中職車(chē)工工藝學(xué)教案

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1、課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第1課 課 題 緒 論 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 了解車(chē)削的內(nèi)容、特點(diǎn)及其課程的主要內(nèi)容。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)削的特點(diǎn) 難 點(diǎn) 與其它機(jī)床的區(qū)別 關(guān) 鍵 比較記憶 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 課程導(dǎo)入 新授內(nèi)容 練習(xí)

2、 小結(jié) 作業(yè) 導(dǎo)語(yǔ)：由機(jī)床發(fā)展歷史導(dǎo)入正文 緒 論 一、車(chē)削定義： 車(chē)削，就是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（或曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）來(lái)改變毛壞尺寸和形狀，將毛壞加工成符合圖樣要求的工件。 二、車(chē)削內(nèi)容： 其基本內(nèi)容包括：車(chē)外圓、車(chē)端面、切斷和車(chē)槽、鉆中心孔、鉆孔、車(chē)孔、鉸孔、車(chē)螺紋、車(chē)圓錐、車(chē)成形面和滾花等。 三、特點(diǎn) 1、 適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用廣泛。 2、 所用刀具的結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，制造、刃磨等方便。 3、 切削力變化小，車(chē)削過(guò)程平穩(wěn)，生產(chǎn)率高。 4、 可加工出尺寸精度和表面質(zhì)量較高的工件。 四、對(duì)課程的要求： 1、 了解常用車(chē)床的結(jié)構(gòu)、性能和傳動(dòng)系統(tǒng)。

3、 2、 熟練掌握使用常用工具和量具的結(jié)構(gòu)。 3、 合理選擇工件的定位基準(zhǔn)和中等工件的裝夾方法。 4、 能對(duì)工件進(jìn)行質(zhì)量分析，并提出預(yù)防質(zhì)量措施。 5、 了解本專(zhuān)業(yè)的新工藝、新技術(shù)的方法。 閱讀教材 掌握重點(diǎn)內(nèi)容 預(yù)習(xí)車(chē)床的基本結(jié)構(gòu) 認(rèn)真聽(tīng)講 認(rèn)識(shí)理解 5分 15分 10分 13分 1分 1分 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題

4、一、定義 二、特點(diǎn) 三、內(nèi)容 四、要求 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第2課 課 題 第一節(jié) 車(chē)床與車(chē)削運(yùn)動(dòng) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握臥式車(chē)床的主要結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)路線(xiàn)及車(chē)削運(yùn)動(dòng)。 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)床結(jié)構(gòu)、車(chē)削運(yùn)動(dòng) 難 點(diǎn) 車(chē)削運(yùn)動(dòng) 關(guān) 鍵 車(chē)削運(yùn)動(dòng)的分類(lèi) 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié)

5、 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車(chē)削運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及特點(diǎn) 車(chē)床與車(chē)削運(yùn)動(dòng) 一、 臥式車(chē)床的主要結(jié)構(gòu) 1、 床身：支撐和連接車(chē)床的各個(gè)部件。 2、 主軸箱：支撐主軸并帶動(dòng)工件作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 3、 交換齒輪箱：將主軸箱的運(yùn)動(dòng)傳給進(jìn)給箱。 4、 進(jìn)給箱：把交換齒輪箱的運(yùn)動(dòng)經(jīng)變速后傳遞給絲杠和光杠。 5、 溜板箱：通過(guò)快移機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)刀架部分以實(shí)現(xiàn)車(chē)刀的縱向或橫向

6、進(jìn)給。 6、 刀架部分：刀架部分由床鞍、中滑板、小滑板和刀架等組成，用于裝夾車(chē)刀并帶到車(chē)刀作縱向運(yùn)動(dòng)、橫向運(yùn)動(dòng)和斜向運(yùn)動(dòng)及曲向運(yùn)動(dòng)。沿工件軸向的運(yùn)動(dòng)為縱向運(yùn)動(dòng)，垂直于工件軸向的運(yùn)動(dòng)為橫向運(yùn)動(dòng)。 7、尾座：尾座安裝在床身導(dǎo)軌上，不，沿此導(dǎo)軌縱向移動(dòng)，以調(diào)整其工作位置。尾座主要用頂尖，以支頂較長(zhǎng)工件。也可裝夾鉆頭或鉸刀等加工。 8、床腳：前后兩個(gè)床腳分別與床身前后端下部連為一體，用以支撐床身及安裝床身上的部件?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)墊塊把床身調(diào)整到水平狀態(tài)，并用地腳螺栓把整臺(tái)車(chē)床固定在工作場(chǎng)地上。 9、冷卻裝置：冷卻裝置主要通過(guò)冷卻泵將切削液加壓后經(jīng)冷卻嘴噴射到切削區(qū)

7、域。 二、臥式車(chē)床的傳動(dòng)路線(xiàn) 電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)V帶輪，把運(yùn)動(dòng)輸入到主軸箱。通過(guò)變速機(jī)構(gòu)變速，使主軸獲得不同的轉(zhuǎn)速，再經(jīng)卡盤(pán)帶動(dòng)工件做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 閱讀教材 掌握重點(diǎn)內(nèi)容 練習(xí)冊(cè) 思考回答 認(rèn)真聽(tīng)講 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、主要結(jié)構(gòu) 二、傳動(dòng)路線(xiàn) 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第3課 課 題 第一節(jié) 車(chē)削

8、運(yùn)動(dòng) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車(chē)削運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)及其工件的三個(gè)形成表面 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力 情 感 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 教 材 分 析 重 點(diǎn) 三個(gè)形成表面 難 點(diǎn) 區(qū)分 關(guān) 鍵 定義 教具資料 軸類(lèi)工件 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 臥式車(chē)床的組成結(jié)構(gòu)及其作用 一 、車(chē)削運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)。 按其作用可分為

9、： 主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng) 1、 主運(yùn)動(dòng)：工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。是機(jī)床的主要運(yùn)動(dòng)，它消耗機(jī)床的主要?jiǎng)恿?，通常主運(yùn)動(dòng)的速度較高。 2、 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，切除工件上多余材料的運(yùn)動(dòng)。進(jìn)給運(yùn)動(dòng)又分為橫向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)和縱向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 1）縱向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)： 如車(chē)外圓的運(yùn)動(dòng) 2）橫向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)： 如車(chē)端面，車(chē)槽及切斷的運(yùn)動(dòng)。 二、 車(chē)削過(guò)程中工件上形成的表面。 1、 已加工表面： 工件上經(jīng)車(chē)刀車(chē)削后產(chǎn)生的新表面。 2、 過(guò)渡表面： 工件上由切削刃正怕那部分表面。 3、 待加工表面： 工件上有待切除的表面。 閱讀教材掌握概念，通過(guò)實(shí)用

10、工件來(lái)辨別車(chē)削運(yùn)動(dòng)中形成的三個(gè)表面 掌握車(chē)削運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)，及在車(chē)削過(guò)程中工件形成的三個(gè)表面 試指出軸類(lèi)工件，套類(lèi)工件在車(chē)削過(guò)程中形成的三個(gè)表面。 思考回答 對(duì)此記憶 4 10 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、車(chē)削運(yùn)動(dòng) 二、工件三個(gè)表面 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第4課 課

11、題 第二節(jié) 車(chē)刀 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)車(chē)刀的認(rèn)知了解。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力、想象能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際辨證唯物主義思想。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)刀的組成及角度 難 點(diǎn) 角度的分辨 關(guān) 鍵 輔助平面的區(qū)分 教具資料 實(shí)物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 1、車(chē)

12、削運(yùn)動(dòng)的種類(lèi) 2、車(chē)削運(yùn)動(dòng)時(shí)工件形成的三個(gè)表面 一、常用車(chē)刀的種類(lèi)和用途 1、車(chē)刀種類(lèi)： 外圓車(chē)刀、端面車(chē)刀、切斷刀、內(nèi)孔車(chē)刀、圓頭車(chē)刀、螺紋車(chē)刀。 2、車(chē)刀用途： （1）90度車(chē)刀（偏刀）：車(chē)外圓、階臺(tái)和端面。 （2）45度車(chē)刀：車(chē)外圓、端面和倒角。 （3）切斷刀：切斷工件或車(chē)槽。 （4）內(nèi)孔車(chē)刀：車(chē)工件的內(nèi)孔。 （5）圓頭刀：車(chē)圓弧面或咸形面。 （6）螺紋車(chē)刀：車(chē)削螺紋。 二、車(chē)刀組成： 車(chē)刀是由刀頭和刀體兩部分組成。 刀頭是車(chē)刀的切斷部分，它由“三面兩刃一尖”（即前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刀、副切削刀、刀尖）組成。 三、測(cè)量車(chē)刀角度的輔助平

13、面： 1、基面：過(guò)切削刃選定點(diǎn)，垂直于主軸的瞬時(shí)速度的平面。 2、切削平面：過(guò)切削刃選定點(diǎn)，與切削刃相切并垂直于基面的平面。 3、正交平面：過(guò)切削刃選定點(diǎn)，同進(jìn)垂直基面和切削平面的平面。 1、 辨別車(chē)刀，并說(shuō)明其用途，車(chē)刀組成。 2、 能指出輔助平面，并說(shuō)明其關(guān)系。 掌握車(chē)刀的種類(lèi)及用途，并會(huì)確定車(chē)刀角度的輔助平面。 試說(shuō)出車(chē)刀的種類(lèi)和測(cè)量車(chē)刀角度的三個(gè)輔助平面。 思考回答 想象與實(shí) 踐相結(jié)合 識(shí)圖分析 板 書(shū) 設(shè)

14、 計(jì) 課題 一、種類(lèi) 二、組成 三、輔助平面 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第5、6課 課 題 第二節(jié) 車(chē)刀角度 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)車(chē)刀的認(rèn)知了解。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生想象能力、分析問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際辨證唯物主義思想。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)刀角度及其作用 難 點(diǎn) 區(qū)分角度 關(guān) 鍵 明確各角度的定義 教具資料

15、 實(shí)物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車(chē)刀的種類(lèi)、用途及車(chē)刀的組成。 一、車(chē)刀的角度 1、主偏角： 主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給方向之間的夾角。 2、副偏角： 副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給方向之間的夾角。 3、刀尖角： 主副切削刃在基面上的投影之間的夾角。 4、前角

16、： 前刀面和基面之間的夾角。 5、后角： 后刀面和切削平面之間的夾角。 6、楔角： 前刀面和后刀面之間的夾角。 7、副后角： 副后刀面與副切削平面之間的夾角。 8、刃傾角： 主切削刃與基面之間的夾角。 二、常用車(chē)刀材料具備的性能 　　1、硬度　2、耐磨性　3、強(qiáng)度和韌性 　　4、耐熱性　5、工藝性 車(chē)刀的主要角度 掌握車(chē)刀角度及其作用和選擇 Ｐ15、 4、5、7 思考回答 認(rèn)真聽(tīng)講

17、 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、車(chē)刀角度 二、車(chē)刀材料 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第7、8課 課 題 第三節(jié) 刀具材料和切削用量 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車(chē)刀切削部分應(yīng)具備的性能、常用材料及切削用量的三要素 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 切削用量的三要素

18、 難 點(diǎn) 三要素的定義及公式 關(guān) 鍵 三要素的定義及公式 教具資料 車(chē)刀 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 1、車(chē)刀的組成 2、車(chē)刀的角度 一、車(chē)刀切削部分應(yīng)具備的基本性能 1、較高的硬度 2、較高的耐磨性 3、足夠的強(qiáng)度和韌性 4、較高的耐熱性 5、較好的導(dǎo)熱性 6、良好的工藝性和經(jīng)濟(jì)性 二、車(chē)刀切削部分的常用材料 1、高速鋼：耐高溫為600℃ 2、硬質(zhì)合金：耐熱性可

19、達(dá)800—1000℃ 二、切削用量三要素 包括切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量。 1、切削速度： 在切削加工時(shí)，切削刃選定點(diǎn)相對(duì)于工件主運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度稱(chēng)為切削速度，它表示在單位時(shí)間內(nèi)工件或刀具沿主運(yùn)動(dòng)方向相對(duì)移動(dòng)的距離。 2、進(jìn)給量： 是刀具在進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向上相對(duì)工件的位移量，可用刀具或工件每轉(zhuǎn)或第行程的位移量來(lái)表述或度量。 3、背吃刀量： 是指主刀刃工作長(zhǎng)度沿垂直于進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向上的投影值。對(duì)于外圓車(chē)削，背吃刀量等于工件的已加工表面和待加工表面之間的垂直距離。又叫切削深度。 閱讀教材 掌握重點(diǎn)內(nèi)容 試說(shuō)出切削用量的三

20、要素都有哪些？ 認(rèn)真聽(tīng)講 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、具備的性能 二、切削用量三要素 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第9、10課 課 題 1-4切削過(guò)程與控制 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握切削力的分成與分解，了解切屑的形成及種類(lèi)。 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情

21、 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 切削類(lèi)力的分解、切屑種類(lèi) 難 點(diǎn) 切屑種類(lèi) 關(guān) 鍵 區(qū)別 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 練習(xí) 總結(jié) 作業(yè) 車(chē)刀性能及八個(gè)角度 一、切削力F： 1、可分解為：主切削力FC 背向力（切深抗力）FP 進(jìn)給力（進(jìn)給抗力）FF

22、其大?。篎=FC2 +FP2+FF2 2、影響因素： 1）工件材料； 2）主偏角KR； 3）前角 4）背吃力量 二、切屑： 1、形成： 在切屑過(guò)程中，刀具推擠工件，首先使工件上的一層金屬產(chǎn)生彈性變形，刀具繼續(xù)進(jìn)給時(shí)，在切削力的作用下，金屬產(chǎn)生塑性變形。當(dāng)塑性變形超過(guò)金屬的強(qiáng)度極限時(shí)，金屬就從工件上短裂下來(lái)成為切屑。 2、種類(lèi)： 帶狀切屑、管狀切屑、盤(pán)旋狀切屑、環(huán)行螺旋狀切屑、弧形切屑、單元切屑、針形切屑。 閱讀教材，理解課堂內(nèi)容。

23、 掌握切屑的種類(lèi)及切削力的相關(guān)知識(shí)。 P22：20 思考回答 認(rèn)真聽(tīng)講 理解 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 一、切削力：1、大小 2、影響因素 二、切屑：1、形成 2、種類(lèi) 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第11課 課 題 1-5 切削液 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 了解切削液的分類(lèi)，掌握切削液的作用。 技 能

24、 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 切削液的作用 難 點(diǎn) 分類(lèi) 關(guān) 鍵 區(qū)別 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 練習(xí) 總結(jié) 作業(yè) 切屑的種類(lèi)及切削力的分解 一、切屑液的作用： 1、冷卻作用 2、潤(rùn)滑作用 3、清洗作用 4、防銹作用 二、切削液的分類(lèi)： 1、水溶

25、性切削液： 水溶液 乳化液 合成切削液 2、油溶性切削液：切削油 極壓切削油 三、使用切削液時(shí)的注意事項(xiàng)： 1、油狀乳化油必須用水稀釋后才能使用。 2、切削液必須澆注在切削區(qū)域內(nèi)，因?yàn)樵搮^(qū)域是切削熱源。 3、用硬質(zhì)合金車(chē)刀切削時(shí)，一般不加切削液。 4、控制好切削液的流量。 5、加注切削液可采用澆注法和高壓冷卻法一般用于半封閉加工或車(chē)削難加工材料。 閱讀教材，鞏固課堂內(nèi)容。 掌握重點(diǎn)內(nèi)容 P22：22

26、 思考回答 認(rèn)真聽(tīng)講 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、切削液的作用 二、切削液的分類(lèi) 三、使用切削液時(shí)注意的事項(xiàng) 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第12課 課 題 車(chē)削的基本知識(shí)小節(jié) 教學(xué)方法 總結(jié)提問(wèn)法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 檢查學(xué)生對(duì)車(chē)削及車(chē)刀方面知識(shí)的掌握情況。 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際

27、的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)刀角度、切削用量 難 點(diǎn) 角度區(qū)分 關(guān) 鍵 定義 教具資料 車(chē)刀實(shí)物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)總結(jié) 總結(jié) 作業(yè) 一、車(chē)削運(yùn)動(dòng)： 1、主運(yùn)動(dòng)：主軸帶動(dòng)工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 2、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)：切除多余材料的運(yùn)動(dòng)：橫向、縱向。 二、工件上的形成表面： 已加工表面、過(guò)渡表面、待加工表面。

28、 三、常用車(chē)刀種類(lèi)： 90度、45度、75度車(chē)刀，切斷刀、內(nèi)孔車(chē)刀、圓頭車(chē)刀、螺紋車(chē)刀。 四、刀頭的組成部分： “三面兩刃一尖”即：前刀面、后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃、刀尖。 五、測(cè)量車(chē)刀角度的三個(gè)基準(zhǔn)平面 1、基面：過(guò)切削刃選定點(diǎn)，垂直于主軸的瞬時(shí)速度的平面。 2、切削平面：過(guò)切削刃選定點(diǎn)，與切削刃相切并垂直于基面的平面。 3、正交平面：過(guò)切削刃選定點(diǎn)，同進(jìn)垂直基面和切削平面的平面。 六、車(chē)刀切削部分的幾何角度 1、6個(gè)基本角度 2、2個(gè)派生角度 七、切屑的種類(lèi) 帶狀，管狀，盤(pán)旋狀，環(huán)形螺旋狀，錐形螺旋狀，弧形，單元，針形切屑

29、等。 思考回答 認(rèn)真聽(tīng)講 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 車(chē)削運(yùn)動(dòng) 車(chē)刀形成表面 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 習(xí)題課 第13課 課 題 車(chē)削基本知識(shí)習(xí)題 教學(xué)方法 練習(xí)法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 鞏固學(xué)生對(duì)車(chē)削運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)的掌握情況 技 能 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,記憶能力 情

30、 感 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 教 材 分 析 重 點(diǎn) 輔助平面、角度、切削用量三要素 難 點(diǎn) 角度區(qū)分 關(guān) 鍵 定義 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 習(xí)題 總結(jié) 作業(yè) 車(chē)削基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)的相關(guān)知識(shí) 一、填空： 1、切削用量是表示主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)力小的參數(shù)，其三要素為切削深度、進(jìn)給量和切削速度 2、切削液又叫冷卻潤(rùn)滑液，其作用有冷卻、潤(rùn)滑、清洗和防銹。 3、車(chē)刀的6個(gè)基本角度是： 2

31、個(gè)派生角為 ，其關(guān)系式分別為： 4、工件在加工過(guò)程的形成的表面有已加工表面、過(guò)渡表面和待加工表面 5、確定刀具角度的三個(gè)輔助平面有基面、切削平面和正交平面。 6、車(chē)刀是由刀前沿和刀柄兩部分組成。 二、簡(jiǎn)答 1、車(chē)刀角度的輔助平面有哪些？它們是如何定義的？其相互關(guān)系又是怎樣的？ 2、畫(huà)出表示車(chē)刀的6個(gè)基本角度和2個(gè)派生角。 3、說(shuō)出切削用量的三要素，并用關(guān)系式表示。 二、切削用量三要素 包括切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量。 1、切削速度： 在切削加工時(shí)，切削刃選定點(diǎn)相對(duì)于工件主運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度稱(chēng)為切削速度，它表示在單位時(shí)間內(nèi)工件或刀具沿主運(yùn)動(dòng)方向相對(duì)

32、移動(dòng)的距離。 2、進(jìn)給量： 是刀具在進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向上相對(duì)工件的位移量，可用刀具或工件每轉(zhuǎn)或第行程的位移量來(lái)表述或度量。 3、背吃刀量： 是指主刀刃工作長(zhǎng)度沿垂直于進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向上的投影值。對(duì)于外圓車(chē)削，背吃刀量等于工件的已加工表面和待加工表面之間的垂直距離。又叫切削深度。 思考回答 思考 回答 10’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、填空 二、簡(jiǎn)答 教

33、 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第14課 課 題 第一節(jié) 軸類(lèi)工件用車(chē)刀 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 了解沒(méi)同車(chē)刀的種類(lèi)，并掌握軸類(lèi)工件車(chē)刀的選擇原則。 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 粗車(chē)和精車(chē)車(chē)刀的選擇原則 難 點(diǎn) 區(qū)別粗車(chē)和精車(chē)的原理 關(guān) 鍵 掌握原理 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容

34、 總結(jié) 作業(yè) 1.車(chē)削過(guò)程中工件形成的三個(gè)表面 2.車(chē)刀的8個(gè)角度 3.車(chē)刀的組成及其性能 4.切削用量的三要素 軸是機(jī)器中最常用的零件之一，一般由外圓面、端面、臺(tái)階、倒角、過(guò)渡圓角、溝槽和中心孔等結(jié)構(gòu)要素組成。車(chē)削軸類(lèi)工件一般可分為粗車(chē)和精車(chē)兩個(gè)階段。粗車(chē)的作用是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，盡快將毛坯上的余量車(chē)；而精車(chē)的作用是使用工件達(dá)到規(guī)定的技術(shù)要求。 一、粗車(chē)刀 1、特點(diǎn)： 吃刀深，進(jìn)給快 2、選擇原則： 1）主偏角不宜太小，否則車(chē)削時(shí)容易引起振動(dòng)。 2）為了增加刀

35、頭強(qiáng)度，前角和后角應(yīng)選得小一些。 3）粗車(chē)刀一般選取刃傾角為了3—0，以增加刀頭強(qiáng)度。 4）為了增加切削刃的強(qiáng)度，主切削刃上應(yīng)磨有倒棱。 5）為了增加刀頭強(qiáng)度，改善散熱條件，使車(chē)刀耐用，刀尖處應(yīng)磨有過(guò)渡刃。 6）粗車(chē)塑性材料時(shí)，為使切屑能自行折斷，應(yīng)在車(chē)刀前面上磨有斷屑槽。 二、精車(chē)刀 1、特點(diǎn)：尺寸精度高，表面粗糙度小。 2、選擇原則： 1）為減小粗糙度，就也較小的副偏聽(tīng)偏角 2）前角一般應(yīng)大些，以使車(chē)刀 3）后角應(yīng)大些，以減少車(chē)刀和工件間的摩擦。 4）為使切屑排向待加工表面，刃傾角應(yīng)大于零。 5）精車(chē)塑性金屬時(shí)，為保證排屑順利，前面應(yīng)磨出相應(yīng)的斷屑槽。 習(xí)題冊(cè)

36、 思考回答 認(rèn)真聽(tīng)講 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、粗車(chē)刀 二、精車(chē)刀 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 授課時(shí)間 課型 新授課 第15、16課 課 題 車(chē)軸類(lèi)工件用車(chē)刀 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車(chē)軸類(lèi)工件車(chē)刀的種類(lèi)及其選擇范圍 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教

37、材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)刀種類(lèi) 難 點(diǎn) 區(qū)分 關(guān) 鍵 用途 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車(chē)削的基本知識(shí) 一、對(duì)車(chē)刀的要求： 1、粗車(chē)刀的選擇原則 1）主偏角不宜太小，否則易引起振動(dòng) 2）為增強(qiáng)刀頭強(qiáng)度，前角應(yīng)選小一些 3）粗車(chē)時(shí)，刃傾角小于零以增加刀頭 4）主切削刃應(yīng)磨有倒棱，以嗇切削刃強(qiáng)度 5）為增加刀尖強(qiáng)度，刀尖處應(yīng)磨有過(guò)渡刃 6）車(chē)塑必材料

38、時(shí)應(yīng)磨有斷屑槽 2、精車(chē)刀的選擇原則： 1）為減小粗糙度，應(yīng)取較小的副偏角 2）前角應(yīng)大一些，以使車(chē)刀鋒利 3）后角也應(yīng)大一此支減小車(chē)刀和工件的摩擦 4）為使切悄排向待加工表面，應(yīng)選正的 5）車(chē)塑性材料時(shí)，前面應(yīng)磨出斷屑槽 二、車(chē)外圓、頰和臺(tái)階的車(chē)刀 90，45，75車(chē)刀及其使用 三、切斷刀和車(chē)槽刀 1、切斷刀；2、車(chē)槽刀 閱讀教材，理解重點(diǎn)內(nèi)容 掌握各種車(chē)刀及其選用原則 P44: 1 思考回答 認(rèn)真聽(tīng)講 聯(lián)系實(shí)際 理解記憶

39、 5’ 10’ 10’ 6’ 2’ 15’ 1’ 1’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 習(xí) 題 一、車(chē)刀選擇原則 二、車(chē)刀的選擇 三、切斷刀和車(chē)槽刀 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第17、18課 課 題 軸類(lèi)工件的裝夾 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握軸類(lèi)工件的幾各裝夾方法及使用范圍 技 能 培養(yǎng)學(xué)

40、生觀察能力及窨想象能力 情 感 培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀 教 材 分 析 重 點(diǎn) 裝夾方法 難 點(diǎn) 區(qū)別 關(guān) 鍵 夾具的特點(diǎn) 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車(chē)軸類(lèi)工件的選擇原則 一、自定心卡盤(pán)（三爪） 夾較長(zhǎng)工件時(shí)需找正，裝夾工件方便省力時(shí)，但夾緊力沒(méi)有單動(dòng)（四爪）卡盤(pán)大，幫適用于裝夾外觀規(guī)則的中、小型工件。 二、單動(dòng)卡盤(pán)（四爪） 工件裝夾時(shí)必須將加

41、工部分的旋轉(zhuǎn)中心找正到與車(chē)床主軸旋轉(zhuǎn)中心重合才可車(chē)削。 三、用兩頂尖裝夾 1、須先在工件端面鉆出中心孔。 2、注意事項(xiàng)： 1）主軸線(xiàn)應(yīng)在前后頂尖的連線(xiàn)上 2）星卒套筒應(yīng)盡量伸出短些，以增加剛性 3）中心孔形狀應(yīng)正確，要小 4）在工件中心孔內(nèi)加潤(rùn)滑油，減少摩擦 5）兩頂尖與中心孔的配合必須松緊合適 四、一夾一頂裝夾 裝夾方法比較安全，能承受較大的軸向切削力，因此應(yīng)用廣泛。 閱讀教材，比較理解裝夾方法 掌握各工件的適用的裝夾方法，比較記憶 P44：8 思考回答 比較理解

42、 5’ 3’ 3’ 10’ 3’ 19’ 1’ 1’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、自定心卡盤(pán) 三、用兩頂尖裝夾 二、單動(dòng)卡盤(pán) 四、一夾一頂裝夾 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第19、20課 課 題 2-3軸類(lèi)工件的檢測(cè) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 讓學(xué)生掌握測(cè)量軸類(lèi)工件的量具

43、及其方法 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 量具的使用 難 點(diǎn) 讀數(shù) 關(guān) 鍵 掌握方法 教具資料 游標(biāo)卡尺、千分尺、卡規(guī) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 練習(xí) 小結(jié) 軸類(lèi)工件的裝夾方法 一、長(zhǎng)度單位 我國(guó)法定長(zhǎng)度單位是米（MM）。但在機(jī)械工程圖樣上所標(biāo)的尺寸，均以毫米為單位。如100即100： 毫米

44、和英寸的轉(zhuǎn)換。 二、游標(biāo)卡尺 1、結(jié)構(gòu)： 由上量爪、下量爪、尺身、游標(biāo)和緊固螺釘組成。 2、讀數(shù)方法： 1）讀整數(shù)：讀出心身上游村“O”線(xiàn)左邊的整數(shù)毫米值，尺身上每格為1毫米。 2）讀小數(shù) 用與尺身上某刻線(xiàn)對(duì)齊的游標(biāo)上的刻線(xiàn)格數(shù)，乘以游標(biāo)卡尺的游標(biāo)讀數(shù)值，得到小數(shù)毫米值。 3）整數(shù)加小數(shù)： 例：2-2 3、電子數(shù)顯尺 閱讀教材 掌握游標(biāo)卡尺的使用方法 思考回答 關(guān)系轉(zhuǎn)換 根據(jù)實(shí)物 學(xué)會(huì)讀數(shù)

45、 5’ 5’ 10’ 5’ 18’ 2’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、長(zhǎng)度單位 二、游標(biāo)卡尺 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第21、22課 課 題 2-3軸類(lèi)工件的檢測(cè) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 讓學(xué)生掌握測(cè)量軸類(lèi)工件的量具的測(cè)量方法。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 量

46、具的使用 難 點(diǎn) 讀數(shù) 關(guān) 鍵 使用方法 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 總結(jié) 作業(yè) 游標(biāo)卡尺的使用及其讀數(shù)方法 一、千分尺 1、結(jié)構(gòu)：由尺架、固測(cè)砧、沒(méi)徽螺桿、固定套管、微分筒、測(cè)力裝置、鎖緊裝置構(gòu)成。 2、讀數(shù)： 1）讀出固定套管上露出刻線(xiàn)的整毫米數(shù)和半毫米數(shù)； 2）讀出與固定套管基準(zhǔn)線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)的微分筒上的絡(luò)線(xiàn)； 3）兩頂讀數(shù)相加 例2

47、-3：圖2-32所示為25～50毫米千分尺，試讀出其數(shù)值。 3、數(shù)顯千分尺 四、二卡規(guī) 1）最大極限尺寸，在測(cè)量時(shí)應(yīng)通過(guò)被測(cè)量的外圓，稱(chēng)為通端廠(chǎng)； 2）最小極限尺寸，在測(cè)量時(shí)不應(yīng)通過(guò)被測(cè)量的外圓，稱(chēng)為上端區(qū)。 閱讀教材：P44: 11.12 P45: 13.14 掌握檢測(cè)軸類(lèi)工件的各種量具及使用。 用游標(biāo)卡尺表示出30.22毫米 用千分尺表示出26.14毫米 思考回答 熟悉結(jié)構(gòu) 思考作圖 5’

48、 10’ 3’ 2’ 22’ 1’ 2’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、千分尺 二、卡規(guī) 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第23課 課 題 2-4軸類(lèi)工件的車(chē)削工藝分析 教學(xué)方法 新授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握軸類(lèi)工件的車(chē)削工藝分析及其及其示例分析 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn)

49、 工藝分析 難 點(diǎn) 工藝流程 關(guān) 鍵 工藝分析 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授 總結(jié) 作業(yè) 軸類(lèi)工件量具的使用 一、軸類(lèi)工件車(chē)削工藝分析 應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面： 1、用兩頂尖裝夾車(chē)削軸類(lèi)工件，至少要裝夾3次； 2、車(chē)短小的工件，一般先車(chē)某一端面，這樣便于確定長(zhǎng)度方向的尺寸。 3、軸類(lèi)工件的定位基準(zhǔn)通常選用中心孔。 4、臺(tái)階軸先車(chē)大端，以避免降低工件剛度

50、。 5、車(chē)槽時(shí)一般在粗車(chē)或半精車(chē)之后 ，精車(chē)之前。 6、車(chē)螺紋一般安排在半精車(chē)之后。 7、車(chē)后還需磨削時(shí)，只需精車(chē)或半精車(chē)，并注意留有磨削余量。 二、軸類(lèi)工件車(chē)削工藝分析示例：P40 1、車(chē)削工藝分析： 1）選材；2）毛坯進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理 3）各主要軸頸必須經(jīng)過(guò)磨削 4）工件用一夾一頂裝夾 5）較小，同軸度要求較高 2、機(jī)械加工工藝卡 閱讀教材 P45：18 板

51、書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、軸類(lèi)工件車(chē)削工藝分析 二、軸類(lèi)工件車(chē)削工藝分析示例 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 授課時(shí)間 課型 新授課 第24課 課 題 2-4軸類(lèi)工件的車(chē)削質(zhì)量分析 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車(chē)削質(zhì)量分析及其減小工件表面粗糙度值的方法。 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 減小表面粗糙度值的方法。 難 點(diǎn) 質(zhì)量分析 關(guān)

52、 鍵 質(zhì)量分析 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 練習(xí) 小結(jié) 軸類(lèi)工件的車(chē)削工藝分析 一、軸類(lèi)工件的車(chē)削質(zhì)量分析 廢品種類(lèi)： 1、尺寸精度達(dá)不到要求 2、產(chǎn)生錐度 3、圓度超差 4、表面粗糙度達(dá)不到要求 二、減小工件表面粗糙度值的方法： 1、減小殘留面積高度 1)減小主偏角和副偏角 2)增大刀尖圓弧半徑

53、 3)減小進(jìn)給量 2、避免工件表面產(chǎn)生毛刺 3、避免磨損亮斑 4、防止切屑拉毛已加工表面 5、防止和減小振紋 1）機(jī)床方面 2）刀具方面 3）工件方面 4）切削用量方面 6、合理透用切削液，能夠保證充分冷卻潤(rùn)滑 閱讀教材 掌握車(chē)削質(zhì)量分析和減小工件粗糙度值的方法。 思考回答 討論分析 與實(shí)踐相結(jié)合總結(jié) 5’ 4’ 12’

54、 22’ 2’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、軸類(lèi)工件的車(chē)削質(zhì)量分析 二、減小工件表面粗糙度值的方法 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 授課時(shí)間 4.3 課型 新授課 第25課 課 題 車(chē)軸類(lèi)工件小結(jié) 教學(xué)方法 提問(wèn)總結(jié) 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握軸類(lèi)工件的車(chē)刀和工件的裝夾方法及其公式。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)刀種類(lèi)、裝夾方法 難 點(diǎn) 精、粗、車(chē)刀的選擇 關(guān) 鍵 區(qū)別用法 教具資料

55、 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué)總結(jié) 練習(xí) 一、加工不同精度的車(chē)刀 1、粗車(chē)刀的選擇原則 2、精車(chē)刀的選擇原則 二、加工不同結(jié)構(gòu)要素的車(chē)刀 1、45、75、90車(chē)刀的是怎樣的？ 2、高速切斷刀的是多少？ 3、主切削 其中為工件直徑 4、刀頭長(zhǎng)度： 三、軸類(lèi)工件的裝夾方法 1、三爪自定心卡盤(pán)；2、四爪單動(dòng)卡盤(pán) 3、一

56、夾一頂裝夾； 4、兩頂尖裝夾 四、長(zhǎng)度單位轉(zhuǎn)換 五、軸類(lèi)工件的檢測(cè)： 游藝機(jī)標(biāo)卡尺，千分尺的讀數(shù)及使用 六、減小工件表面粗糙度值的方法： 1、減小殘留面積高度； 2、避免工件表面產(chǎn)生毛刺； 3、避免磨損亮斑； 4、防止切屑拉毛已加工表面； 5、防止和減小振紋； 6、合理選用切削液。 七、簡(jiǎn)單的工藝分析 根據(jù)題綱閱讀教材，詳細(xì)總結(jié) 詳細(xì) 總結(jié) 鞏 固 記 憶 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、加工不

57、同精度的車(chē)刀 四、長(zhǎng)度測(cè)量 二、不同結(jié)構(gòu)要素的車(chē)刀 五、減小粗糙度值的方法 三、軸類(lèi)工件的裝夾方法 六、軸類(lèi)工件的檢測(cè) 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 授課時(shí)間 課型 習(xí)題集 第26課 課 題 軸類(lèi)工件的檢測(cè)習(xí)題 教學(xué)方法 練習(xí)法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 檢查學(xué)生對(duì)基本概念、基本公式的掌握情況 技 能 培養(yǎng)理解能力、記憶能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)以致用的工工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)刀的選擇，軸類(lèi)工件的檢測(cè) 難 點(diǎn) 量具的使用 關(guān) 鍵 區(qū)別 教具資料

58、 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 習(xí)題 小結(jié) 作業(yè) 1、車(chē)削軸類(lèi)工件一般可分為（ ）和（ ）兩個(gè)階段。 2、為了嗇切削刃強(qiáng)度，主切削刃上應(yīng)磨有（ ） 3、學(xué)用的車(chē)外圓、端面和臺(tái)階所用車(chē)刀，其主偏角有（ ）， （ ）和（ ）等。 4、75車(chē)刀的刀尖角 90，刀尖強(qiáng)度好，適用于 ，軸類(lèi)工件的外圓和對(duì)加工余量的鑄鍛件外圓進(jìn)行 75左車(chē)刀還適用于車(chē)削的大端面。

59、 5、90車(chē)刀又稱(chēng)偏刀，按進(jìn)給方向分為和兩種。其中右偏刀一般用來(lái)車(chē)削工件的和。 6、是生產(chǎn)中最常用的精密量具。 7、 8、切斷直徑為的實(shí)心工件，求切斷刀的主切削刃寬度和切入長(zhǎng)度。 9、軸類(lèi)工件的裝夾方法有哪些？ 10、簡(jiǎn)述使用一夾一頂和用兩頂尖裝夾工件時(shí)的注意事項(xiàng) 11、車(chē)削軸類(lèi)工件時(shí)，表面粗糙度達(dá)不到要求是什么原因。 總結(jié)習(xí)題 思考 答題

60、 40’ 5’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、填空 二、計(jì)算 三、簡(jiǎn)答 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 授課時(shí)間 4.7 課型 考試課 第27課 課 題 第一、二章 單元測(cè)驗(yàn) 教學(xué)方法 考試法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 通過(guò)單元測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)基本概念、公式的掌握情況。 技 能 培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的考試作風(fēng)和生活態(tài)度。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)削運(yùn)動(dòng) 難 點(diǎn) 車(chē)刀角度 關(guān) 鍵 輔助平面 教具資料

61、 試 卷 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 考試內(nèi)容 總結(jié) 作業(yè) 一、填空 1、車(chē)削運(yùn)動(dòng)按作用可分為和 2、車(chē)削過(guò)程中，工件上形成的三個(gè)表面為：和 3、車(chē)刀由和兩部分組成。 4、測(cè)量車(chē)刀角度的三個(gè)輔助平面有和。 5、車(chē)刀的兩個(gè)派生角為： 6、切削用量的三要素為。 7、切削力可分為。 8、切削液又叫，其作用有和。 9、若主切削刃在刀柄 的左側(cè)

62、，則說(shuō)車(chē)刀是（右偏刀或左偏刀） 10、45車(chē)刀的刀尖角90，75車(chē)刀的90，的90 二、簡(jiǎn)答： 1、車(chē)刀角度的輔助平面有哪些？它們是怎樣定義的？其關(guān)系是怎樣的？ 做習(xí)題 思考 作答 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2、切屑的種類(lèi)有哪些？ 3、選擇粗車(chē)刀的原則是什么？ 4、軸類(lèi)工件的裝夾方法有？ 5、減小工件表面粗糙度值的方法有？ 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 授課時(shí)間

63、 課型 考試課 第28課 課 題 單元測(cè)驗(yàn) 教學(xué)方法 考試法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 通過(guò)單元測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)基本概念、公式的掌握程度。 技 能 培養(yǎng)解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。 情 感 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的工作作風(fēng)和生活態(tài)度。 教 材 分 析 重 點(diǎn) 車(chē)削運(yùn)動(dòng) 難 點(diǎn) 輔助平面、角度 關(guān) 鍵 找準(zhǔn)平面 教具資料 試卷 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 考試內(nèi)容

64、 總結(jié) 作業(yè) 三、計(jì)算： 1、車(chē)一直徑的軸，現(xiàn)要一次進(jìn)給車(chē)至，如果機(jī)床的轉(zhuǎn)速為，求切削深度及切削速度 2、切斷外徑為，孔徑為的空心工件，度計(jì)算切斷刀的主切削刃寬度和刀頭長(zhǎng)度。 3、試計(jì)算 四、識(shí)圖、作圖 指出刀頭的“三面兩刃一尖” 刀頭是車(chē)刀的切斷部分，它由“三面兩刃一尖”（即前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刀、副切削刀、刀尖）組成。 五、車(chē)刀角度 1、主偏角： 主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給方向之間的夾角。 2、副偏角： 副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給方向之間的夾角。

65、 3、刀尖角： 主副切削刃在基面上的投影之間的夾角。 4、前角： 前刀面和基面之間的夾角。 5、后角： 后刀面和切削平面之間的夾角。 6、楔角： 前刀面和后刀面之間的夾角。 7、副后角： 副后刀面與副切削平面之間的夾角。 8、刃傾角： 主切削刃與基面之間的夾角。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 題 一、填空

66、 三、計(jì)算 二、簡(jiǎn)答 四、識(shí)圖 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 機(jī)加數(shù)控 授課時(shí)間 課型 新授課 第29課 課 題 螺紋連接與螺旋傳動(dòng) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握螺紋種類(lèi)、定義、右手定則 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和空間想象能力 情 感 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)本職工作的職業(yè)精神教育 教 材 分 析 重 點(diǎn) 定義 難 點(diǎn) 分類(lèi) 關(guān) 鍵 結(jié)合實(shí)物講解分類(lèi) 教具資料 螺紋實(shí)物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 新授內(nèi)容 總結(jié) 作業(yè) 1、車(chē)削基本知識(shí) 2、車(chē)類(lèi)工件的車(chē)削 一、螺紋的定義 在圓柱的內(nèi)表面或外表面加工出的，具有相同剖面結(jié)構(gòu)的連續(xù)的凸起和溝槽。 二、螺紋的分類(lèi) 1、依據(jù)加工部位不同分為：