昌都市江達縣中考語文一輪基礎復習：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義

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1、昌都市江達縣中考語文一輪基礎復習：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分） 下列句子劃線詞語意思相同的一項是（ ） A . 三顧臣于草廬之中 將軍宜枉駕顧之 B . 亡羊補牢 今亡亦死 C . 陶后鮮有聞 鮮妍明媚 D . 鄒忌修八尺有余 講信修睦 2. （2分） 下列詞語解釋錯誤的一項是（ ） A . 俄而：不久、一會兒。 B . 期行：相約同行。 C . 差可擬：大體可以相比。 D

2、. 尊君：尊貴的君王。 3. （2分） 下列句子中劃線的詞意思相同的一項是（ ） A . 今或聞無罪，二世殺之?；蛞詾樗?，或以為亡。 B . 吳廣以為然。然足下卜之鬼乎？ C . 陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。又間令吳廣之次所旁叢祠中。 D . 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死……”當立者乃公子扶蘇。 4. （2分） 下列句子中“之”的用法與其他三句不同的一項是（ ） A . 肉食者謀之 ， 又何間焉 B . 忠之屬也，可以一戰(zhàn) C . 公將馳之 D . 彼竭我盈，故克之 5. （2分） “之”字用法不同類的一項（ ） A . 吾既已言之王矣 B .

3、 于墨子聞之 C . 鄰有糠糟而欲竊之 D . 宋何罪之有 6. （2分） 下列句子中劃線詞的意思相同的一項是（ ） A . 余住西湖/余拏一小舟 B . 是日更定矣/更有癡似相公者 C . 是金陵人/是日更定矣 D . 上下一白/余強飲三大白而別 7. （2分） (2017九上溫州月考) 選出下列劃線字用法或意義相同的一項是（ ） A . 大王嘗聞布衣之怒乎/猶魚之有水 B . 躬耕于南陽/自比于管仲 C . 遂用猖獗/賢能為之用 D . 雖然 ， 受地于先王/然志猶未已 8. （2分） 下列劃線詞語的解釋,不正確的一項是 （ ） A . 錄

4、畢，走送之（跑）媵人持湯沃灌（浸泡） B . 薄暮冥冥（迫近）春和景明（日光） C . 至于斟酌損益（革除）深入不毛（不長草） D . 公輸盤不說(通“悅”,高興) 然胡不已乎(停止) 二、 文言文閱讀 (共5題；共77分) 9. （16分） (2018七下梁溪期中) 閱讀文言文，回答問題 初，魏公子無忌仁而下士，致食客三千人。魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。公子置酒大會賓客，坐定，公子從車騎，虛左，自迎侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，公子執(zhí)．轡愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之?！惫右嚾胧?，侯生下見其客朱亥，睥睨，故．久立，與其客語，

5、微察公子，公子色愈和；乃謝．客就車，至公子家。 公子引侯生坐上坐，遍贊賓客，賓客皆驚。 （1） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①公子執(zhí)轡愈恭 執(zhí)：________ ②愿枉車騎過之 愿：________ ③故久立 故：________ ④乃謝客就車 謝：________ （2） 翻譯下列句子。 與其客語，微察公子，公子色愈和。 （3） 據(jù)載魏無忌“竊符救趙”有賴于隱士侯嬴的舍命相助。請根據(jù)選文內(nèi)容說說侯嬴愿意舍命相助的原因。 10. （16分） (2017九上東臺期中) 閱讀下面文言文選段，完成下列小題。 【甲】 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃

6、重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】 齊田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有獻魚雁者。田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用?！北娍秃椭珥憿?。鮑氏之子年十二，預于次，進曰：“不如君言。天地萬物，與我并生類④也。類無貴賤徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相為而生⑥之。人取可食者而食之，豈天本⑦為人生之？且蚊蚋（讀音ru，吸血昆蟲）囋（讀音zǎ

7、n，叮咬）膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？” （選自《諸子集成列子說符》 【注釋】①田氏：齊國姓田的（貴族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之義。③響：回響，回聲。④類：種類；物類。⑤迭：交替地，輪流地。⑥非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。⑦本：本來，原本。 （1） 解釋劃線的實詞。 ①增其舊制 ________ ②或異二者之為 ________ ③眾客和之如響 ________ ④中坐有獻魚雁者 ________ （2） 選出下列語句中“于”字用法不同的一項（ ） A . 刻唐賢今人詩賦于其上 B . 天之于民厚矣 C . 齊田氏祖于庭 D

8、. 預于次 （3） 用/給下面句子斷句，斷兩處。 類無貴賤徒以大小智力而相制迭相食，非相為而生之。 （4） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 ②人取可食者而食之，豈天本為人生之？ （5） 【甲】文段抒寫了范仲淹________的報國情懷（用原文中語句填寫）。 【乙】文中鮑氏之子的可貴品質(zhì)是________。 11. （11分） (2016九上湘潭期末) 閱讀文言文，回答問題 韓魏公知北都①，有中外親②獻玉盞一只，云耕者入冢而得，表里無纖瑕可指，蓋絕寶也！公以百金答之，尤為寶愛。乃開燕③，召漕使顯官，特設一桌，覆以恿衣，致玉盞

9、其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄而吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將④伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時?！敝^吏將曰：“汝誤也，非故也，何罪之有？”公之量，寬大厚重如此。 【注釋】①知北都：在北都做知州。②中外親：中表親。③開燕：開設宴席。④吏將：差役中的統(tǒng)領(lǐng)，相當于現(xiàn)在的領(lǐng)班。 （1） 解釋文中劃線的字詞。 ①云耕者入冢而得________ ②玉盞俱碎________ （2） 用現(xiàn)代漢語解釋文中的劃線句。 汝誤也，非故也，何罪之有？ （3） 這則故事給我們的啟示是________。 12. （16分） (2016八上巢湖期末) 閱讀【甲】【乙】兩則選

10、文，完成下列小題。 【甲】 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （選自蘇軾《記承天寺夜游》） 【乙】 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝①。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇② ， 猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗③競躍。實是欲界④之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 【注釋】①交輝：交相輝映。②歇：消散。③沉鱗：指水中潛游的魚。④欲界：佛教把世界分為欲界、色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗七情六欲的

11、眾生所處的境界，即人間。 （選自陶弘景《答謝中書書》） （1） 解釋下列劃線的詞。 ①念無與樂者________ ②懷民亦未寢________ ③古來共談________ ④夕日欲頹________ （2） 選出下列劃線詞意思、用法相同的一項（ ） A . 相與步于中庭/未復有能與其奇者 B . 實是欲界之仙都/乃援琴而鼓之 C . 但少閑人如吾兩人者耳/未復有能與其奇者 D . 解衣欲睡/夕日欲頹 （3） 用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫線的句子。 解衣欲睡，月色入戶，欣然起行 （4） 【甲】【乙】兩文寫景，有什么異同點？ （5） 【甲】【乙】兩文寫景精妙紛

12、呈，但抒情卻各有千秋，請分別說說兩文表達了作者怎樣的思想感情。 13. （18分） 文言文閱讀，回答1-3題。 東海孝子郭純喪母，每哭則群鳥大集。使（刺史）檢有實，旌表門閭。 后訊，乃是孝子每哭，即撒餅于地，群鳥爭來食之。其后數(shù)如此，鳥聞哭聲以為度，莫不競湊，非有靈也。[21世紀教育網(wǎng) （1） 解釋下面句中加點的詞。 ①群鳥爭來食之________②其后數(shù)如此________ （2） 翻譯下面的句子。 莫不競湊，非有靈也。 （3） 概括文章的內(nèi)容和主旨。 三、 填空題 (共2題；共10分) 14. （4分） (2019八上天臺月考) 解釋下列句子中劃線的詞。

13、 ①沿溯阻絕（________） ②念無與為樂（________） ③委而去之（________） ④攻親戚之所畔（________） ⑤豈不誠大丈夫哉（________） ⑥必敬必戒 （________） 15. （6分） (2017九上越秀期末) 根據(jù)課本，解釋下面句子中劃線詞的意義。 ①秦王不說（《唐雎不辱使命》）________ ②于是與亮情好日密（《隆中對》）________ ③陟罰臧否 ， 不宜異同（《出師表》）________ ④吳廣以為然（《陳涉世家》）________ ⑤先帝不以臣卑鄙（《出師表》）________ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 文言文閱讀 (共5題；共77分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 三、 填空題 (共2題；共10分) 14-1、 15-1、