《《找春天》第二課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《找春天》第二課時(shí)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 二年級(jí) 下 冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科教案
課 題
1 找春天
第 二課時(shí)
主備課者
課時(shí)三維目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固會(huì)認(rèn)的9個(gè)生字和會(huì)寫(xiě)的9個(gè)字。積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)、句子。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積累詞語(yǔ)，感情朗讀
難點(diǎn)：體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
教（學(xué)）具使用：教學(xué)掛圖、生字卡片，課件
教 學(xué) 過(guò) 程
一、|復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示去拼音卡片，開(kāi)火車讀生字新詞。
二、品讀課
2、文，感悟積累
師：春天真像個(gè)害羞的小姑娘，我們趕快和這幾個(gè)小朋友一起脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天吧！
（一）觀察掛圖或書(shū)上插圖一、二，練習(xí)說(shuō)話：春天在哪里？你看到了什么，聽(tīng)到了什么？
引導(dǎo)看圖說(shuō)話，要求把話說(shuō)完整。
（二）指導(dǎo)朗讀1、2自然段，讀出孩子們尋找春天的急切的心情。
（三）出示第3自然段：“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！?
讀讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞”，指導(dǎo)有感情地朗讀。
（三）學(xué)習(xí)4—7自然段
1.自由讀4—7自然段畫(huà)出自己喜歡的句子，讀一讀，想象春天的樣子。
交流展示讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。
2.師：小草從地下探
3、出頭來(lái)，那是春天的眉毛嗎？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是不是春天的眼睛呢？再讀四個(gè)句子，有什么疑問(wèn)，在小組里提出來(lái)，討論討論。（感受語(yǔ)言的準(zhǔn)確，想象的豐富。）
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的口語(yǔ)訓(xùn)練：
例：
問(wèn)：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
答：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛。
小草從地下探出頭來(lái)，多像春天的眉毛啊！
3.多種形式的朗讀，積累背誦
引讀、表演讀等
（四）學(xué)習(xí)第8自然段
我們繼續(xù)去找春天，她還會(huì)在哪里呢？
朗讀第3句?！八诹ι鲜幥锴В陲L(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”
由這幾句話，老師想到一些古詩(shī)：
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家
4、。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
你們也能像老師一樣說(shuō)幾句春天的詩(shī)出來(lái)嗎？
感受了詩(shī)情畫(huà)意，再來(lái)讀讀第8自然段，讀出自己的感受。
三、自主積累，練習(xí)背誦
多媒體畫(huà)面演示春天五彩斑斕、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂(lè)，學(xué)生自由根據(jù)畫(huà)面背誦有關(guān)段落。
四、回顧總結(jié)
孩子們，今天我們一起走進(jìn)了美麗的春天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，春天藏在哪里？（引導(dǎo)學(xué)生用這樣的句式回答：春天在探出頭的小草里。春天在 。）
五、走進(jìn)校園，尋找春天
春天來(lái)了，讓我們到校園里去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，觸摸春天的腳
5、步吧。
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)喜好，用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。
六、課外拓展，遷移運(yùn)用
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的。
這是怎樣的一幅山花爛漫，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美景啊，只要大家用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
?。?、完成叢書(shū)。
?。?、用你最喜歡的方式積累文中詞句。
?。?、到郊外去找春天。用幾句話寫(xiě)下來(lái)。
課堂精練鞏固習(xí)題：
背誦自己喜歡的段落。
下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)：
預(yù)習(xí)第二課《古詩(shī)兩首》。做到：1.圈出生字，把生字多讀幾遍；2.熟讀古詩(shī)，查一查詩(shī)人的資料；3、有疑問(wèn)的地方做標(biāo)注。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1找春天
聽(tīng)到
尋找 觸到 春天
聞到
教、學(xué)后記：
《找春天》第二課時(shí)教案
