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1、
《失蹤的森林王國(guó)》教案之三
教學(xué)目標(biāo)：
１、通過(guò)學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果， 使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保
意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林、熱愛(ài)大自然的思想感情。
２、認(rèn)讀本課生字１４個(gè)學(xué)會(huì)，生字１０個(gè)。
３、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
１、認(rèn)讀本課生字１４個(gè)學(xué)會(huì)，生字１０個(gè)。
２、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)
教學(xué)時(shí)間：
２課
2、時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，在很久以前， 我們的地球上有一個(gè)十分美麗的森林王國(guó)， 有一天，
他卻神秘的失蹤了？你們想知道他失蹤的原因嗎？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《失
蹤的森林王國(guó)》
二、學(xué)習(xí)課文。
１、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意，本課的生字較多，一定要讀準(zhǔn)字音，如果
遇到不認(rèn)識(shí)的字就用自己喜歡的方式進(jìn)行解決。
２、進(jìn)行生字的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
你認(rèn)為哪個(gè)字最難記， 和周?chē)耐瑢W(xué)交流一下， 看看是否能找
3、到最好的識(shí)
記方法。
開(kāi)火車(chē)讀生字。
３、默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說(shuō)說(shuō)自己的理由。
４、森林王國(guó)是一個(gè)怎樣的王國(guó)？
請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文的１～３自然段，說(shuō)一說(shuō)。
你喜歡這樣的王國(guó)嗎？為什么？
５、森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤？
請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文的４～１３自然段，分析一下。
讓學(xué)生在小組中進(jìn)行交流。
ａ、新國(guó)王對(duì)特別法令懷恨在心。
ｂ、聽(tīng)信遠(yuǎn)方客人的建議。
你從哪些
4、地方可以看出他建造新王國(guó)的決心很大。
ｃ、砍伐森林的后果是什么？
如果你是小動(dòng)物，你會(huì)想對(duì)國(guó)王說(shuō)些什么？
ｄ、在王國(guó)中都發(fā)生了哪些不愉快的事？
讓學(xué)生進(jìn)行分別的總結(jié)。
為什么會(huì)發(fā)生這么多不愉快地事情？
６、請(qǐng)你總結(jié)一下，為什么森林王國(guó)會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
三、小結(jié)：
想一想，老國(guó)王為什么會(huì)建立那條特別法令？
把這個(gè)故事自己編一編，演一演。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
開(kāi)火車(chē)讀生字，注意：
5、“勉”“穎”的讀音。
二、教寫(xiě)生字
進(jìn)行認(rèn)真的觀察，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)字你認(rèn)為最難寫(xiě)。
針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，讓學(xué)生之間先進(jìn)行交流。
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“饒”字，注意他沒(méi)有點(diǎn)。
“穎”、“燥”指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)。
學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視檢查。進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。
三、表演
請(qǐng)同學(xué)把自己組編的故事演一演， 想一想，那位失去王國(guó)的國(guó)王會(huì)想些什
么？
作業(yè)：
如果你是那位國(guó)王，你會(huì)怎樣重建自己的王國(guó)。把你自己的想法寫(xiě)下來(lái)。
《失蹤的森林王國(guó)》教案之三
