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1、
新人教版小學一年級數(shù)學下冊《讀數(shù) 寫數(shù)》教學設計
教學目標：
1、進一步使學生能熟練地數(shù)、讀、寫 100 以內的數(shù)。
2、進一步理解數(shù)位的意義，掌握 100 以內數(shù)的順序，會比
較它們的大小。
3、進一步掌握 100 以內數(shù)的組成。
教學重點：
正確熟練地數(shù)、讀、寫 100 以內的數(shù)，特別注意過九的數(shù)。
教學難點：
理解數(shù)位的意義，掌握 100 以內數(shù)的順序。
教具準備：
計數(shù)器、數(shù)字卡片
教學過程：
一、復習：
1、開火車數(shù)數(shù)。從
2、15 起， 5 個 5 個數(shù)到 100，從 48 起， 2
個 2 個數(shù)到 78。
2、全班齊數(shù)數(shù)。從 100 倒數(shù)到 78，從 10 起， 10 個 10 個數(shù)
到 100。
3、小游戲：分組抽簽讀數(shù)。
（ 1）數(shù)出尾數(shù)是 0 的數(shù)來。
（ 2）數(shù)出尾數(shù)是 5 的數(shù)來。
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（ 3）數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的數(shù)來。
（ 4）數(shù)出個位是 9 的數(shù)來。
“剛才我們用各種方法數(shù)數(shù)， 可以 2 個 2 個數(shù)， 5 個 5 個數(shù)， 10 個 10 個數(shù)，還可以順著
3、數(shù)， 倒著數(shù)，說明小朋友們對 100 以內數(shù)的數(shù)法掌握得很好，小朋友們真聰明！”
4、教師說數(shù)，學生寫數(shù)，要求寫出寫法和讀法。
二、新授：
1、教師在計數(shù)器個位上一個一個地撥，撥到 9 時問“再撥
一個是多少？是 10）十由幾個一組成？”（板書： 10 個一
是十）
“那么 10 個一是十，應該這樣表示？”
教師在計數(shù)器十位上一個一個地撥，撥到 9 時問“再撥一個
是多少？是 100）一百由幾個十組成？”（板書： 10 個十是
一百）
“10 個十是一百，應該這樣表示？”
“我們看計數(shù)器
4、上的珠子表示一百有什么特征？”（百位上
只有一顆珠子，個位和十位都沒有珠子）
2、指名回答，從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第
三位是百位
（教師板書：百位十位個位）
“誰知道這樣讀寫 100？”（注意個位和十位上沒有數(shù)，所
以用 0 占位）
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指名上黑板板書，要求 100 的讀法和寫法都寫出來。 （教師
注意引導學生讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起）
百位十位個位
寫作： 100
讀作：一百
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新人教版小學一年級數(shù)學下冊《讀數(shù)寫數(shù)》教學設計
