《蘇少版音樂五下《沃爾塔瓦河》課件2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇少版音樂五下《沃爾塔瓦河》課件2.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、沃爾塔瓦河 --選自交響詩(shī)套曲 我的祖國(guó) 1、感受和體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感，感悟音樂是情感的藝術(shù)。 2、能聽辨出音樂的段落、體裁、演奏樂器及表 演形式。 3、熟悉并能哼唱出 沃爾塔瓦河 的音樂主題。 教學(xué)目標(biāo)： 本課探究問題： 1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流？它象征這 什么？如同我們國(guó)家那條河流呢？ 2、 沃爾塔瓦河 的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說明。 3、 沃爾塔瓦河 創(chuàng)作背景是什么？簡(jiǎn)要說 明。 4、什么是交響詩(shī)？ 5、 沃爾塔瓦河 的曲式結(jié)構(gòu)是什么？用 a 、 b等符號(hào)表示，你能聽辨出來么？ 第一次欣賞： 聽賞一段卡拉揚(yáng)指揮的
2、沃爾塔瓦河 1、聽完后你有什么感覺？ 2、聽完音樂后，如果你是設(shè)計(jì)師、作家、畫 家、編劇、服裝設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)師等等， 你會(huì)創(chuàng)作出什么樣的作品？ 課題進(jìn)入 1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流？它象征這 什么？如同我們國(guó)家那條河流呢？ 沃爾塔瓦河的美麗景色 課堂知識(shí)： 2、 沃爾塔瓦河 的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說明。 斯梅塔那（ 1824-1884）捷克著名的民族樂 派作曲家。四歲開始學(xué)習(xí)小提琴，后又學(xué)鋼 琴，八歲開始作曲。 1874年不幸兩耳全聾 ，內(nèi)心極度痛苦，仍以難以置信的毅力繼續(xù) 從事創(chuàng)作。因此被譽(yù)為“捷克民族音樂的奠 基人”、“新捷克音樂之父”、“捷克的格 林卡
3、”。 斯美塔那 （ BedrichSmetana) 斯美塔那 （ Bedrich Smetana) 捷克作曲家，指揮家，一生都在從事 積極的創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng)，希望通過音樂來 喚起同胞的民族意識(shí)。他的所有作品都是 以波西米亞歷史上、宗教戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，反抗 異族統(tǒng)治者的民族英雄的傳說故事為題材， 或描寫祖國(guó)的田野風(fēng)光，自然美景。民族 樂派的奠基人，民族歌劇的創(chuàng)始人！ 課堂知識(shí)： 2、 沃爾塔瓦河 創(chuàng)作背景是什么？簡(jiǎn)要說 明。 創(chuàng)作背景： 創(chuàng)作于 1874年，當(dāng)時(shí)耳聾病正折磨著他但斯 美塔那，但他仍以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫完了這 一巨作。 描繪了捷克民族的光輝
4、歷史和風(fēng)土人情。它 簡(jiǎn)直就是一部用聲音描繪的壯麗畫卷。 這個(gè)作品以捷克人民反抗異族壓迫的斗爭(zhēng)歷 史和傳說、波希米亞美麗的自然風(fēng)光以及人 民的生活習(xí)俗為題材， 第二次聽賞： 1、 沃爾塔瓦河 的曲式結(jié)構(gòu)是什么？用 a 、 b等符號(hào)表示，你能聽辨出來么？（結(jié)合教 學(xué)圖示，聽辨。時(shí)長(zhǎng) 12分鐘，請(qǐng)同學(xué)們帶著 愉悅的心情，我們?nèi)ソ菘寺眯邪?，你將?huì)看 到不同的場(chǎng)景。） 源頭 沃爾塔瓦河 主題 林中 狩獵 鄉(xiāng)村婚禮 月亮、水仙的舞蹈 次日清晨的沃爾塔瓦河 圣約翰峽谷 尾聲：流向遠(yuǎn)方 樂曲曲式結(jié)構(gòu)： 課堂問題： 2、主題旋律記住了么？可以哼唱出來嗎？ 沃爾塔瓦河主題音樂 sf 思考：是什么在支撐著捷克 人民的信念？ 頑強(qiáng) 的民族精神 和對(duì)祖國(guó)母親的愛！ 回顧： 1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流？它象征這 什么？如同我們國(guó)家那條河流呢？ 2、 沃爾塔瓦河 的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說明。 3、 沃爾塔瓦河 創(chuàng)作背景是什么？簡(jiǎn)要說 明。 4、什么是交響詩(shī)？ 5、 沃爾塔瓦河 的曲式結(jié)構(gòu)是什么？用 a 、 b等符號(hào)表示，你能聽辨出來么？ 課堂展示： 展出自信的自己，我們每天不一樣！
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