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《平凡的美》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：平常的物品加以藝術(shù)表現(xiàn)，感知平凡的美。
過程與方法：通過對(duì)比欣賞的方法學(xué)習(xí)名家名作及優(yōu)秀學(xué)生作品，表現(xiàn)物品平凡的美。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)美的眼睛、提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用線描或色彩畫出生活中的物品，表現(xiàn)平凡的美。
教學(xué)難點(diǎn)：能用生活中的物品，進(jìn)行創(chuàng)作。
三、教學(xué)過程
(一)課前準(zhǔn)備
在課前布置學(xué)生收集日常生活中的事與物與人的圖片。使激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。
（二）導(dǎo)入
教師出示一件生活用品—水壺。
老師問：這是什么？學(xué)生
2、答水壺，你在生活中還見過哪些物品呢？
這些平常的物品如果用心的加以藝術(shù)表現(xiàn)，會(huì)產(chǎn)生一種神奇的視覺美。會(huì)是什么樣的視覺美呢？導(dǎo)入本課“平凡的美”
ppt出示生活用品圖片，讓學(xué)生欣賞。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生知道平凡的美就在我們身邊。
看一看：
欣賞教材中作品，畫家是如何表現(xiàn)平凡的生活物品的
出示圖片：
夏爾丹《銅水器》、羅中立《父親》、齊白石《蝦》、潘天壽《秋晨》、忻東旺《靜物》等作品，這些都是西方繪畫史上大師級(jí)的藝術(shù)家，欣賞名家名作后思考
1.同學(xué)們都看到了什么？
2.這些畫有什么共同點(diǎn)？
3.說說你的感受！
讓學(xué)生通過觀察，提升學(xué)生的鑒賞能力，吸取方法，融入到自己的創(chuàng)
3、作中。并總結(jié)出，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛——法國(guó)雕塑家羅丹
欣賞四年級(jí)同年齡繪畫作品。并讓學(xué)生對(duì)比作品，說出不同？運(yùn)用方法的效果。
注意事項(xiàng)：
構(gòu)圖要合理，有主次，有疏密關(guān)系。
讓學(xué)生繪畫掌握三點(diǎn)，構(gòu)圖方法、運(yùn)用線條、顏色應(yīng)用。
教師以線描的形式示范靜物作品，書中“生活一角”范畫為例,現(xiàn)場(chǎng)做畫給學(xué)生逐步進(jìn)行講解，構(gòu)圖，確定上下、左右的繪畫點(diǎn)，并且運(yùn)用幾何形體繪畫方法，把椅子當(dāng)做一個(gè)正方形來畫，椅子背作為正方形的一個(gè)側(cè)面來畫。笤帚先一根線條描繪成笤帚桿，三角形和平行四邊形形成笤帚底部形體。這樣的構(gòu)圖方法更加快速，形體準(zhǔn)。并結(jié)合ppt幾種生活常見的簡(jiǎn)單物品實(shí)體圖，結(jié)合先描解剖圖進(jìn)行詳細(xì)講解。
畫一畫
用線描或色彩畫一畫生活中的物品？
四、展評(píng)學(xué)生作業(yè)
讓學(xué)生對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)給予點(diǎn)評(píng)，例如顏色著色有點(diǎn)亂，不干凈。有的同學(xué)不僅創(chuàng)作出生活的物品，而且背景顏色也進(jìn)行了設(shè)計(jì)，這是非常值得鼓勵(lì)的，這樣的方法更加促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、總結(jié)
通過本課學(xué)習(xí)，描繪生活中的物品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，觸動(dòng)對(duì)生活的感受，意識(shí)到美就在身邊，更提高了觀察能力和創(chuàng)作能力。
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（賽課教案）人教版四年級(jí)美術(shù)下《平凡的美》
