5《鋪滿金色巴掌的水泥道》第2課時(shí)

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1、5 鋪滿金色巴掌的水泥道人教版小學(xué)語文三年級(jí) 第 二 課 時(shí)引入新課 引入新課 讀下列詞語，并用下列詞語說一段話地毯 鋪著 圖案 規(guī)則 排列金黃金黃 水泥道 課文講解 讀第1 3自然段，思考：1.文中描寫的景色，使你想到什么詞語？2.通過“明朗”一詞你體會(huì)到什么？1.雨后天晴 2.可以體會(huì)到作者愉快的心情。 課文講解 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 思考：雨后的景色是怎么樣的？ 1.地面還是潮濕的。 2.道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。1.主要寫了潮濕的地面。2.梧桐樹葉飄落。 課文講解1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。把“水泥道”比作“地毯”。2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一

2、個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把落葉比作小巴掌。讀課文第8、9自然段 課文講解 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 思考：句子“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”是把什么比作什么？ 這一比喻句，把雨靴比作小鳥，寫出作者愉快的心情。 課文講解思考：“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。”在文章的開頭和結(jié)尾都有，這樣的寫法是什么？有什么好處？這叫做首尾呼應(yīng)。好處：結(jié)構(gòu)更加緊密，嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加完整；強(qiáng)調(diào)主題,加深印象,引起共鳴。好處:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),自然明確。 歸納總結(jié) 作者寫一場秋雨過后，梧桐樹葉落滿水泥道，作者發(fā)現(xiàn)的美麗景色。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹觀

3、察，觀察，在觀察。巴甫洛夫 拓展延伸“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。 放學(xué)啦，一路走一路堵，路上不斷往學(xué)校趕來的都是焦急接子女的家長。還有一邊走一邊和子女噓寒問暖的溫馨場面，這一道道美麗的風(fēng)景，真讓我羨慕不已。忽然想到自己的父母雖然沒來接送，但一定在家里準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，于是加快了回家的腳步。 課堂小練1.水泥道像（ ）。鋪上了一塊彩色的地毯 一個(gè)金色的小巴掌一片一片一步一步小心2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像（ ）。3.我（ ）地走著，（ ）仔細(xì)地?cái)?shù)著。 課后作業(yè) 拿起畫筆，把你家鄉(xiāng)的一角畫出來，并配上一些文字，大家交流交流。