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1、市八中 劉玉萍 平出于公，公出于道 呂氏春秋 理國要道，在于公平正直（唐 吳兢） 公與平者，即國之基址也（清 何啟） 畢達哥拉斯：公平是天平上的平衡。 蘇格拉底：公平是一種美德，這種美德知道 在特定環(huán)境中如何行動，知道在何種情況下 如何做是最好的。 柏拉圖 :公平即和諧，沒有公平就沒有和諧。 公平是什么 公平是得到自己該得的 ,分擔(dān)自己該做的 公平意味著處理事情合情合理 中心涵義 :社會上每個人都應(yīng)當(dāng)被公正平等的 對待 ,每個人都是獨立的、平等的、自由的 ,社 會給與每個人的機會是均等的 ,每個人所擁有 的權(quán)利神圣不可侵犯 公平的重要性
2、 分析書中 推銷員跳槽 A、最初員工為什么想跳槽？ B、公司已經(jīng)制定了比較公平的分配制 度。員工為什么還提出辭職？為什么會 亂了套？ C、要是你是公司領(lǐng)導(dǎo)人，你會怎么做？ 為什么？ 說 說 你 知 道 的 不 公 平 現(xiàn) 象 說說發(fā)生在你身邊的不 公平的事，社會生活中不 公平的現(xiàn)象 ,選取一例分析 后果，危害 . 以小組合作 的形式，分組討論，小組 成員進行合理分工，做好 筆錄，匯總小組成員意見， 組織發(fā)言等 . 不公平現(xiàn)象 身邊的不公平事件 :同學(xué)考試作弊取得了比你 高的成績 ;老師偏愛學(xué)習(xí)好的同學(xué) ;運動會上裁 判判罰不公 ;班級評比中不如你們班的班級勝 出 ;買東西
3、時買到假貨等 社會中的不公平現(xiàn)象 :分配不公 ;貧富差距拉大 ; 官員利用權(quán)力為自己謀利 ;擇?，F(xiàn)象 ;足壇黑哨 ; 招聘名額內(nèi)定 ;養(yǎng)老金雙軌制 ;運動員服用興奮 劑取得優(yōu)勝 ;弱勢群體利益得不到保證等 公平的內(nèi)容 一 .權(quán)利公平 ------是 生存權(quán) 意義上的公平 是社會 公平正義的前提 二 .機會公平 ------是 發(fā)展權(quán) 意義上的公平 是社會 公平正義的基本機制 三 .規(guī)則公平 ------------------是 制度公平 是社會公 平正義的重要保障。 四 .分配公平 ------------------是 實體公平 是社會公 平正義的基本要求。
4、不公平現(xiàn)象 近年來，我國地區(qū)、城鄉(xiāng)、行業(yè)、群體間的收入差距有 所加大，貧富差距正在逼近社會容忍的“紅線”。房地 產(chǎn)、礦產(chǎn)、證券成為暴利行業(yè)，分配一直存在“屁股決 定腰包”的怪現(xiàn)象，白黑灰血金“五色炫目”，部分高 收入居民存在大量“隱性收入” 中國已經(jīng)成為了世界第二大奢侈品消費國，中 國奢侈品的消費總額占到了全球的 27.5%。再 過五年，中國將會占據(jù)全球奢侈品消費市場的 首位。 阿吉么子阿木， 22 歲，四川涼山洲布 拖縣基只鄉(xiāng)老古村 人。一個女兒， 5.1 畝耕地種植洋芋收 成 1000公斤，蕎子 收成 100公斤和苞 谷收成 500公斤， 差三個月的口糧， 欠外債 3000元。
5、 溫州公管處“招領(lǐng)導(dǎo)親屬” 一邊是職工下崗 9年得不 到安置，另一邊卻是領(lǐng)導(dǎo)子女 親屬屢屢通過“招聘”入職， 前不久，溫州各大論壇上出現(xiàn) 披露溫州市公路管理處在招聘 事業(yè)編制人員中存在“蘿卜招 聘”、“世襲招聘”問題的帖 子。經(jīng)調(diào)查核實，溫州市紀(jì)委 5日晚作出通報稱，該市公路 管理處 2007年 1月 1日至今共 公開招聘事業(yè)編制人員 7名， 其中確實存在人為設(shè)置門檻、 交通系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部打招呼請托 干預(yù)插手等違規(guī)違紀(jì)問題。 從擇校現(xiàn)象看教育資源分配不公平問題 就在我們周圍，一場小學(xué)升初中 的擇校大戰(zhàn)正“如火如荼”地進 行，而圍繞擇校開辦的奧數(shù)班、 特長班等各類“培優(yōu)班”也照舊 紅火
6、。更令人驚訝的是，擇校風(fēng) 甚至波及到了幼兒園，使幼兒教 育出現(xiàn)了小學(xué)化的傾向。 如此擇校熱的背后，有家庭和社 會教育觀念、成才標(biāo)準(zhǔn)的問題， 而 最為根本的原因在于義務(wù)教育 資源配置的不均衡 。在目前我國 的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，城鄉(xiāng)之間、區(qū) 域之間、校際之間還存在不小的 差距，在一些地方，這種差距不 是在縮小，而是在擴大。 公平陽光何時照亮“養(yǎng)老金雙軌制” 角落 養(yǎng)老“雙軌制”導(dǎo)致不同群體退休金可能相差數(shù)倍 “引發(fā)增加公眾社會不公平感現(xiàn)象” 調(diào)查結(jié)果 1、失去公平的嚴(yán)重后果 人們在社會交往中，如果受到不公平對待 1、產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤， 甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。 2
7、、這種心理和行為使人與人之間信任感降低， 導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼； 3、會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?來一系列社會問題，影響社會的長治久安。 社會的穩(wěn)定需要公平 （ 1）、 有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供 平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展 才有保障； （ 2）、有了公平，我們才可能通過誠實勞動， 得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從 而充分調(diào)動自身的積極性。 這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能， 各得其所， 共同推動社會持續(xù)發(fā)展 。 社會的發(fā)展需要公平 2、公平對個人發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要性 對改善社會公平現(xiàn)狀，您的建議是什
8、么？ 公平具有相對性 問 卷 調(diào) 查 結(jié) 果 顯 示 十七大報告： 必須著力保障和改善民生，推進社會 體制改革，擴大公共服務(wù)，完善社會管理， 促進社會公平正義，努力使全體人民 學(xué)有 所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、 住有所居 ，推動建設(shè)和諧社會。 維護社會公平 ,促進人的全面發(fā)展和社 會進步 照片 我要讀書 改 變百萬貧困兒童命運 希望工程大眼睛女孩蘇明 娟成為銀行白領(lǐng) 馬貴蓮， 28歲，寧夏 靈武市東塔鄉(xiāng)宋橋 村人。全家 4口人。 2000年接受幸福工 程幫扶款 2000元， 飼養(yǎng)奶牛和山羊， 三頭奶牛每天可產(chǎn) 130-140斤牛奶，純 收入 50元，一年總 收入將近 15000元。 如今馬貴蓮已經(jīng)當(dāng) 選為村長，帶領(lǐng)更 多的貧困母親脫貧 致富 問題探究：你言我語 （ 1）國家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款，而其 他學(xué)生則無權(quán)享有。 （ 2） .國家規(guī)定對外地農(nóng)民工子女免收借讀 費這公平嗎？ 課堂小結(jié) 對個人 公平 公平的重要性 對社會 公平是相對的 樹立公平意識 ,努力做一個追求公平， 有益于社會的人 !
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