花豬，撫摸 著它，真舒服。糟糕！我的舉動(dòng)把老母豬吵 醒了，他瞪著他那圓圓的大眼睛，好想再說

12、： “ 快把我的孩子放下，否則可別怪我對(duì)你不 客氣。 ” 我見了，卻得意的說： “ 看什么看， 就 暑假里的一件事 你這樣還能把我怎樣？你不讓我抱，我偏抱，看你 能把我怎么樣。 ” 我越說越得意，竟把小花豬抱出 了豬圈。老母豬見了，更火了。用盡全身的力氣拱 著圈門。我見了，卻得意的說： “ 拱也沒用，老實(shí) 在里面待著吧。 ” 話音未落，只聽見 “ 啪 ” 的一聲， 門竟然被拱開了。我見了，抱著小花豬跑，只見它 窮追不舍，我摘下一個(gè)樹枝，朝老母豬打去。但它 還是緊追不舍，我只好放下小花豬，狼狽的逃了。 雖然我出了丑，但是我并沒有生老母豬的氣。 因?yàn)槲腋杏X到了老母豬對(duì)小花豬的愛，就像我們的 父母愛我們一樣。多么偉大的愛啊！