烏蘭察布市察哈爾右翼中旗中考語文調(diào)研測(cè)試（二）試卷

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1、烏蘭察布市察哈爾右翼中旗中考語文調(diào)研測(cè)試（二）試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2017七上新鄉(xiāng)期末) 下面各項(xiàng)中書寫無誤的一項(xiàng)（ ）。 A . 熱枕 抽噎 旬職 參差不齊 B . 佇立 參和 閃爍 麻木不人 C . 憔粹 禁錮 消耗 核人聽聞 D . 女媧 聘請(qǐng) 突兀 咄咄逼人 2. （2分） 下列句子沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是 （ ） A . 在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

2、 B . 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。 C . 利比亞首都的黎波里和東部城市米蘇拉塔遭到了來自于西方國家的導(dǎo)彈襲擊，造成大量平民傷亡，建筑設(shè)施被嚴(yán)重毀壞，令人嘆為觀止。 D . 今年5月31日是第23個(gè)“世界無煙日”，北京市愛衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時(shí)。 3. （2分） (2017九上柘城月考) 請(qǐng)根據(jù)下面這首詩，補(bǔ)全小說《水滸傳》的回目：“_____________；陸虞候火燒草料場(chǎng)”正確的一項(xiàng)是（ ） 天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖；若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。 自謂冥中施計(jì)毒，誰知暗里有神扶；最憐萬死逃生地

3、，真是魁奇?zhèn)フ煞颉? A . 史大郎夜走華陰縣 B . 楊志押送金銀擔(dān) C . 吳用智取生辰綱 D . 林教頭風(fēng)雪山神廟 4. （2分） 下列對(duì)詩歌《賣炭翁》理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。 B . “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。 C . “一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。 D . “半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。”以動(dòng)作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。 5. （2分） (2017九上資陽月考) 填入下面橫線處的句子恰當(dāng)?shù)?/p>

4、一項(xiàng)是（ ） 教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的方法，孔子注重啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，他說：“_____________________”，由此可知，教育，與其把學(xué)生當(dāng)作鴨子填入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使之可以自動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏。 A . 不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。 B . 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ C . 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 D . 知之為知之，不知為不知，是知也。 6. （2分） (2015八上房山期中) 結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 說起京劇，有些人誤以為它是北京的地方

5、戲，其實(shí)不然。_______ ①可以說，京劇是中國戲曲劇種中經(jīng)過雜交的優(yōu)良品種 ②京劇雖然名為“京劇”，但卻不是北京土生土長的地方戲 ③京劇的形成是多種民間戲曲在北京匯聚、交流、融合的結(jié)果 ④它是在徽調(diào)和漢調(diào)的基礎(chǔ)上，吸收昆曲、梆子等劇種的精華形成的劇種 A . ②③④① B . ①③④② C . ②①④③ D . ①②③④ 二、 句子默寫 (共1題；共7分) 7. （7分） (2019八下寧波期中) 古詩文默寫。 （1） ________，在河之洲。窈窕淑女，________。（《詩經(jīng)關(guān)雎》） （2） 蒹葭萋萋，________。所謂伊人，________。（《詩

6、經(jīng)蒹葭》） （3） 青青子衿，________。縱我不往，________？（《詩經(jīng)子衿》） （4） 古人的送別詩多給人悲戚之感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量的詩句是：________，________。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8. （11分） 閱讀下面短文，回答小題。 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒 ， 與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。 石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，

7、粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。 然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！ （1） 下列加橫線詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 為春為月 (月亮) B . 梅花為寒所勒 (抑制) C . 竟不忍去湖上 (離開) D . 安可為俗士道哉 (怎么) （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①一日之盛，為朝煙，為夕嵐。 ②花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。 （3） 具體描寫“一日之盛，為朝煙，為夕嵐”的句子是：_

8、_______ （4） 本文的中心句是：________ （5） 本文與張岱的《湖心亭看雪》在結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)手法上有何不同？ 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共61分) 9. （16分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 別把植物帶回國 ①在1845年多雨的夏季里，愛爾蘭人從美洲進(jìn)口了一批馬鈴薯種子，可他們?nèi)f萬沒有想到，災(zāi)難也流進(jìn)了愛爾蘭。 ②這批馬鈴薯種薯，感染了馬鈴薯晚疫病。這是一種很厲害的馬鈴薯傳染病，傳播速度很快，如果把得了這種病的馬鈴薯種薯種到地里，薯苗會(huì)大面積死亡；僥幸活下來的秧苗，結(jié)出的馬鈴薯，儲(chǔ)藏起來也會(huì)很快腐爛。 ③由于沒有防治能力，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭迅速傳播開

9、來，并一年年加重。1848年和1849年間，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭大肆流行，造成了毀滅性的災(zāi)害。很多愛爾蘭人走投無路，或饑餓而死，或由于無力交地租，被地主趕出家門，無家可歸。在馬鈴薯晚疫病大流行的幾年內(nèi)，愛爾蘭有20萬人死于饑荒，近200萬人移居海外。 ④這方面的例子舉不勝舉。因此，各國陸續(xù)開展了植物檢疫工作，以防止類似的悲劇重演。 ⑤植物檢疫分為對(duì)外檢疫和對(duì)內(nèi)檢疫兩種。對(duì)外檢疫又分兩部分，一是針對(duì)國外的植物或植物產(chǎn)品進(jìn)行檢疫，不讓植物危害進(jìn)入本國，以保護(hù)本國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全和生態(tài)平衡；二是檢查將要出國的植物或植物產(chǎn)品，避免有危險(xiǎn)性的植物病蟲害和侵略性雜草向國外傳播，以維護(hù)本國的貿(mào)易信譽(yù)。對(duì)內(nèi)

10、檢疫是將局部地區(qū)發(fā)生的危險(xiǎn)性病蟲害，封鎖在一定范圍內(nèi)，防止病蟲害傳播和蔓延。 ⑥通過檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進(jìn)行除害處理。目前采用的除害處理的方法主要有：熏蒸消毒處理法：在國際貿(mào)易中，木材是應(yīng)用十分廣泛的商品包裝材料之一，但有害生物易附著在木質(zhì)包裝上，隨商品一起進(jìn)入進(jìn)口國。解決方法就是熏蒸。熏蒸一般在場(chǎng)地做，把貨物放到集裝箱里，用溴甲烷等藥劑進(jìn)行滅菌處理。熱處理法：用微波、高溫的方法對(duì)植物產(chǎn)品等進(jìn)行滅菌處理。機(jī)械汰除法：對(duì)植物種子、藥材等用篩網(wǎng)過濾、液體漂洗等方法進(jìn)行淘汰剔除。隔離試種法：對(duì)種子、植物等先在指定地點(diǎn)進(jìn)行隔離試種，觀察其情況，如無植害，再推廣種植。 ⑦為

11、把將于今年五月在我國上海舉行的世界博覽會(huì)辦得紅紅火火，組委會(huì)從國外引進(jìn)了很多大型景觀植物，我國檢疫部門都對(duì)它們進(jìn)行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。比如從日本引進(jìn)的600多株日本紅楓和日本青楓，在海關(guān)機(jī)場(chǎng)，就被進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢疫，樹體還被消了毒。上海檢疫部門還在一些植物園專門開設(shè)了隔離試種區(qū)，對(duì)那些為世博會(huì)服務(wù)的引進(jìn)植物進(jìn)行隔離試種，基地人員每天進(jìn)行觀察記錄，市林業(yè)病蟲防止監(jiān)管人員也每周前往觀察記錄。 ⑧為了我國的植物安全，出國旅行時(shí)請(qǐng)別把植物帶回國。 （1） 在第⑦段中作者運(yùn)用的說明方法是什么，有什么作用？ （2） 下面句子中加線的詞語能否刪去？為什么？任選其一回答。 （a）通過檢疫

12、發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進(jìn)行除害處理。 （b）木材是應(yīng)用十分廣泛的商品包裝材料之一。 10. （25分） 閱讀《貧困不是理由》一文，完成下列各題。 貧困不是理由 ①她只是個(gè)普通的農(nóng)家女孩。 ②去年的高考，她考了683分的好成績(jī)，超出重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線近100分。喜訊傳來， 一家人卻陷入愁云慘霧之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重?fù)?dān)都?jí)涸诟赣H身上。父親已經(jīng)年過五旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時(shí)去附近煤礦挖煤，每天上午7點(diǎn)半下礦，工作到下午4點(diǎn)半才能出來吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個(gè)孩子讀書，家里早已債臺(tái)高筑，面對(duì)高

13、額學(xué)費(fèi)，如何去籌？ ③當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)導(dǎo)了女孩面臨的窘境，引起了著名音樂人高曉松的關(guān)注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系上她，在電話里鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你?！鄙屏嫉乃聜ε⒌淖宰?，特意又補(bǔ)充了一句：“不是因?yàn)槟阖毨?，而是因?yàn)槟阌胁湃A?！? ④ 這對(duì)一籌莫展的李家而言，無異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人互相約定，女孩一旦拿到錄取通知書就馬上通知，他會(huì)把學(xué)費(fèi)匯過去。 ⑤半個(gè)月后，女孩致電高曉松的秘書：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告高叔叔，我被浙江大學(xué)錄取了。”當(dāng)高曉松第二天準(zhǔn)備匯款時(shí)，那女孩又打電話來了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我

14、大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)。昨天給您打電話，是因?yàn)槲掖饝?yīng)過您，被錄取后一定要通知您?！? ⑥當(dāng)時(shí)高曉松非常驚訝，也被女孩的誠實(shí)深深打動(dòng)。他仍然想幫助她，于是說：“我知道杭州的物價(jià)很高，既然有人幫你出了學(xué)費(fèi)，那我就負(fù)擔(dān)你4年的生活費(fèi)吧，每月500，你看怎么樣？”“謝謝您！不過，我的生活費(fèi)那位伯伯也資助了。希望您——能幫助別的比我更需要幫助的孩子?！迸⒄嬲\地說。 ⑦其實(shí)，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒有人會(huì)去查證。這筆錢，可以還債，可以讓父母家人過得寬裕一點(diǎn)，可以給弟弟買一個(gè)新書包，可以讓自己的大學(xué)生活滋潤一點(diǎn)，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠信和善良，再次讓高曉松感到震撼。 ⑧這位內(nèi)心富有的貧家女孩

15、名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。 ⑨此事傳出之后，引發(fā)了一場(chǎng)不小的爭(zhēng)議。很多人為她的所作所為感動(dòng)，由衷地敬佩；也有人說她傻，以她的境況，同時(shí)接受兩筆捐助也不違背情理?。棵鎸?duì)褒揚(yáng)與質(zhì)疑，李小萍依然平靜，解釋說——我覺得誠信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責(zé)任。 ⑩一位普通的中學(xué)生，簡(jiǎn)單的一句話，會(huì)令多少人感到汗顏？ （1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括本文的主要內(nèi)容。（不超過28字） （2） 本文標(biāo)題“貧困不是理由”中的“貧困”是指？ （3） 本文通過對(duì)女孩的描寫和描寫，贊揚(yáng)了女孩的高貴品質(zhì)． （4） 結(jié)合文章內(nèi)容分析“不假思索”的表達(dá)效果。 （

16、5） 文章末段的“一句話”指的是？ （6） 現(xiàn)代的中學(xué)生，除了本文提到的愁苦之外，還有哪些方面的貧困？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀銖呐⑸砩系玫绞裁磫l(fā)？ 11. （20分） (2017九上泰興月考) 閱讀畢詩成的《別讓“心酸手機(jī)”灼傷“愛的能力”》，完成下列小題。 ①這幾天，重慶一名小學(xué)生的“心酸作文”《爸爸看手機(jī)》在網(wǎng)上熱傳，“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來看……”孩子對(duì)“看手機(jī)家長”的真實(shí)刻畫，戳中了很多爸爸媽媽的心。有教師就此做課堂調(diào)查，超過1/3的孩子舉手表示家長常常因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽視他們，讓人很心酸。 ②這是一個(gè)技術(shù)變革的時(shí)代。智能手機(jī)正在井噴式的“攻城略地”，

17、豐富及時(shí)的資訊、花樣繁多的游戲、方便快捷的服務(wù)，將手機(jī)與我們的生活緊密相連，而人們?cè)跁晨煜硎艿耐瑫r(shí)，也遭受著某種情感“病毒”的入侵。有些“低頭族”把孩子搞丟了都沒有發(fā)覺，而在許多孩子眼里，爸爸是“拿手機(jī)查資料的”， 手機(jī)是媽媽的“女兒”，…… ③人們?cè)谑謾C(jī)上花費(fèi)太多時(shí)間，已經(jīng)影響到了家庭的功能、社會(huì)的交往。不只是孩子，還包括被撇在一旁的老人，乃至于同臥一床的另一半，更不要說飯桌旁邊的朋友、辦公桌對(duì)面的同事……“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，越來越多的“心酸”已經(jīng)表明，這正在成為一種帶有普遍性的社會(huì)現(xiàn)象，成為某種亞健康的群體文化心理。 ④手機(jī)玩到燙手，灼傷的是親情與友情

18、，尤其是最需要家長陪伴和呵護(hù)的孩子。對(duì)孩子來說，父母的關(guān)愛絕不只是提供物質(zhì)的保障，缺乏父母關(guān)注和陪伴的孩子往往會(huì)患上“感情饑渴癥”， 對(duì)他人的冷漠，對(duì)社會(huì)的敵視，對(duì)自己的厭棄。因此，“為了孩子，請(qǐng)放下手中的智能手機(jī)”已成為世界多國民眾的共同呼聲。 ⑤“燙手的手機(jī)”只是一個(gè)拽走當(dāng)下注意力的代名詞?！爸悄苁謾C(jī)燙手”的本質(zhì)命題，是我們的內(nèi)心怎樣葆有愛的能力，怎樣葆有愛的品質(zhì)。和老人孩子坐在一起，和朋友同事坐在一起，只是一種“陪著”的形式，如果沒有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛、交流，沒有溝通、理解與責(zé)任感，不可能是一個(gè)盡職盡責(zé)的家長、一個(gè)有血有愛的“成員”。 ⑥人際相處需要時(shí)間，更需要質(zhì)量。沉迷于手機(jī)是一種表象

19、，更需警惕的，是我們正在喪失愛的熱情、愛的能力。在虛擬網(wǎng)絡(luò)上的社交達(dá)人，卻是真實(shí)生活里的冷漠者；每個(gè)人常常被圈在自己的世界里，眾聲喧嘩中強(qiáng)化著孤獨(dú)。更嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，我們正在將這種基于技術(shù)進(jìn)步催生的“新時(shí)代病”，肆無忌憚地傳遞給下一代：我們自以為追趕著時(shí)代的潮頭，簡(jiǎn)單地塞給他們先進(jìn)的電子產(chǎn)品，哪管這些產(chǎn)品里，藏著既會(huì)傷害視力、又會(huì)傷害熱情的冷漠病毒。 ⑦手機(jī)再智能，終究只是人的工具，如果不能理性駕馭它，人就會(huì)淪為工具的奴隸。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)孩子，用稚嫩的筆寫下他們的困惑與控訴時(shí)，每一位成年人的內(nèi)心都應(yīng)該有一些刺痛、尷尬與檢省，進(jìn)而有改變的行動(dòng)。 （1） 文章以“別讓‘心酸手機(jī)’灼傷‘愛的能力’”

20、為題，有什么妙處？ （2） 文章第②段采用了哪些論證方法？有什么作用？ （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段的論證思路。 五、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2014龍巖) 從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。 題一：以“我是一個(gè)幸運(yùn)的人”為題寫一篇記敘文。 題二：根據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。 阿拉伯有句諺語：“為了玫瑰，也要給刺澆水。”因?yàn)椋绻悴荒苋淌苣切┰谛念^的芒刺，甚至，將那些芒刺化為刺激自己前進(jìn)的動(dòng)力，那么又如何為自己博得一座可以悠游一輩子的心靈花園呢？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 句子默寫 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共61分) 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 五、 作文 (共1題；共5分) 12-1、