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1、第 5 課時(shí)綠色植物的新陳代謝TOPIC THREE主題三生物圈中的綠色植物 考綱導(dǎo)讀1.說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽;描述綠色植物的蒸騰作用。2.闡明綠色植物的光合作用;舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。3.描述綠色植物的呼吸作用。4.概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。5.說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。6.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽;描述綠色植物的蒸騰作用1.植物生長需要無機(jī)鹽(氮、磷、鉀)吸收部位 根尖的根毛區(qū)運(yùn)輸 由導(dǎo)管隨水分運(yùn)輸?shù)街参矬w所需要的部位作用與缺少癥 氮(N) 使植物枝繁葉茂。缺少時(shí)葉
2、片發(fā)黃磷(P) 促進(jìn)開花和果實(shí)成熟,促進(jìn)種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育鉀(K) 使莖稈粗壯,促進(jìn)淀粉合成,缺少時(shí)莖稈軟弱、容易倒伏 應(yīng)用 合理施肥,對(duì)不同作物及同種作物不同生長時(shí)期針對(duì)性施肥 考點(diǎn)知識(shí)聚焦2.植物生活需要水(1)水是植物體的重要組成成分。(2)參與植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。(3)植物體內(nèi)運(yùn)輸無機(jī)鹽的溶劑。3.蒸騰作用水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫蒸騰作用。(1)意義:降低葉片溫度,防止葉片灼傷;促進(jìn)根吸收水分;促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。(2)應(yīng)用:農(nóng)作物與花木苗移栽時(shí),要剪去一些葉片,以減少蒸騰作用,保持植物體內(nèi)水分含量。(3)實(shí)驗(yàn):取一段帶葉的莖剪斷,放入滴有紅墨水的水中,
3、在陽光下照射34小時(shí),將莖橫切,紅色部分就 是水分和無機(jī)鹽在莖內(nèi)木質(zhì)部的運(yùn)輸途徑導(dǎo)管。(4)水分進(jìn)出植物體的過程:土壤中的水分根毛根部導(dǎo)管莖葉氣孔大氣。 考點(diǎn)知識(shí)聚焦4.葉的基本結(jié)構(gòu)及功能 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)二闡明綠色植物的光合作用;舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用5.光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程叫光合作用。光合作用的表達(dá)式:水+二氧化碳 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。由上分析知:原料:二氧化碳、水;產(chǎn)物:有機(jī)物和氧氣;場所:葉綠體;能源:光能; 實(shí)質(zhì):能量轉(zhuǎn)化:光能化學(xué)能;物質(zhì)轉(zhuǎn)變:無機(jī)物有機(jī)物。 考點(diǎn)知識(shí)聚焦6.實(shí)驗(yàn):綠
4、葉在光下制造有機(jī)物(1)方法步驟:暗處理:目的是讓葉片內(nèi)原有的有機(jī)物消耗盡;遮光照射:形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);摘下葉片;酒精隔水加熱,溶解葉綠素,葉片變成黃白色;清水漂洗,滴加碘液;清水沖掉碘液,觀察結(jié)果:葉片見光的部分遇碘變藍(lán)。(2)結(jié)論:綠葉在光下制造有機(jī)物淀粉。7.光合作用的意義(1)其他生物的食物來源和工業(yè)原料來源。(2)生物生命活動(dòng)的能量來源。(3)維持大氣中的O 2 和CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定。8.光合作用的應(yīng)用(1)合理密植,充分利用光能與土肥。(2)溫室中增加CO2含量。(3)增加光照時(shí)間與強(qiáng)度。 考點(diǎn)知識(shí)聚焦9.植物的呼吸作用(1)呼吸作用概念:生物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二
5、氧化碳和水,同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。(2)呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣 二氧化碳+水+能量。(3)呼吸作用的意義:為生物體的生命活動(dòng)提供能量。(4)呼吸作用是生物的共同特征。利用二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的原理,通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)空氣不能使澄清石灰水變渾濁,而植物在黑暗環(huán)境中釋放的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,從而驗(yàn)證了植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳。 (5)呼吸作用的應(yīng)用:儲(chǔ)藏水果蔬菜、糧食時(shí)保持低溫;糧食入倉以前一定要曬干;儲(chǔ)藏水果蔬菜時(shí)降低含氧量(如加氮?dú)?;充加二氧化碳延長水果蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間等措施都是為了降低呼吸作用。相反,農(nóng)田適時(shí)松土;遇到澇害時(shí)排水,都是為了
6、使植物的根得到充足的氧氣,保證呼吸作用的正常進(jìn)行。考點(diǎn)三描述綠色植物的呼吸作用 考點(diǎn)知識(shí)聚焦10.光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系光合作用 呼吸作用部位 含有葉綠體的細(xì)胞 所有的活細(xì)胞(含線粒體)條件 有光照 有光無光均可原料 二氧化碳、水 氧氣、有機(jī)物產(chǎn)物 有機(jī)物(主要是淀粉)、氧氣 二氧化碳、水物質(zhì)變化 將無機(jī)物(二氧化碳和水等)合成有機(jī)物(主要以淀粉形式存在)并釋放出氧氣 將有機(jī)物分解成無機(jī)物(二氧化碳和水)能量變化 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其他形式的能 實(shí)質(zhì) 合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物、釋放能量應(yīng)用 種植農(nóng)作物時(shí)要合理密植 促進(jìn)呼吸作用:農(nóng)田適時(shí)松土、及時(shí)排澇。抑制呼吸作用:
7、儲(chǔ)藏糧食時(shí),保持干燥和低溫聯(lián)系 光合作用為呼吸作用提供了原料;呼吸作用又為光合作用的進(jìn)行提供了能量和二氧化碳 考點(diǎn)知識(shí)聚焦11.綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量,有機(jī)物和能量不僅供給植物本身的需要,而且是生物圈中人類與其他生物食物及能量的來源。12.為各種動(dòng)物提供了賴以生存的場所,為動(dòng)物的多樣性發(fā)展提供了物質(zhì)保證,綠色植物是食物之源。13.綠色植物為人類的衣、食、住、行提供了豐富的資源,人與其他生物用以維持生命活動(dòng)的有機(jī)物、能量都是植物提供的?？键c(diǎn)四概述綠色植物為所有生物提供食物和能量 考點(diǎn)知識(shí)聚焦14.碳氧平衡生物進(jìn)行有氧呼吸,釋放二氧化碳;人類的生活和生產(chǎn)消耗各種各樣的燃料,產(chǎn)生二
8、氧化碳。綠色植物在光合作用中不斷地消耗大量的二氧化碳,制造氧氣,所制造的氧氣量大大超過自身的呼吸作用對(duì)氧氣的需要量,多余的氧氣排放到大氣中,形成了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡稱碳氧平衡?？键c(diǎn)五說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡 考點(diǎn)知識(shí)聚焦15.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)綠色植物通過根部吸收的水分,絕大部分用于蒸騰作用,促進(jìn)了水循環(huán)。綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水,植物的莖葉承接著雨水,能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,使得雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水?？梢哉f,一片森林就是一座綠色水庫,在生物圈的水循環(huán)中,綠色
9、植物發(fā)揮了重要作用,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)森林?？键c(diǎn)六描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用 考點(diǎn)知識(shí)聚焦【考點(diǎn)鞏固】1.植物的生活需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的是含的、含的和含的無機(jī)鹽。 2.植物蒸騰作用的意義有:;。 3.水分進(jìn)出植物體的順序是:土壤中的水分根部導(dǎo)管莖大氣。 4.綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,暗處理的目的是,綠葉在光下制造的有機(jī)物是,光合作用的場所是。 5.呼吸作用是生物的共同特征,吸收空氣中的,將身體內(nèi)的分解成 ,同時(shí)能量。 6.光合作用為呼吸作用提供了,呼吸作用又為光合作用的進(jìn)行提供了 。 7.綠色植物通過根部吸收的水分,絕大部分用于,促進(jìn)了生物圈,提高,增加。 氮 磷 鉀降低葉片
10、溫度,防止葉片灼傷促進(jìn)根吸收水分促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)矸廴~綠體釋放能量和二氧化碳二氧化碳和水蒸騰作用原料水循環(huán)大氣濕度降水氧有機(jī)物讓葉片內(nèi)原有的有機(jī)物消耗盡氣孔葉根毛 考點(diǎn)知識(shí)聚焦【易錯(cuò)題點(diǎn)撥】例1 “驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是 ()A.儲(chǔ)備光合作用的原料B.提高光合作用的產(chǎn)量C.消耗葉片的葉綠素D.使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗思路點(diǎn)撥選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉),如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以,“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中
11、用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而 不是葉片在實(shí)驗(yàn)前儲(chǔ)存的。答案 D 考點(diǎn)知識(shí)聚焦例2 我們常說綠色植物是“生命之母”主要因?yàn)?()綠色植物的光合作用為其他生物提供了有機(jī)物和能量綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣綠色植物光合作用為其他生物提供水和無機(jī)鹽綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境A. B. C. D.思路點(diǎn)撥光合作用是指綠色植物通過光能,在葉綠體把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程。由上可知,綠色植物光合作用的意義有三個(gè):完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來構(gòu)建植物體本身,也為其他生物以及人類制造了食物和其他生活材料
12、。同時(shí)釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給其他生物呼吸利用。完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。從根本上 改變了地面上的生活環(huán)境。 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。由這三大意義可知:綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉?？梢夾符合題意。答案 A 考點(diǎn)知識(shí)聚焦例3 花草雖美,卻不適合在臥室中擺放。你認(rèn)為以下解釋正確的是 ()A.植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用B.植物白天進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用C.植物白天只進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用和呼吸作用D.植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用思路點(diǎn)撥呼吸作用是生物的共同生命特征,植物不論白天還是晚上都進(jìn)行呼吸作用,A錯(cuò)誤。光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行,晚上不能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤。呼吸作用有光無光都可進(jìn)行,呼吸作用在所有的活細(xì)胞中每時(shí)每刻都能進(jìn)行,而光合作用必須 在有光的條件才能進(jìn)行,C錯(cuò)誤。植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用,而在夜晚無光時(shí),植物不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,D正確。答案 D
廣東省2019年中考生物 主題復(fù)習(xí)三 生物圈中的綠色植物 第05課時(shí) 綠色植物的新陳代謝課件.ppt
