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1、 默讀對(duì)聯(lián)，捕捉信息。1.藏頭詩：翁醉山亭2.與人物有關(guān)的事件、經(jīng)歷、作品、作品的選材、寫作的特色、物件等如“史記”想到司馬遷翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。 剛正不阿留得正氣凌云漢，幽而發(fā)憤著成史記照塵寰。 說說下列的 對(duì)聯(lián)與哪位人物有關(guān)。世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾 。杜甫（詩圣）心懸八卦圖，初對(duì)策，再出師，共仰神明傳將略；目擊三分鼎，東連吳，北拒魏，常懷謹(jǐn)慎勵(lì)臣躬。 諸葛亮四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭 范仲淹 寫人寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。蒲松齡 聊齋志異 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。茍：如果 以：用、把、拿”的意思 豈：怎么能譯文：倘使有利于國(guó)家，
2、 可以用生命做貢獻(xiàn)，怎能為遇禍就避開，是福就驅(qū)前呢？感悟？ 青春無敵我寧愿保持我獨(dú)特的新鮮 也不要假裝傻傻的裝可憐 要走出屬于我的路線 不理會(huì)傳說誰跟誰的流言 不想要繼續(xù)去跟世界爭(zhēng)辯 只堅(jiān)持青春的酸與甜 我的青春無敵等著你發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想誓言不輕易改變決不退縮 不留下后悔的空間把微笑掛嘴邊準(zhǔn)備好 邁步打敗開所有危險(xiǎn)散發(fā)我的魅力到無限 讀了青春無敵歌詞，你悟出了什么道理呢？ 15題。怎樣選擇文章的標(biāo)題 在閱讀理解中，選擇標(biāo)題屬主旨大意題，主要是考察學(xué)生在宏觀層面上的抽象概括能力，它要求考生在通讀全文的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析主人公的特定心態(tài)，文章大意及作者的寫作意圖，標(biāo)題就好比一篇文章的“路標(biāo)”，它總是與主
3、題息息相關(guān)。 理解文章的標(biāo)題考題形式：該考點(diǎn)考題通常表示為：1.怎么理解文章標(biāo)題“*” 2.文章為什么以*為題，說說你的理解。 標(biāo)題作用 通常有以下作用：1.交代文章內(nèi)容；揭示主旨；2.提示文章行文和感情線索。3.交代故事發(fā)生的環(huán)境;確定描寫對(duì)象，.表達(dá)效果：或形象生動(dòng)；制造懸念，吸引讀者；或新穎獨(dú)特、意味深長(zhǎng)，引人深思，給人啟迪。.點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn) .題目有雙關(guān)義 16題：概括文章內(nèi)容或段意、層意1.理清層次。劃分相關(guān)內(nèi)容層次。2.組織答案。用簡(jiǎn)練的語言加以概括。概括方法：提煉法。即提煉文中的基本要素和關(guān)鍵詞句作為答題的 答案。如以寫人為主的記敘文、小說概述事件中心所要提取的 基本要素是
4、：誰？做了什么事？怎么做？結(jié)果如何？ 17.考點(diǎn)：人物描寫方法、表現(xiàn)手法或?qū)懽魇址?、修辭手法。揣摩心里，體驗(yàn)感情。1.認(rèn)真讀題，捕捉關(guān)鍵詞人物描寫的方法包括正面 描寫（肖像或外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫）、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、以小見大、對(duì)比、襯托（正襯、反襯）、象征、聯(lián)想想象、鋪墊伏筆等修辭手法：比喻擬人排比對(duì)比反復(fù)夸張?jiān)O(shè)問反問等 20題.考點(diǎn)：分析概括文章的論點(diǎn)如何尋找論點(diǎn)？三看1.看句式。要注意捕捉表現(xiàn)見解和主張的句子（陳述句），且形式上是個(gè)完整的句子。2.看標(biāo)題。有些文章的標(biāo)題提示了文章的論題，如敬業(yè)與樂業(yè);有些文章的標(biāo)題揭示了文章的論點(diǎn)，如
5、這篇文章成功無學(xué)，幸福有道3.看首尾。有些文章開頭提出論點(diǎn)，主體部分進(jìn)行論證；有些文章，通過主體部分的分析論證，結(jié)尾歸納論點(diǎn)。且歸納論點(diǎn)時(shí)大多有“所以、總而言之、總之、因此、歸根結(jié)底”等總結(jié)性詞語。 21.第三段中加點(diǎn)的“這種心理”，具體指什么？ 某某代詞指代什么內(nèi)容？ 答題思路： 1.一般往所在句的前邊找，往往是前邊的那句話，或那句話的一部分。 2.找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗(yàn)是否合適。 22題。運(yùn)用哪種的論證方法？考點(diǎn)：辨析文章的論證方法。論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證舉例論證：列舉確鑿、典型、有代表性的 事例證明論點(diǎn)的方法。道理論證：引用經(jīng)典著作中的精辟見
6、解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等證明論點(diǎn)的方法。 比喻論證：通過形象的比喻來論證論點(diǎn)的方法。對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)做對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。 22題。請(qǐng)為地8段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。1.注意所補(bǔ)寫的論據(jù)中的事例真實(shí)性、典型性以及論據(jù)能夠證明論點(diǎn)。2.最好是名人事例，切忌張冠李戴、細(xì)節(jié)失真。 3.還要注意表述要簡(jiǎn)潔。 4.答題格式：誰？做了什么事？怎么做？結(jié)果如何？在表述“怎么做”時(shí)要體現(xiàn)該文或該段觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞。5.答題的要點(diǎn)緊扣三點(diǎn)：人物事例簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 23題。結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)/感受/啟發(fā)。答題格式是：正如文中所說，（中心論點(diǎn)或自己感受最深的
7、一句話或題中指定的話）在我生活中，（生活中的事例現(xiàn)象）我認(rèn)為，（對(duì)上面兩點(diǎn)談看法）。 古文朗讀停頓古文朗讀停頓三、 根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏文言文中，“之”的用法很多，很復(fù)雜。其中起舒緩語氣作用的“之”有助于我們確定朗讀節(jié)奏：停頓往往在“之”后，這樣朗讀使得整個(gè)句子的語氣不至于顯得急促，而是緩急有致。 兩狼之并驅(qū)如故四、 根據(jù)句首的連詞或總結(jié)性的詞語確定朗讀節(jié)奏若句首出現(xiàn)表假設(shè)、轉(zhuǎn)折等的連詞，如“若”、“而”、“然則”等或表總結(jié)性的詞語，如“故”、“是故”等，往往在這些詞語的后面要加以停頓。 然則 何時(shí)而樂耶 故 自號(hào)曰醉翁也 古文朗讀停頓古文朗讀停頓一、 根據(jù)文言句子語法結(jié)
8、構(gòu)確定朗讀節(jié)奏一般說來，文言句子的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語大體相同。一個(gè)完整的句子是由主語、謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動(dòng)賓之間。這樣劃分是符合句子意思的完整表達(dá)的。 二、 根據(jù)句首的語氣詞來確定朗讀節(jié)奏有些文言句子句首含語氣詞（發(fā)語詞），表示將發(fā)表議論，提示原因，如“蓋”、“夫”（讀“ f ），往往在發(fā)語詞后進(jìn)行停頓， 安陵君受地于先王而守之夫韓、魏滅亡 14.秦王以五百里之地易安陵，是否出于真心?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 標(biāo)題特點(diǎn) ：一、簡(jiǎn)潔性原則。 文章的標(biāo)題多以短語或簡(jiǎn)單句為主二、概括性原則。標(biāo)題應(yīng)在最大程度上覆蓋全文，體現(xiàn)文章的主旨。三、精確性原則。 它要求標(biāo)題的范
9、圍要恰當(dāng)，既不能太大，也不能太小。要避免以下三種錯(cuò)誤：1、以偏概全（多表現(xiàn)為部分代整體，從而導(dǎo)致范圍太小）。2、過度籠統(tǒng)（多表現(xiàn)為人為擴(kuò)大范圍）。3、以點(diǎn)代面，主從不分（多表現(xiàn)為以事實(shí)、細(xì)節(jié)代抽象的大意）。 四、醒目性原則。為了吸引讀者的注意力，喚起讀者對(duì)文章閱讀的興趣，標(biāo)題往往比較醒目，甚至比較離奇。標(biāo)題特點(diǎn) ： 4.看層次。看議論的層次，運(yùn)用了幾個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，從而概括文章的分論點(diǎn)作為全文的中心論點(diǎn)，這種方法特別適用于主體部分并列展開議論的文章。5.析論據(jù)。通過分析論據(jù)反推論點(diǎn)。這種方法適用于文章的論點(diǎn)模棱兩可或一時(shí)無法把握文章的論點(diǎn)，這時(shí)可以通過對(duì)文章所用論據(jù)的分析歸納，看看這些論據(jù)共同證明什么問題，這個(gè)問題就是 文章的論點(diǎn)。如何尋找論點(diǎn)？
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