菏澤市五年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷

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1、菏澤市五年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 知識(shí)累積 (共10題；共64分) 1. （4分） 看拼音，寫詞語。 hǎi ōu chǔn sh zhēn ch ru w q sh ________ ________ ________ ________ 2. （5分） 根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。 揭 檐 舶 銳 框 憾 3. （2分） 給加橫線字選擇正確的解釋。

2、 莫名其妙（ ）　 A . 名字；名稱 B . 說出；描述 C . 名義 D . 量詞，用于人 4. （6分） 把句子補(bǔ)充完整。 ①我堅(jiān)持________。 ②我們要注意________，不能在________的地方玩。 ③________難受。 ④樂樂笑得________。 ⑤哥哥累得________。 5. （2分） (2019長沙) 有些成語放在一起兩兩相對(duì)恰是一副對(duì)聯(lián)。下面不能構(gòu)成對(duì)聯(lián)的一組是（ ） A . 愚公移山 精衛(wèi)填海 B . 狗仗人勢 狐假虎威 C . 精雕細(xì)刻 粗制濫造 D . 良藥苦口 畫餅充饑 6. （23分） 按要求寫句子

3、 （1） 例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。 天天上的星星一閃一閃的。 （2） 瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？ 改成不用問號(hào)的句子，但意思不變： （3） 在原句上修改病句。 今天，我的作業(yè)基本上全做完了。 （4） ________的風(fēng)箏________地飛上了天空。（把句子寫具體） （5） 葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。 用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：________ （6） 根據(jù)例句仿寫。 例句①：母愛是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。 7. （2分） (2018六下鹽田期末) “我們怎么會(huì)忘記這充滿歡聲笑語的校園呢？”與

4、這句話意思不一樣的是（ ） A . 我們不可能不忘記這充滿歡聲笑語的校園。 B . 我們絕對(duì)不會(huì)忘記這充滿歡聲笑語的校園。 C . 我們一定會(huì)記住這充滿歡聲笑語的校園。 8. （2分） 選擇關(guān)聯(lián)詞填入句中橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 我們要對(duì)自己充滿信心, 遇到再大的困難, 不必悲觀失望。 A . 即使……也…… B . 只要……都…… C . 因?yàn)椤浴? D . 雖然……但是…… 9. （4分） 讀一讀，想一想，寫一寫 白云倒映在池塘里，像一群白鴿，太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球，月亮倒映在池塘里，像一只彎彎的小船，星星倒映在池塘里，像許多閃亮

5、的珍珠，明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。 白云倒映在池塘里，像________。 太陽倒映在池塘里，像________。 月亮倒映在池塘里，像________。 星星倒映在池塘里，像________。 10. （14分） (2016五上惠州期末) 課內(nèi)閱讀。 閱讀理解。 （1） 《七律長征》本課是________在紅軍________勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的________和________精神。 （2） 寫出具體寫山的詩句。 （3） 寫出具體寫水的詩句。 二、 閱讀理解 (共1題；共18分

6、) 11. （18分） 閱讀下文，回答問題 家鄉(xiāng)的紅棗 “十一”假期，我回家看父母，重陽節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。 汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個(gè)樣子，父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊…… 一路看不夠的山光野景，幾十里路不覺就到了藏在深山中的那個(gè)小山村。老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒，鮮艷奪目，這莫不是農(nóng)家渴望好日子的寫照？ 我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了，樹干刻滿了歲月的滄桑，卻仍然

7、枝繁葉茂。 老姨說：樹上的棗兒原本更多，已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹上這些棗兒，是專門給我留的。說著話，老姨吩咐孫子拿來長竿，對(duì)著樹上的棗兒，“噼噼、啪啪”的一陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在身體中蔓延。 再看那棗樹，在長竿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了！你們看把這樹折磨成什么樣子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“這是為什么？”老姨說：“這樹賤。” 我的心卻受到了深深的感動(dòng)。這樹“賤”嗎？是“賤”哦。它的生長不

8、擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹，就是家栽棗樹的母本，也成就了這棗樹的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無論是山野還是院落，無論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹的甘甜……這樹“賤”嗎？我看到的卻是棗樹面對(duì)挫折更堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神！這棗樹，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親，雖然這塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”，幾乎看不到什么變化，可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實(shí)，鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子…… 我和

9、父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實(shí)的香甜、棗樹的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。 （1） 請根據(jù)內(nèi)容完成下列練習(xí)。 “我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)開_______；“我”心疼地阻止老姨敲擊棗樹，是因?yàn)開_______；老姨說棗樹賤，是因?yàn)開_______；作者卻從棗樹身上看到了________。在作者的眼里，棗樹就像________；所以，在“是‘賤’哦”這句話中，“賤”應(yīng)該理解為：________。 （2） 用句子中的劃線字寫一個(gè)句子。 無論是山野還是院落，無論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一

10、樹的甘甜…… （3） 照樣子寫詞語。 ①坑坑洼洼 ________ ②金燦燦 ________ （4） “這棗樹就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛?！痹嚱Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@句話給你的啟示。 三、 寫作 (共1題；共5分) 12. （5分） 寫作。 ______之旅 將題目補(bǔ)充完整，在寫作文。（600字左右）。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 知識(shí)累積 (共10題；共64分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 二、 閱讀理解 (共1題；共18分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 寫作 (共1題；共5分) 12-1、