中學(xué)生禮儀

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1、七年級(jí)（七年級(jí)（4）班班會(huì)）班班會(huì) 一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了錢了,便對(duì)老板說便對(duì)老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來店家今日忘帶錢了，改日送來”店店老板連聲老板連聲“不礙事，不礙事，不礙事不礙事”并恭敬地把他送出了門。并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說“店家今日店家今日忘帶錢了，改日送來忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服

2、不可?？?。無賴不服說：無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就為什么剛才那人可以記帳，我就不行？不行？”酒酒 店店 老老 板板 與與 無無 賴賴店家說：店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地喝，斯斯文文，吃罷掏出手絹擦嘴，盅盅地喝，斯斯文文，吃罷掏出手絹擦嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子擦嘴，分明是個(gè)居無定室，食無定餐的無子擦嘴，分明是個(gè)居無定室，

3、食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！賴之徒，我豈能饒你！”一席話，說得無賴啞口無言，只得留下一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。外衣，狼狽而去。一個(gè)人的行為好似一面一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證 一個(gè)中國留學(xué)生曾到英國留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝一個(gè)中國留學(xué)生曾到英國留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝爾的老人家里?？藏悹柗驄D待人熱情大方，他們只是爾的老人家里。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象征性地收留學(xué)生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留象征性地收留學(xué)生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學(xué)生就感

4、覺坎貝爾先生對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚學(xué)生就感覺坎貝爾先生對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚上上11點(diǎn)多他從學(xué)?；貋恚词戤厔傁朊撘滤X，坎點(diǎn)多他從學(xué)?；貋恚词戤厔傁朊撘滤X，坎貝爾先生躡手躡腳地走進(jìn)他的房間，說道：貝爾先生躡手躡腳地走進(jìn)他的房間，說道：“孩子，孩子，你們中國人，半夜回家時(shí)，不管父母睡沒睡覺都使勁你們中國人，半夜回家時(shí)，不管父母睡沒睡覺都使勁關(guān)門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？我太太有失眠關(guān)門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你每次晚上回來都會(huì)吵醒她，而她一旦醒來就很難癥你每次晚上回來都會(huì)吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將再睡著。因此

5、，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會(huì)非常高興。會(huì)非常高興?！辈痪煤蟮囊惶熘形?，這個(gè)留學(xué)生從學(xué)?；貋韯傋痪煤蟮囊惶熘形?，這個(gè)留學(xué)生從學(xué)?；貋韯傋?，坎貝爾先生就說：下，坎貝爾先生就說：“孩子你小便的時(shí)候是不是不孩子你小便的時(shí)候是不是不掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣會(huì)把掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣會(huì)把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛(wèi)生，還是對(duì)別人尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛(wèi)生，還是對(duì)別人的不尊重！的不尊重！”坎貝爾愈發(fā)激動(dòng)：坎貝爾愈發(fā)激動(dòng)：“替別人著想，顧及替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體

6、現(xiàn)在小事上。孩子考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職位固體現(xiàn)在小事上。孩子考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職位固然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學(xué)位、職位代表一個(gè)人身份的話，那么，習(xí)慣如果說學(xué)位、職位代表一個(gè)人身份的話，那么，習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。和修養(yǎng)就是人的第二身份?！毙摒B(yǎng)修養(yǎng) 是第二張畢業(yè)證是第二張畢業(yè)證n個(gè)人禮儀個(gè)人禮儀n公共禮儀公共禮儀 n學(xué)校禮儀學(xué)校禮儀 第二課第二課 禮儀教育禮儀教育 衛(wèi)生衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若

7、滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)

8、應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。濺。服飾服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場合對(duì)人的著裝要求，注意客觀環(huán)境、場合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方的三大

9、要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。(三三)儀態(tài)舉止儀態(tài)舉止 談話姿勢(shì)談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。理等不禮貌的印象。站姿站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)

10、，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。而且也有失儀態(tài)的莊重。坐姿：坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造

11、型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保

12、持端正，如古人所言的上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘坐如鐘”。若。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。優(yōu)美、自然。起姿起姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美。態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。特定公共場所禮儀特定公共場所禮儀 圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室：圖書館

13、、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或鞋入內(nèi)。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的些都是有悖于文明禮貌的。對(duì)圖書館、閱覽室對(duì)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財(cái)產(chǎn)，也應(yīng)該注的圖書桌椅板凳等等屬于公共財(cái)產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛護(hù)，不要

14、隨意刻畫，破壞。意愛護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。(二二)乘車禮儀乘車禮儀 騎騎自自行車行車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。乘火車、輪船乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時(shí)要依次排隊(duì)，不靜，不要大聲喊叫。上車、登船時(shí)要依次排隊(duì)，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能

15、亂丟紙屑果能亂丟紙屑果皮。皮。乘公共汽車乘公共汽車：車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì)，對(duì)婦女、兒車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì)，對(duì)婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。學(xué)校禮儀學(xué)校禮儀 學(xué)校，作為教書育人的專門場所，學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀禮儀教育教育是德育、是德育、美育的重要內(nèi)容。美育的重要內(nèi)容。課堂禮儀：課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。(1)(1

16、)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。(2)(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)

17、老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立

18、，與老師互道：“再見再見”。待老師離開教。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。室后，學(xué)生方可離開。尊師禮儀：尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。同學(xué)禮儀：同學(xué)禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能同學(xué)關(guān)系的

19、基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用用“喂喂”、“哎哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)請(qǐng)”、“謝謝謝謝”、“麻煩你麻煩你”等禮貌用語。等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足

20、，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。同學(xué)的不是。集會(huì)禮儀：集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是國旗儀

21、式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對(duì)青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)對(duì)青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗，奏國歌時(shí)，要立正，脫帽；行注目禮，當(dāng)升國旗，奏國歌時(shí)，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，張西望

22、。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。校內(nèi)公共場所禮儀：校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用

23、餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。為什么學(xué)禮儀?n對(duì)個(gè)體對(duì)個(gè)體n不學(xué)禮，無以立不學(xué)禮，無以立n使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)色相適應(yīng)n衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度n對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì)n塑造組織形象，提高辦事效率塑造組織形象，提高辦事效率n是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣 的反映的反映禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思

24、想素質(zhì)的、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來，就是禮儀。舉止表達(dá)出來，就是禮儀。2、禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以、禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌禮貌、禮節(jié)禮節(jié)、儀儀表、儀式表、儀式等。等。實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：尊重尊重禮

25、貌：是言語、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮貌：是言語、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一儀式：是禮的程序形式，指在一 定場合舉定場合舉 行的具有專門程序、規(guī)范化的活動(dòng)。行的具有專門程序、規(guī)范化的活動(dòng)。如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。當(dāng)你走出家門當(dāng)你走出家門 肩上就扛著家庭的榮辱肩上就扛著家庭的榮辱當(dāng)你走出校門當(dāng)你走出校門 肩上就扛著學(xué)校的榮辱肩上就扛著學(xué)校的榮辱當(dāng)你走出班門當(dāng)你走出班門 肩上就扛著班級(jí)的榮辱肩上就扛著班級(jí)的榮辱同學(xué)們：同學(xué)們：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。族的形象與事業(yè)的興衰。IN END謝謝觀賞謝謝觀賞