《卓有成效的管理者》讀后感

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1、學(xué)做卓有成效的管理者 有幸拜讀了德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書，讓我受益匪淺。 彼得.德魯克真是位令人敬佩的大師，將管理之事寫得如此透徹且易懂，他說(shuō)“卓有成效是可以學(xué)會(huì)的”，初次看這句話時(shí)，覺得有點(diǎn)片面，要做到卓有成效，你骨子里的管理者氣息和才干應(yīng)該也需要納入其中才行，所以有些，即使學(xué)也是不可能學(xué)得來(lái)的。但拜讀之后，我的這一想法徹底得到推翻，大師說(shuō)得對(duì)，卓有成效，的確可以學(xué)會(huì)，關(guān)鍵在與對(duì)于管理二字你是否理解得當(dāng)，且方法得當(dāng)。 其實(shí)開篇的《序》對(duì)我的吸引還是蠻大的，從張瑞敏到趙曙明博士再到德魯克研究所，以及詹文明先生，他們都是大家，是我眼中的偉人，從他們的眼光足以看出這本書的魅力所在

2、。 從哲人的研讀成果中，我們也能看出許多精華。 張瑞敏先生看過(guò)書后的體會(huì)是：首先，企業(yè)的管理必須有效，否則企業(yè)無(wú)法生存；其次，沒(méi)有組織和個(gè)人在管理上相輔相成的有效性，就難以應(yīng)對(duì)信息化的時(shí)代挑戰(zhàn)；最后，管理者都應(yīng)該學(xué)會(huì)有效性，這是成為一名有效管理者的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)有效性上其體會(huì)則是：創(chuàng)新---求是----創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)提高有效性的目的下去創(chuàng)新，再將創(chuàng)新的成果以求是的態(tài)度去探索其規(guī)律的性的東西，并在這個(gè)規(guī)律的指導(dǎo)下，向更高層次的創(chuàng)新沖刺，以求在不斷學(xué)習(xí)有效性的過(guò)程中成為一名卓有成效的管理者。趙曙明博士說(shuō)，這本書的獨(dú)到之處不僅僅是對(duì)管理者的概念進(jìn)行重新界定，而且奠定了從行為角度研究管理者的現(xiàn)代領(lǐng)

3、導(dǎo)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)。德魯克研究會(huì)認(rèn)為“這本書是關(guān)于管理者如何管理自己的書”......... 我讀完此書后最大的感受就是卓有成效的管理者離我們并不遠(yuǎn)，雖然此刻我還只是不起眼的平凡人，但如能按照德魯克先生所說(shuō)的方法去進(jìn)行自我管理，那么，我相信，我也能學(xué)做成一個(gè)卓有成效的管理者。 全書的中心思想可以總結(jié)為兩點(diǎn)：1、管理者的工作必須卓有成效；2、卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。圍繞這兩點(diǎn)，作者從七個(gè)方面分別進(jìn)行闡述。下面我就從每一章淺談一下自己的讀后感以及小見解。 第1章 ：卓有成效的管理者是可以學(xué)會(huì)的 這一章為我們解答了為什么需要卓有成效的管理者、誰(shuí)是管理者、管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)、卓有成效能否實(shí)現(xiàn)等問(wèn)題

4、。作者認(rèn)為：智力、想象力及知識(shí)，都是我們重要的資源，但是，資源本身是有一定局限性的，只有通過(guò)管理者卓有成效的工作，才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。因此，要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣：掌握自己的時(shí)間、我能貢獻(xiàn)什么、如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先、有效的決策。 對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，作者做出了這樣的解答：需要卓有成效的管理者的原因有兩點(diǎn)：1、“有效性”只是知識(shí)工作者的一種特殊技能，而知識(shí)工作者直到最近才逐漸增多；2、知識(shí)工作者本人必須自己管理自己，自覺完成任務(wù)，自覺做出貢獻(xiàn)，追求工作效益。 另外，對(duì)我有直接指導(dǎo)性的啟示是作者對(duì)要成為一個(gè)卓有成效的管理者必須要在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣這一問(wèn)題，作

5、者這樣答道：1、卓有成效的管理者必須懂得如何有效地利用他們的時(shí)間。2.、卓有成效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。3、卓有成效的管理者善于利用長(zhǎng)處，不光善于利用他們自己的長(zhǎng)處，而旦也知道如何利用上司、同事及下屬的長(zhǎng)處。4、.卓有成效的管理考知道如何將自己的精力集中在一些重要的領(lǐng)域里。5、最后，卓有成效的管理者善于做出有效的決策。 第2章 ：掌握自己的時(shí)間 這一章講到的內(nèi)容其實(shí)對(duì)任何人都實(shí)用，不論是還在讀書的學(xué)生黨還是已經(jīng)工作的人，看過(guò)這一章后應(yīng)該都會(huì) 受益匪淺。 書中提到，每一位知識(shí)工作者，尤其是每一位管理者，要想有效就必須能將時(shí)間做整塊的運(yùn)用。我想，這一點(diǎn)對(duì)我的啟示是最大的，平時(shí)我們總喜歡將時(shí)

6、間零散化，把任務(wù)分成一小段一小段去做，覺得這樣能減輕任務(wù)，其實(shí)并不然，零散的時(shí)間效率更低，甚至浪費(fèi)的時(shí)間也更多，如果能將時(shí)間做整塊的運(yùn)用，效果肯定是驚人的。這一章也給我們提出了如如何做計(jì)劃的步驟：1、記錄時(shí)間；2、管理時(shí)間；3、統(tǒng)一安排時(shí)間。因此，珍惜時(shí)間不能僅僅留于口頭，應(yīng)該切實(shí)地做到將時(shí)間合理利用起來(lái)。 對(duì)于如何診斷自己的時(shí)間，作者認(rèn)為，要了解時(shí)間是怎樣耗用的，我們必須先記錄時(shí)間，記錄自己時(shí)間耗用的實(shí)際情形，每月定期拿出來(lái)檢討，然后做有系統(tǒng)的時(shí)間管理。很多時(shí)候，我們沒(méi)有合理安排好自己的時(shí)間是因?yàn)槲覀冏隽撕芏酂o(wú)謂的工作，比如我平時(shí)做事的時(shí)候會(huì)被一些娛樂(lè)活動(dòng)吸引，偶爾會(huì)刷一下微博，然后時(shí)間就

7、被浪費(fèi)了。而作者也提到了，有很多管理者會(huì)被許多諸如出席見面會(huì)等無(wú)謂的活動(dòng)所浪費(fèi)時(shí)間，因此，作者提倡“大膽減少無(wú)謂的工作，絕對(duì)無(wú)損于有效性”。 消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，首先要做的，是找出由于缺乏制度或遠(yuǎn)見而產(chǎn)生時(shí)間浪費(fèi)的因素，另外，人員過(guò)多，也常造成時(shí)間浪費(fèi)等。 總之，統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間，持續(xù)不斷地做記錄，定期對(duì)這些記錄進(jìn)行分析，還必須根據(jù)自己可以支配的時(shí)間的多少，給一些重要的活動(dòng)下必須完成的期限。 第3章 ：我能貢獻(xiàn)什么 這一章，主要涉及如何建立正確的人際關(guān)系，其中講到的最重要的一點(diǎn)是，要做到卓有成效，才能更有利于建立有效的人際關(guān)系。有一句話我印象非常深刻，就是“如果能在工作上取得

8、成績(jī)，即使偶爾疾言厲色，也不至于影響人際關(guān)系”，我認(rèn)為說(shuō)得很對(duì)，就好比之前看見過(guò)的一句話，說(shuō)“ 你有價(jià)值，你的付出才有人重視 .”，所以說(shuō)，這里體現(xiàn)的最重要的前提即是你要做到卓有成效。那么，有效的人機(jī)關(guān)系要怎樣達(dá)到呢？德魯克先生給出了我們這樣的答案：1、相互溝通；2、自我發(fā)展；3、團(tuán)隊(duì)合作；4、培養(yǎng)他人。 另外還講到了有效的會(huì)議，有效的管理者在會(huì)議開始時(shí)，會(huì)先說(shuō)明會(huì)議的目的和要求達(dá)到的貢獻(xiàn)，同時(shí)，他還要設(shè)法讓會(huì)議緊緊圍繞著主題。因此，一個(gè)好的管理者要做到卓有成效是需要多方面注意時(shí)間的控制的。 第4章 ：如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處 這一章給我的最大的感受就是“用人所長(zhǎng)”，有一句話給我最深感觸，“管理

9、者的用人決策，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”，是的，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有其短處，但同樣的，每個(gè)人也都會(huì)有其長(zhǎng)處，優(yōu)秀的管理者是能將員工長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)的人，因此，作為卓有成效的管理者，需要重視人的長(zhǎng)處，而重視人的長(zhǎng)處，就是要對(duì)他的工作績(jī)效提出要求。那么，卓有成效的管理者究竟應(yīng)該怎樣用人，才不至于因人設(shè)事的陷阱呢？德魯克這樣認(rèn)為： 1、 卓有成效的管理者不會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“常人”不可能勝任的職位； 2、 職位的要求要嚴(yán)格，而涵蓋要廣（不要過(guò)于具體）； 3、 在決定將某人安置于某職位之前，要先仔細(xì)觀察這個(gè)人的條件，而且考慮時(shí)絕不會(huì)只僅限于這個(gè)職位； 4、 在用人之長(zhǎng)時(shí)，必須要容忍

10、人之所短。 而對(duì)于員工，作者也提出，要協(xié)助上司發(fā)揮其長(zhǎng)處。要使上司能發(fā)揮其長(zhǎng)處，不能靠唯命是從，應(yīng)從正確的事情著手，并以上司能夠接受的方式向其提出建議。 另外，管理者的任務(wù)不是去改變?nèi)?，而是在于運(yùn)用每個(gè)人的才干，讓各人的才智、健康，以及靈感得到充分發(fā)揮，從而使組織的整體效益得到成倍的增長(zhǎng)。 第5章 ：要事優(yōu)先 這一章和第二章其實(shí)是相互呼應(yīng)的，做到了要事優(yōu)先了，那么時(shí)間上也就有了很好的管理和分配，因此，這一章內(nèi)容是前面一個(gè)很好的補(bǔ)充。 卓有成效的秘訣就是集中精力，在一段時(shí)間內(nèi)只集中努力做好一件事，這一點(diǎn)和第二章提到的整塊時(shí)間的運(yùn)用有事合應(yīng)的。這里還提到了擺脫昨天，擺脫不再有價(jià)值的過(guò)去。先

11、后次序的考慮，最重要的并不是分析，而是拿出應(yīng)有的勇氣來(lái)。 通過(guò)閱讀這一章，我懂得的是不論每天遇到了多少事，我們都要知道哪些是重要的哪些沒(méi)那么重要，再根據(jù)事情的重要程度進(jìn)行處理，一件一件做好，這里與人力資源管理中用到的“文件筐管理法”相似，知道主次。 第6章 ：決策的要素 這一章主要針對(duì)決策的要素說(shuō)問(wèn)題，即： 1、要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì),如果問(wèn)題是經(jīng)常性的，那就只能通過(guò)一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決。 2、要確是找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿足的界限，換言之，找出問(wèn)題的“邊界條件”。 3、仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足那些條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)及讓步事項(xiàng)，以期

12、該決策能被接受。 4、決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策可以變成被貫徹的行動(dòng)。 5、在執(zhí)行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。 按照項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域，我們可以理解成：1.是否是項(xiàng)目？ 2.范圍3.時(shí)間、成本和質(zhì)量 4.WBS 5.監(jiān)控過(guò)程。 第7章 ：有效的決策 這一章講到了個(gè)人見解和決策的關(guān)系、反面意見的運(yùn)用以及新決策的原則。后半部分還講到了電腦是新生力量，電腦在人們?nèi)粘９ぷ髦邪l(fā)揮著不可小覷的作用，這一塊是值得我們重視的，運(yùn)用日益發(fā)達(dá)的高科技手段，進(jìn)行工作處理，協(xié)助我們更好地工作。 第8章 則是對(duì)整本書的總結(jié)了，德魯克指出，要做到卓有成效，首先要做到的第一步，是記錄好時(shí)間的使用情況，分析時(shí)間的記錄，以及消除不必要的時(shí)間浪費(fèi)。然后，管理者應(yīng)該把眼光集中在貢獻(xiàn)上；要充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處；要事優(yōu)先與掌控自己的時(shí)間；最后重要的是進(jìn)行有效的決策。對(duì)組織而言，需要個(gè)人為其做出貢獻(xiàn)；對(duì)個(gè)人而言，需要把組織當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的工具。 哲人總能給我們以智慧，我們需要從中獲取精華以便更好地指引我們前進(jìn)的道路。讀完德魯克的《卓有成效的管理者》，讓我對(duì)管理這一詞有了更深刻的理解，也讓我從中受益匪淺。我相信，平凡的人，也一樣可以做出不平凡的事。