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《美麗的夏牧場》教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得有成功的地方也有失誤之處，現(xiàn)結(jié)合這節(jié)課做一下反思總結(jié)，以便于以后自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
這首歌本身旋律優(yōu)美、朗朗上口，對于五年級的學(xué)生來說歌曲很簡單，整體效果不錯。課前我通過播放欣賞草原視頻，讓學(xué)生置身于音樂的氛圍當(dāng)中， 并結(jié)合視頻進(jìn)入本節(jié)課的教學(xué)。 在教學(xué)環(huán)節(jié)上我首先讓學(xué)生在充分聆聽音樂的基礎(chǔ)上感受音樂，并能感受到音樂的美，以便于更好的更快捷的學(xué)好歌曲。 其次介紹阿肯， 和注意旋律相似的樂句的區(qū)別，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好音樂文化知識，例如：（ 1）知道“阿肯”是哈薩克族最受人民尊敬的一位歌手。（ 2）這首歌曲中有許
2、多樂句的旋律是相同的，所以學(xué)生掌握歌曲的速度也是很快的。（ 3）介紹了哈薩克族的分布、飲食、服飾、民居、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學(xué)生更加了
解哈薩克族人們的生活。本課的設(shè)計以哈薩克族為主線引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)熱情，學(xué)唱過程中結(jié)合課件的使用，學(xué)生輕松有感情的學(xué)會歌曲。給人以美的享受。
但是我也有很多的不足，第一是語言組織非常的欠缺，沒有很好的用自己的語言把整節(jié)課連貫好。 第二是學(xué)生的激情沒有別充分調(diào)動起來，課堂氣氛不夠活躍。第三是學(xué)生的音樂知識掌握的不夠好，不能積極主動的回答問題。 第四是沒有掌握好課堂時間， 整堂課的節(jié)奏快了很多，課程結(jié)束的早了。第五是只注重整體的教學(xué)效果，沒有注意到個體教學(xué)。
新課改對我們教育工作者提出了更高的要求，而我們教育工作
者，只有在不斷的課堂實踐中，摸索、積累教育教學(xué)經(jīng)驗。我將在今
后的教學(xué)中，不斷探索、改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)
水平，在以后的教學(xué)工作中注重加強音樂知識的教學(xué)， 并且要顧慮到
每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生能真正的學(xué)會學(xué)懂。 除此以外我本身也要不
斷的加強學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高駕馭課堂的能力。
人教版小學(xué)音樂五年級上冊《美麗的夏牧場》教學(xué)反思3
