中小學圖書館管理員業(yè)務培訓PPT33頁1

上傳人:沈*** 文檔編號:209201692 上傳時間:2023-05-12 格式:PPT 頁數(shù):31 大?。?20.50KB
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1、中小學圖書館管理員業(yè)務培訓一、圖書一、圖書二、圖書館二、圖書館 三、圖書館學三、圖書館學四、數(shù)字圖書館四、數(shù)字圖書館圖書的概念 圖書是一種信息載體,它記載著一定的知識和數(shù)據(jù),是圖書著者發(fā)出的信息。聯(lián)合國教科文組織下的定義是:“由出版社、出版商出版的,不少于頁的印刷品,并具有特定的書名,標有國際標準號(),有定價和取得版權(quán)保護的出版物稱為圖書”。現(xiàn)代社會的進步,圖書的形態(tài)也不僅僅是傳統(tǒng)的紙質(zhì)了,而出現(xiàn)了電子出版物、光盤、磁盤、磁帶、縮微膠片、影印等多種載體形式;且記載的容量也大大增加了。統(tǒng)稱“信息”。圖書的構(gòu)成:封面、書脊、扉頁、正文前的文字(目錄、序、前言、引言、凡例、編輯出版說明)、正文、注

2、釋、正文后的文字(跋、后記、附錄、參考文獻)、版權(quán)頁、插頁、插圖和圖表。版權(quán)頁 又叫“版權(quán)記錄頁”或“版本說明頁”,是記錄一般印在前扉頁的背面或后扉頁,是供讀者、發(fā)行者了解、查詢該書出版情況的。版權(quán)記錄的項目有:書名、作者、出版者、出版時間、版次、開本、印張、印數(shù)、書號、分類號、定價等信息。也是從事圖書分類工作人員進行該書分類的重要的參考依據(jù)。圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)人生哲理枕邊書/柯鈞編著.北京:九州出版社,2004.4ISBN-80195-052-6I.人 .柯 .人生哲學通俗讀物 .B82149中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2004)第016395號(一)什么是圖書館?1、圖書館一詞,

3、本源于拉丁文“l(fā)ibraria”,含義為藏書之所。事實上,最初形式的圖書館就是一個文獻的集合體。文獻是圖書館產(chǎn)生的前提條件。文獻交流的發(fā)展,推動了人類文明的進步,加速了知識的不斷積累和增殖,促使出版、發(fā)行、收藏、保管、傳播、利用文獻的社會機構(gòu)相應產(chǎn)生,圖書館就是這樣一種機構(gòu),它隨著文獻的產(chǎn)生而出現(xiàn),又隨著文獻信息交流方式的變化而不斷發(fā)展。圖書館保存和積累了人類從古至今極其豐富的文獻典籍,成為人類的知識寶庫和智力資源中心,是如今廣大讀者的良師益友和終身學習的場所。它以文獻交流和傳遞科學情報的功能,深刻地影響著人們的經(jīng)濟生活、文化生活和科學研究活動,對人類的精神文明以及物質(zhì)文建設(shè)起到了巨大的推動作

4、用。大英百科全書:“圖書館意思是很多書收藏在一起,這些書是為了閱讀、研究或參考用的?!狈▏罄斔拱倏迫珪骸皥D書館的任務是保存用各種不同文字寫成的、用多種方式表達的人類思想資料,圖書館收藏各種類別的、組織起來的圖書資料,這些資料用于學習、研究或一般情報?!蔽覈霓o海:“圖書館是搜集、整理、收藏和流通圖書資料,以供讀者進行學習和參考研究的文化機構(gòu)。圖書館是重要的宣傳、教育陣地?!痹谖覈鴪D書館界,目前比較通行的提法是:圖書館是搜集、整理、保管和利用書刊資料,為一定社會的政治、經(jīng)濟服務的文化科學教育機構(gòu)。2、中國近代圖書館 19世紀末葉,在戊戌變法運動的影響下,一些較開明的維新派人士請求開設(shè)公共性

5、的藏書樓。初期的公共圖書館,多由藏書樓演變而來。1902年,浙江紹興的徐樹蘭以一己之力籌建古越藏書樓,于1904年正式開放。湖南圖書館和湖北省圖書館也先后成立。中國國家圖書館北京圖書館的前身京師圖書館于1910年開始籌建,1912年正式開放。辛亥革命和五四運動都給近代中國圖書館事業(yè)的建設(shè)注入了新的活力。2030年代,圖書館事業(yè)發(fā)展較快。據(jù)統(tǒng)計,1930年全國有各類型圖書館2935所,到1936年達5196所。當時最大的私立圖書館“東方圖書館”。(三)圖書館的職能:(公共圖書館)保存人類文化遺產(chǎn);進行社會教育;傳遞科學情報;開發(fā)智力資源;開展文化娛樂。(二)圖書館的基本要素:一是文獻信息資源(信

6、息、知識;文獻;圖書館文獻信息資源);二是用戶;三是圖書館工作人員(館長和館員);四是圖書館的加工方法和現(xiàn)代技術(shù);五是圖書館的建筑與設(shè)備。(四)圖書館員 中小學圖書館館員應當是有專業(yè)資格的工作人員,他們負責中小學圖書館的計劃和管理,他們應有盡可能充足的工作人員的支持,與整個學校的其他成員共同工作,與公共圖書館和其他機構(gòu)建立聯(lián)系。圖書館要設(shè)專職管理人員。圖書館工作人員編制在本校教職工編制總數(shù)內(nèi)合理確定。圖書館工作人員實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制。圖書館工作人員在調(diào)資晉級或評獎時,應與教學人員和教學輔助人員等同看待,并按國家有關(guān)規(guī)定享受相應的福利待遇。(五)圖書館的兩大主要基本職責(或工作任務):藏書建

7、設(shè)和讀者服務1、藏書建設(shè) 任何一個圖書館建立的第一步工作,就是建立自己的藏書。沒有一定數(shù)量和質(zhì)量的藏書,也就不成其圖書館了。藏書是圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)。社會上的文獻資料經(jīng)過圖書館的收集、整理、加工、組織后,變成圖書館的藏書(也稱“館藏”,它與一般意義上的“圖書”就有明顯的區(qū)別了),然后再向服務對象(讀者)借閱流通、傳遞使用。因些,“圖書館藏書”就是指圖書館收集到的和管理著的全部圖書、報刊以及其它載體形態(tài)的文獻資料的總和。資料收集 圖書館應根據(jù)學校教育、教學和教研工作的需要廣泛采集國內(nèi)外相關(guān)圖書資料。有條件的學校圖書館要積極配備各類電子讀物,將有保存價值的館藏圖書制作成電子文檔。圖書資料的配備應以學

8、生需求為主,兼顧教師。圖書館的藏書,應當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊,供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型的專業(yè)書籍。圖書館藏書應做到結(jié)構(gòu)合理,要按中小學圖書館(室)藏書分類比配備。藏書建設(shè)的原則:目的性原則;系統(tǒng)性原則;分工協(xié)調(diào)原則;剔舊原則 藏書建設(shè)工作的重要工作流程,即圖書館的工作流程,一般可以分為:采購、驗收、登錄、分類、編目、目錄組織、技術(shù)加工、入藏、剔舊等程序。藏書建設(shè)中最重要的工序就是分類、編目,最麻煩的工作就是入藏,即排架和整架)采購采購,就是收(搜)集,也稱“藏書補充”。方式多樣,歸納為:購入(訂購、選購、郵購、復制、下載等)非購入(呈繳、接

9、收、調(diào)撥、征集等)驗收驗收 具體的說,驗收就是檢查單據(jù)和實物是否相符,是否有倒裝缺頁的情況出現(xiàn),然后在書名頁和固定頁打上館藏章和登錄號。3)登錄)登錄 圖書登錄有兩種,即個別登錄和總括登錄。個別登錄是以冊為單位逐本登記,項目包括打號、登記書名、責任者、出版者、版次、出版時間等等??偫ǖ怯浭前凑彰颗鷪D包括單據(jù)帳號、總冊數(shù)、總金額、各大類圖書種數(shù)、冊數(shù)等登入總括登記表。(如果圖書館已經(jīng)實行自動化管理,此步驟可由計算機代為完成。規(guī)范、科學的管理系統(tǒng)應該有此功能。)4)分類 分類就是為了對藏書進行科學的管理。目的:能使管理員和服務對象(讀者)在浩如煙海的館藏中快速、準確、方便地找到所要的文獻。圖書分類

10、,就是按照圖書內(nèi)容的學科屬性或其它特征,把圖書館的藏書予以一一揭示,并分門別類地將它們系統(tǒng)在組織起來的一種方法。5)編目 圖書館編目是指根據(jù)一定的規(guī)則,把館藏圖書著錄成各種款目,并用不同的標目,按多種方法排列組織,實現(xiàn)多途徑檢索,以滿足讀者對圖書文獻的需求。也就是說,在編制圖書目錄的過程中,對圖書的內(nèi)容和形式特征進行分析、選擇和記錄的過程,稱之為圖書著錄,簡稱著錄。著錄的結(jié)果就是款目。再將款目進行標目,讓其成為符合某檢索需要的目錄,就是編目。圖書館要編制圖書目錄,主要供管理和檢索使用。6)圖書的加工 在完成了對圖書的分類之后,就進入了“加工”工作流程。加工的內(nèi)容是:編號、蓋章、寫(貼)書標、登

11、記等。編號:凡進入圖書館的藏書都要打上財產(chǎn)號。(現(xiàn)在不做)蓋章:凡進入圖書館的藏書都要蓋上藏書圖章。要求:圖章要蓋端正;要蓋在書頁的適當?shù)目瞻滋帲徊坏脫p傷該書的字跡和設(shè)計的圖案、畫面等。貼書標:要貼在書脊的適當位置(一般離“地腳”1厘米處)。要求:整齊、索書號要盡量能看得到。貼條形碼7)入藏 圖書的排架:固定排架法、自然排架法財產(chǎn)排架法書型排架法分類排架法專題排架法多種方法,采用何種方法好,要各館根據(jù)自己的實際情況來決定。圖書的保護:防火、防潮、防高溫、防塵、防菌、防蟲、防盜、防鼠。還要防止人為的損壞(亂涂、亂畫、撕扯等)。8)剔舊)剔舊 剔舊,就是為優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),提高文獻利用率而將過時老化無

12、用和破損不能使用的圖書從書架上拿走、退出流通的一項圖書館常規(guī)工作。圖書館應制定出剔舊的原則、范圍、程序和方法,忌隨意性。2、讀者服務 用戶服務工作,也稱讀者服務工作,是指圖書館文獻的使用和服務工作,如文獻的外借、閱覽、文獻宣傳、閱讀輔導、參考咨詢、文獻檢索、網(wǎng)絡信息導航等,以及用戶發(fā)展、用戶研究、用戶培訓工作。此外,還包括各類信息工作,如科技查新、專利查新、定題信息服務等。中小學圖書館應以全開架借閱和半開架借閱為主,要開展好外借、閱覽、宣傳推薦服務工作,并發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用。圖書館要配合學科教師組織形式多樣的讀書活動,對學生進行課外閱讀指導,并開展圖書情報教育課、圖書和圖書館知識介紹

13、、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。學校應開設(shè)閱讀指導課并納入教學計劃,有條件的學校要開設(shè)電子閱覽指導課,指導學生正確運用電子閱讀系統(tǒng)。(六)規(guī)章制度 1、規(guī)章制度是一種管理手段。規(guī)章制度是指工作人員和讀者都必須共同遵守并具有法律性質(zhì)的工作條例、章程、規(guī)則、細則和辦法。它是合理組織圖書館工作,充分發(fā)揮圖書館職能的保證,也是圖書館實現(xiàn)科學管理的依據(jù)與準繩,是整個圖書館工作正常而有秩序的進行的保證。建立嚴密科學的規(guī)章制度,既是圖書館管理工作中重要的環(huán)節(jié),又是一種極為重要的管理手段。2、規(guī)章制度的內(nèi)容和范圍 圖書館的規(guī)章制度的制定一般必須處理好三大關(guān)系:處理好圖書館與

14、讀者的關(guān)系、讀者和讀者的關(guān)系、利用藏書和保管藏書的關(guān)系。圖書館的規(guī)章制度一般有:崗位責任制度、書庫管理制度、文獻的借閱制度、閱覽室閱覽制度、圖書遺失、污損賠償制度、音像資料使用規(guī)則等。建立、健全嚴密科學的規(guī)章制度,既是圖書館管理工作中的重要環(huán)節(jié),又是一種極為重要的管理手段。圖書館學定義:圖書館學(library science)是研究圖書館的發(fā)生發(fā)展、組織管理,以及圖書館工作規(guī)律的科學。具體講,它是關(guān)于圖書收集、整理、保存和利用;對圖書館各項業(yè)務活動進行組織管理,對圖書館工作各種社會因素、物質(zhì)條件、社會作用及其發(fā)生的過程等的知識研究體系。其目的是總結(jié)圖書館工作和圖書館事業(yè)的實踐經(jīng)驗,建立科學的

15、圖書館學的理論體系,以推動圖書館事業(yè)的發(fā)展,提高圖書館在人類社會進步中的地位和作用。圖書館學是一門正在發(fā)展中的科學?,F(xiàn)代圖書館學融入了多種屬性的科學內(nèi)容。圖書館學的研究對象:圖書館、圖書館的工作。圖書館學包括三個主要要素:書籍、館員和讀者圖書館學是一個既古老而又全新的學科,它與目錄學、情報學、教育學、人才學等學科的聯(lián)系愈加深入和密切。1、數(shù)字圖書館(Digital Library),又稱為虛擬圖書館(Virtual Library),電子圖書館(Electronic library),區(qū)別于傳統(tǒng)圖書館的一個主要方面就是紙張不再是文獻的主要載體。數(shù)字圖書館,就是擁有多種媒體、內(nèi)容豐富的數(shù)字化信息

16、資源,對有高度價值的圖像、文本、語言、音響、影像、軟件和科學數(shù)據(jù)等多媒體信息進行收集、規(guī)范性的加工,進行高質(zhì)量保存和管理,實施知識增值并提供在廣域網(wǎng)上高速橫向跨庫連接的電子存取服務,最終用戶可以通過統(tǒng)一的檢索界面,對系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)庫和知識庫進行一致性的訪問,并獲取自己所需的最終信息資料。2、數(shù)字圖書館的特征數(shù)字圖書館的特征 數(shù)字圖書館的特征主要集中表現(xiàn)在兩個方面:一是圖書館的文獻信息必須經(jīng)數(shù)字化處理,二是數(shù)字化的文獻信息資源打破傳統(tǒng)上的空間概念,在網(wǎng)絡上傳輸,為遠程的讀者服務,實現(xiàn)高度的資源共享。因此數(shù)字圖書館具有信息資源海量存儲且存儲空間?。痪W(wǎng)絡查詢簡單方便且擁有多種媒體介質(zhì)、多種語言、全文檢索的功能;突破時間、空間的限制,實現(xiàn)遠程信息傳遞;不再存在復本困擾等優(yōu)點。3、中小學數(shù)字圖書館建設(shè) 中小學進行數(shù)字圖書館的建設(shè),首要的條件就是技術(shù)的支持,如計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、信息存儲技術(shù)、通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、圖書館自動化集成技術(shù)等的綜合利用。其次是人員的配置,與傳統(tǒng)的圖書館相比,在數(shù)字化建設(shè)的前提下,圖書館管理人員的要求在知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)上有了極大的提高,如管理人員的信息掌控能力,對信息的采集、整和、分析、保存、利用的能力,甚至研究、開發(fā)的能力等。最后是經(jīng)費的保障。沒有足夠的資金保障,就很難開展這項工程。

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