《數(shù)學(xué)二年級上冊《課桌有多長》說課稿課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)二年級上冊《課桌有多長》說課稿課件（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 說課者 :林小平 單 位 :英德大站中心小學(xué) 二年級數(shù)學(xué)上冊 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 我今天說課的內(nèi)容是北師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級 上冊第六單元 測量 的第 2課時 桌子有多 長 。 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 【 說課流程 】 1.說教材 2.說教法 3.說學(xué)法 4.說教學(xué)過程 5.說板書設(shè)計(jì) 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 本課是屬于“空間與圖形”領(lǐng)域中有關(guān)測量 的知識。由于課桌本身就是學(xué)生身邊最常見的物 體，會使他們產(chǎn)生親切感。而課題的設(shè)疑便于調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高探究熱情。 課桌有多長 是學(xué)習(xí)長度單位的起始課，要 讓學(xué)生了解測
2、量方法的多樣性，體會統(tǒng)一測量單 位的必要性；認(rèn)識厘米，體會厘米的實(shí)際意義； 能估測較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的 長度，為繼續(xù)學(xué)習(xí)長度單位的有關(guān)知識打下一定 的基礎(chǔ)。 一、說教材 1、教材分析 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 2、教學(xué)目標(biāo) 【 知識與技能 】 使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位厘米，初步建 立 1厘米的長度觀念。初步學(xué)會用刻度尺測量物體長度的方 法。 【 過程與方法 】 通過各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。 【 情感態(tài)度與價值觀 】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和 求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 養(yǎng)成良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、。 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 認(rèn)識厘米，體會厘米的 實(shí)際意義；能估測較小物體 的長度；學(xué)會用刻度尺測量 物體的長度的方法 。 【 重難點(diǎn) 】 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 二、 【 教 法 】 1、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)法 2、直觀演示法 3、設(shè)疑誘導(dǎo)法 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 三、 【 學(xué) 法 】 觀察法 實(shí)驗(yàn)法 討論法 自學(xué)法 思考合作 探究 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 四、 【 教學(xué) 過程 】 情境導(dǎo)入 探索新知 實(shí)踐應(yīng)用 總結(jié)提高 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 （一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 很自然地引入
4、主題：我們來了解課桌子有 多長。 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 （二）探索新知，體驗(yàn)成功 1.估計(jì) :用手比劃講臺、課桌有多長。 2測量 ：看課件用手、文具盒、筆測量。 （ 引入 尺子，并為介紹尺子做鋪墊。） 【 使學(xué)生體會統(tǒng)一度量單位的必要性，同時感 受生活中測量方法的多樣性。 】 3認(rèn)識尺子：刻度線、刻度、 0刻度、長度單位厘 米（ cm) 和 1厘米。 1厘米 =1 cm。并找一找 周圍的事 物中哪些東西大約是 1厘米。 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 4量物：通過測量 1根棍子的長、 1張紙條的長 和 1本練習(xí)本的寬來教學(xué)生測量的方法。 先把一端對準(zhǔn)
5、0刻度線，再看另一端對著刻 度幾，就是幾厘米。 也可以從任何一個整刻度量起到另一個整刻 度，兩數(shù)的差等于幾，就是要量物體的長度。 5量線、畫線。 量線方法和量其它物體的方法一樣。畫線的 方法：從尺子的 0刻度畫起，畫多長的線，就畫 到相應(yīng)的刻度為止。也可以從任何一個刻度畫到 另一個刻度，兩個刻度的差等于幾，就是要畫線 的長度。 6.欣賞。 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 （三） 實(shí)踐應(yīng)用 完成課本 52頁的練習(xí)。 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 （四）聯(lián)系生活，總結(jié)提高。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲、感想？ 把你的收獲和感想告訴爸爸、媽媽。 說教材 說教法 說教學(xué)過程 說學(xué)法 說教學(xué)評價 五、 【 板書設(shè)計(jì) 】 桌子有多長 尺子： 刻度線、 0刻度、刻度、長度單位 厘米（ cm） 1厘米 = 1cm 我將本課的板書設(shè)計(jì)得很簡潔，這樣既突出了重點(diǎn)，又給 學(xué)生留下了深刻的印象。 謝 謝 指 導(dǎo) ！
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