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1、
我的小天地
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識 14 個生字，會寫 8 個生字。
2．在識字中，了解自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛學(xué)習(xí)，
積極參加有意義的課余活動。
重點難點
1．識字寫字。
2．引導(dǎo)生合理安排課余生活，參加有意義的活動。
課時安排： 2 課時
第一學(xué)時
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入 (5)
1．你們有自己的房間嗎？里面都有什么？
2．學(xué)生自由發(fā)言。
3．師導(dǎo)入：有個小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小朋友交朋友，所以今天
她想邀請我們班的同學(xué)去參觀她的小天地。
二、
2、揭題、讀題 (5)
1．讀課題。
2．指導(dǎo)讀課題。
(1)同桌互相讀，互相評議。
(2)指名讀，生評議，師強(qiáng)調(diào)一般 ‘的“要讀輕聲。
(3)再讀課題。
三、指導(dǎo)看圖，結(jié)合識字 (15)
1．師導(dǎo)入：彤彤告訴我，她有一個屬于自己的小房間， 6 歲就自己一個人
睡了，她可真勇敢啊！我們看看她房間的一角有什么呢？（出示掛圖一：臥室一角）
shū書 zhuō桌 yǐ椅 zi 子 no 鬧 zhōnɡ鐘
shū書 ji 架 t i臺 dēnɡ燈 bǐ筆 t ǒnɡ筒
2．生自由反饋，教師出示生字詞卡片。
3．小組自由拼讀。
3、4．指名拼讀。
5．齊讀。
6．開火車讀。
7．去掉拼音認(rèn)讀并組詞。
8．教師拿出實物，要求學(xué)生立刻舉起相關(guān)的生字卡片。
四、結(jié)合生活識字 (10)
1．小朋友，課余時間、周末時間，你們都干些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
2．彤彤的業(yè)余生活可豐富了、 可有意義了， 她都有干革命了些什么呢？ （依
次出示圖片，學(xué)生裝說，教師出示相關(guān)的生詞卡片）
3．學(xué)生自由讀。
4．跟老師讀。
5．在這些字詞中，有一些是咱們今天去掉拼音要會認(rèn)的字，是誰呢？小朋
友們快找一找，再把它圈出來。
6．反饋。
7．小組討
4、論，如何識記這些生字。
8．反饋。
9．比賽認(rèn)讀。
五、游戲識記、鞏固生字 (10)
1．教師導(dǎo)入。
2．教師出示游戲并講規(guī)則。
六、布置作業(yè) (5)
你打算如何布置自己的小天地。
第二課時
教學(xué)過程：
一、 鞏固練習(xí) (10)
1．做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字并組詞。蘋果可摘下來。
(1)指名上來摘蘋果，要會讀會組詞。
(2)還要教全班小朋友讀記。
以上兩點做到的小朋友才可以把蘋果摘下放進(jìn)筐里。
2．以貼郵票的方式，進(jìn)行認(rèn)字練習(xí)。
3．出示本課的生字卡，再次認(rèn)讀。
二、總結(jié)延伸 (15)
1
5、．想一想，彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活動呢？（指名反饋）2．出示圖，問；這些小朋友正在參加什么活動？參加這些活動有什么作用呢？
3．說說，還有哪些活動，對我們有幫助呢？（學(xué)生自由發(fā)揮）
4．教師總結(jié)，激勵學(xué)生多參加有意義的課外活動，豐富自己的生活，鍛煉
身體，增加才干。
三、指導(dǎo)寫字 (10)
1．祟要寫的生字卡片，要求學(xué)生認(rèn)讀并組詞。
2．引導(dǎo)學(xué)生觀察各字在田字格中的位置。
3．教師強(qiáng)調(diào)部分字、筆畫的書寫并示范。
4．教師巡視，個別輔導(dǎo)。
5．選出美觀及不足的字，讓學(xué)生評議。
6．學(xué)生再練習(xí)。
四、布置作業(yè) (5)
抄寫本課生字。
一、 板書設(shè)計
我的小天地
ɡōnɡ工 shū書 xi ě寫 dēnɡ燈
z字 hu畫 d讀 bǐ筆
我的小天地教學(xué)設(shè)計(三)
