大力發(fā)展知識經(jīng)濟,促進生產(chǎn)力迅速發(fā)展(上)

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1、 大力發(fā)展知識經(jīng)濟，促進生產(chǎn)力迅速發(fā)展（上） （作者 :___________單位 : ___________ 郵碼 : ___________ ） 如同產(chǎn)業(yè)革命極大地改變了世界的面貌一樣， 以芯片、微處理器、光導纖維為特征的電腦、 通訊和住處存儲技術(shù)的日新月異的發(fā)展以及它們的緊密結(jié)合， 正在生產(chǎn)領(lǐng)域掀起一場技術(shù)革命， 把我們帶入知識經(jīng)濟， 并醞釀著一個知識經(jīng)濟時代的到來。 從這次技術(shù)革命的核心技術(shù)來看，它是一場增強、擴展、延伸人腦功能的智能革命。 正因為如此，它對社會生產(chǎn)力的變革作

2、用甚至超過工業(yè)革命。 技術(shù)進步改造著生產(chǎn)力， 而技術(shù)進步的源泉， 正是作為生產(chǎn)力要素之一的人力資源。無論是研究與開發(fā)的進行，還是技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)新的擴散，都越來越取決于勞動力素質(zhì)，即人力資源的素質(zhì)。知識經(jīng)濟時代，可以說“知識就是力量”得到了最充分的體現(xiàn)。 一、知識經(jīng)濟是生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物 在長達 2000 多年的物質(zhì)經(jīng)濟發(fā)展進程中， 從原始經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟到工業(yè)經(jīng)濟，付出了自然資源過量消耗和生態(tài)環(huán)境嚴重失衡的巨大代價，建成了當代的高度文明。 當我們?nèi)鎸徱暿澜?2000 年來的經(jīng)濟形態(tài)演變，無爭的事實是，靠傳統(tǒng)的土地、勞力、資本等生產(chǎn)要素支撐的物質(zhì)經(jīng)濟走到了盡頭， 地球己不堪重

3、負， 可持續(xù)發(fā)展出現(xiàn)深刻危 機；無可選擇的選擇是，在現(xiàn)有文明的條件下，大規(guī)模地應用新興的 信息、知識和科技等生產(chǎn)要素替代傳統(tǒng)的要素， 構(gòu)造和發(fā)展人類社會 的最新文明——知識經(jīng)濟。 1 、知識經(jīng)濟是知識積累和科技進步的必然 據(jù) OECD 發(fā)表的《以知識經(jīng)濟為基礎(chǔ)的經(jīng)濟》 的報告中所下的定義：“知識經(jīng)濟是建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟。 ” ① 所謂“知識”，它包括人類發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的所有知識，其中，主要是科學技術(shù)，管理和行為科學的知識。 知識是人類對客觀世界認識的反映，也是進行生產(chǎn)活動和社會實踐不斷積累的經(jīng)驗的

4、總結(jié)。 從有人類社會存在的那一天起， 知識便作為社會的一個重要元素而存在。 在人類社會自然界獲取生存必需品的競爭中，人類經(jīng)濟經(jīng)歷了游牧經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟這些形態(tài)。然而，哪種經(jīng)濟型態(tài)能缺得了知識呢？如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟講究“適時播種” ，“適時”就是知識，沒有這種知識，錯過了節(jié)氣，輕則減產(chǎn)，重則顆粒無收。工業(yè)經(jīng)濟更是如此，瓦特發(fā)明得蒸汽機，以及后來發(fā)明得珍妮紡紗機和電動機， 使人類的體力得以延伸和解放，帶來了我們當今正在享用的工業(yè)經(jīng)濟文明， 這種蒸汽機、紡織機、電動機都是那個時代人類最尖端的知識結(jié)晶。 誰都可以認識到，在以往的這些經(jīng)濟形態(tài)中， 經(jīng)濟形態(tài)越發(fā)展， 所需的知識就越多，知識所起的作用就越大

5、。 量變引起質(zhì)變，終于會到達比任何其他要素，如海洋、土地、森林、礦藏、工廠、機器設備、貨幣（資本）等都更 為重要的這樣一個轉(zhuǎn)折點， 于是就產(chǎn)生一種新的經(jīng)濟形態(tài)——知識經(jīng)濟。人類開始進入一個全新的社會經(jīng)濟形態(tài)。 2 、知識經(jīng)濟的本質(zhì)就是社會生產(chǎn)力的高度智能化 因而它是生產(chǎn)力發(fā)展到電子信息時代的產(chǎn)物。 社會生產(chǎn)力以科學技 術(shù)為基礎(chǔ)、以升級換代為形式的不斷智能化規(guī)律， 反映了發(fā)展的歷史趨勢和一般結(jié)果， 反映了生產(chǎn)力從低級到高級的的發(fā)展過程。 這一趨勢和過程大體經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段，①是“自然的人化”階段，即人類運用自己的智慧， 從自然界獲取物質(zhì)

6、和能量， 并利用各種物質(zhì)手段武裝自己，以增強利用、改造、征服自然的能力。這一般結(jié)果是人類創(chuàng)造了以農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟為代表的物質(zhì)文明， 使物質(zhì)資料的直接生產(chǎn)達到了很高的水平，人類先后進入了農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會。②是“人的自然化”階段， 即人們在開發(fā)利用自然的長期過程中，隨著經(jīng)驗的積累和技術(shù)手段的改進， 人們逐漸認識了自然的本質(zhì)并掌握了自然運動變化的法則，并把這些認識抽象和內(nèi)化為人的智力和知識等本質(zhì)力量，從而實現(xiàn)人的自身塑造，使人的本質(zhì)日益豐富和完善，行為更加合乎客觀規(guī)律， 自身能力更加全面強大， 能夠在自然面前有更大的自由，能夠日益削弱自然因素對社會生產(chǎn)力的消極制約， 能夠按照人類的積極目的去改造自然

7、和社會。 這一過程的一般結(jié)果是人們在物質(zhì)經(jīng)濟的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了新的經(jīng)濟類型——知識經(jīng)濟， 使社會生產(chǎn)力上升到更高的發(fā)展階段——電子信息生產(chǎn)力階段。此時，物質(zhì)財富的增長，主要不是靠增加資源、勞動、資本和場地，而是靠知識、技術(shù)等智力資源的作用，帶動物力資源的深度開發(fā)與利用， 以盡可能少的勞動時間，創(chuàng)造日益豐富多樣的社會必需品（物質(zhì)的和精神的） 。 3 、知識經(jīng)濟是以智能為核心的一種全新的社會生產(chǎn)力系統(tǒng) 它以科學知識為資源基礎(chǔ)， 以高科技手段為中介， 以經(jīng)濟發(fā)達為目 標，是知識、技術(shù)和經(jīng)濟緊密結(jié)合、 良性互動的高級生產(chǎn)力發(fā)展形式， 是以科技為主的、

8、以知識、生產(chǎn)、分配、創(chuàng)新和使用為要素的經(jīng)濟。 以知識經(jīng)濟的典型代表軟件產(chǎn)業(yè)為例， 全球軟件市場的年市場規(guī)模已 高達 4000 一 5000 億美元；美國計算機軟件的產(chǎn)值已是硬件產(chǎn)值的 1.4 倍；全球 500 家最大公司對世界經(jīng)濟的貢獻，與美國 5000 家軟件公司的貢獻大體相近； 微軟公司的“視窗”軟件占有世界 80% 以上的市場，該公司每周增加資產(chǎn) 4 億美元。有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計表明， 1993 年以來，美國工業(yè)增長的 45 ％是由信息產(chǎn)業(yè)帶動的， 高技術(shù)產(chǎn)業(yè)已占美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的 27 ％，而傳統(tǒng)的支柱產(chǎn)業(yè)只占 14 ％，汽車產(chǎn)業(yè)僅占 4 ％。在此期間，以微軟

9、公司和網(wǎng)景公司為代表的 5000 家軟件公司成為美國經(jīng)濟增長的主要源泉。 其中微軟公司的市值 （上市股票的價值）已超過美國三大汽車公司的市值總和 ② 。從美國經(jīng)濟發(fā)展所取得的成功中， 我們可以得到這樣的啟示： 以創(chuàng)造性的知識為核心，運用知識生產(chǎn)、發(fā)展知識產(chǎn)品，并以此來推動科技、經(jīng)濟、社會的發(fā)展，將是未來世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。 4 、知識經(jīng)濟并沒有也不可能改變物質(zhì)力量作為社會生產(chǎn)力的本質(zhì)知識的力量一方面要以物質(zhì)力量為保證條件， 另一方面它最終還要 轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量和物質(zhì)產(chǎn)品（當然也包括精神產(chǎn)品） ，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化需求。 知識經(jīng)濟的生產(chǎn)標志著人們獲取物質(zhì)產(chǎn)品的方式發(fā)

10、生了革命性的變化， 不再由物質(zhì)到物質(zhì)， 消耗巨量人力物力和財力，而是由知識到物質(zhì)，以智力資源的開發(fā)帶動物力資源的開發(fā)。 這是生產(chǎn)力發(fā)展方式的根本性變革， 反映了生產(chǎn)力不斷智能化的歷史 趨勢。 二、知識經(jīng)濟是更能促進生產(chǎn)力發(fā)展的高級經(jīng)濟形態(tài) 知識經(jīng)濟標志著人類生產(chǎn)力發(fā)展的又一次升級換代， 即由普通機器時代向智能機器時代的躍升。 而促成這一質(zhì)的變革的關(guān)鍵因素是科學技術(shù)的迅速發(fā)展及其對生產(chǎn)力系統(tǒng)的全面改造。 如果說，由于近代科學技術(shù)的發(fā)展而使以制造工具為主的機器大工業(yè)成為社會生產(chǎn) 的主要部門，產(chǎn)

11、業(yè)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主導的轉(zhuǎn)變， 那么，現(xiàn)代科學（主要指電子信息技術(shù) ) 技術(shù)的發(fā)展則從以下幾方面實現(xiàn)了對社會生產(chǎn)力系統(tǒng)的科學化改造， 使以工業(yè)為主導的社會生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒑头諛I(yè)為主的 “知識經(jīng)濟”，完成了生產(chǎn)力由 “硬”到“軟”的過渡，從而使知識經(jīng)濟成為了一種更能促進生產(chǎn)力發(fā)展的高級經(jīng)濟形態(tài)。 1 、現(xiàn)代科技進步使社會生產(chǎn)力系統(tǒng)“軟化” 工業(yè)社會的特點是生產(chǎn)力系統(tǒng)的“硬化” 。此時，為了增加產(chǎn)品產(chǎn) 量和提高勞動生產(chǎn)率，大量使用機械化的生產(chǎn)手段開發(fā)利用自然資 源，并要求強有力的材料、 能源和交通設施為其基礎(chǔ)條件。而隨著計

12、算機等信息技術(shù)的發(fā)展， 社會生產(chǎn)力系統(tǒng)的諸因素和生產(chǎn)流程以及產(chǎn) 品都開始向“軟”的方面轉(zhuǎn)化；勞動力由體力型的大量投入，轉(zhuǎn)變?yōu)? 文化型和科技型的少量人才， 生產(chǎn)工具由粗大笨重的普通機器， 變?yōu)? 精細靈巧的智能機器； 勞動對象由天然的原材料變?yōu)閮?yōu)質(zhì)的人工合成材料和新的能源； 生產(chǎn)管理由經(jīng)驗管理轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化的科學管理， 生產(chǎn)過程實現(xiàn)了自動化、數(shù)字化、虛擬化，汽車、飛機的設計檢驗可以在計算機上進行模擬； 許多產(chǎn)品的商標、 品牌等軟的成份在商品價值中所占的比重越來越高，一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的“軟化率”進一步提高。這一切都預示著“硬化”的物質(zhì)生產(chǎn)力系統(tǒng)，正在向“軟化”

13、的知識生產(chǎn)力系統(tǒng)轉(zhuǎn)變。 2 、現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展， 締造了新型的生產(chǎn)力系統(tǒng)——信息產(chǎn)業(yè) 和服務產(chǎn)業(yè) 知識型軟產(chǎn)品所占比重越來越大， 以微軟為代表的一批計算機和軟 件企業(yè)，正在成為一些發(fā)達國家的支柱產(chǎn)業(yè)。 據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計， 近 10 年來，全世界信息產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品日益擴大，其銷售額 1985 年為 4000 億美元， 1995 年則為 6400 億美元，預計到 2000 年將接近 1 萬億美元，從而成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。 這些新型產(chǎn)業(yè)大多是高科技產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是高科技產(chǎn)品， 如辦公與通訊設備， 1996 年的貿(mào)易增長速度達到了 26 ％，遠遠

14、高于服裝和一般消費品 ③ 。當今國際的競爭已經(jīng)主要變成了技術(shù)的競爭，知識的競爭，誰擁有知識控制權(quán)，誰擁有最先進的高科技產(chǎn)品， 誰就掌握了競爭的優(yōu)勢。 這可以由該國獲得的專利數(shù)目、高水平的科學家的數(shù)量、 研究和開發(fā)與國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例以及其它的技術(shù)力量等來衡量。 3 、現(xiàn)代科技的發(fā)展優(yōu)化了生產(chǎn)力系統(tǒng)的整體功能 現(xiàn)代科技改變了經(jīng)濟增長的方式，使人類社會經(jīng)濟生活日益向高 效、優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)的方向發(fā)展。由于現(xiàn)代自然科學、社會科學和綜合科學的發(fā)展，人們對自然和社會的認識更加全面和深入， 系統(tǒng)而又細微，掌握了更多的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律，促進了知識、技術(shù)與經(jīng)濟的緊密

15、結(jié)合，改變了經(jīng)濟增長方式和經(jīng)濟活動的效果。 以往依靠大量投入資源和勞動， 消耗大量物質(zhì)和能量的粗放經(jīng)營， 正在被更多依靠科學和技術(shù)，注重效率和效益的集約經(jīng)營所代替， 國民經(jīng)濟的整體素質(zhì)不斷提高，經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系更加協(xié)調(diào)。所有的這些將把人類的經(jīng)濟和社會生活，帶入高效、優(yōu)質(zhì)、和諧、公正的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展境界。 4 、知識經(jīng)濟是一種高級的經(jīng)濟形態(tài)， 因為相對于傳統(tǒng)經(jīng)濟而言，知識經(jīng)濟實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變 ①從有形資產(chǎn)向無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)變。 知識經(jīng)濟中的第一生產(chǎn)要素是作為無形資產(chǎn)的知識。這種經(jīng)濟不再依托稀缺資源，它通過知識，對自然資源進行合理的、科學的、綜合的和集約的配置，

16、實現(xiàn)了資源的優(yōu)化利用，通過知識，不斷開發(fā)出富有的，甚至是取之不盡用之不竭的自然資源，從而創(chuàng)造出新的巨量財富。 因此，知識成為最主要的資產(chǎn)，是新一代企業(yè)實力的主要標志。 現(xiàn)在，許多國外高技術(shù)企業(yè)的無形資產(chǎn)已超過總資產(chǎn)的 60% ，而美國現(xiàn)在的國民生產(chǎn)總值近三分之一是像微軟公司這樣的知識企業(yè)提供的。微軟公司的有形資產(chǎn)規(guī)模很小， 原材料的庫存量很少， 但企業(yè)資產(chǎn)卻高達重 2000 億美元，相比之下，通用汽車公司擁有的龐大設施可謂雄居全球之首， 而整個資產(chǎn)卻只有 40 ０億美元 ④ 。 ②從知識本身的獲取向求知能力的開發(fā)轉(zhuǎn)變。 在工業(yè)經(jīng)濟高度發(fā)展

17、 的時代，知識的獲取已經(jīng)是廠商的基本生產(chǎn)要素。在知識經(jīng)濟時代， 單純地獲取知識是完全不夠的。 知識作為商品的一個突出特點就是它 的獨一無二和不可替代性。 知識的供方是壟斷的， 知識產(chǎn)權(quán)和知識保 密使知識成本十分高昂， 因此形成自身的知識生產(chǎn)能力就成為至高無 上的任務。同時由于技術(shù)的更新?lián)Q代加快，知識更新的周期縮短，從 而任何知識都只有暫時性的意義。所以，對企業(yè)員工來說，是否具備 不斷掌握最新知識的能力， 比掌握多少現(xiàn)存的知識要重要得多。 亞洲 開發(fā)銀行在最近的報告中指出， 今后幾十年東南亞國家盡管仍然可以 把大量勞

18、動力資源用作工業(yè)的補充力量， 但關(guān)鍵“要看這些國家能否 把人變成人力資源”。這里所說的“人力資源” ，就是那種具有隨時掌 握新技術(shù)、新知識的能力和素質(zhì)的人。 ③從重視引進模仿能力向強調(diào)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變。 在工業(yè)經(jīng)濟時代， 通過技術(shù)引進實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，曾經(jīng)是一些國家企業(yè)實現(xiàn)趕超的基本途徑。如 80 年代的日本。然而，在知識經(jīng)濟時代，這種單純引進模式 正在受到嚴峻的挑戰(zhàn)。 首先是因為隨著全球大市場的激烈競爭， 由于 企業(yè)普遍奉行成本一質(zhì)量戰(zhàn)略， 又由于全球信息網(wǎng)絡的形成。 技術(shù)擴 散的速度加快， 因而造成產(chǎn)品和工藝在技術(shù)上的趨同化， 為提高競爭

19、 實力，就必須加大創(chuàng)新力度，不斷推出新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)產(chǎn)品。與此 同時，技術(shù)貿(mào)易壁壘也必然隨著市場競爭的加劇而日趨強化。 在此種 形式下，開發(fā)自己的技術(shù)， 提高本國和本企業(yè)的創(chuàng)新能力，就成為知 識經(jīng)濟的基本要求。這樣一來，企業(yè)管理就不是一般的信息管理，而 是創(chuàng)新管理，即通過管理提高企業(yè)的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力， 并把這一點看作是企此經(jīng)營的中心任務。 ④從技術(shù)自身的創(chuàng)新向知識生產(chǎn)的基礎(chǔ)能力創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。 技術(shù)創(chuàng)新更 多地是著眼于把設想轉(zhuǎn)變?yōu)樾庐a(chǎn)品、新工藝、新市場這一應用層面。 在工業(yè)經(jīng)濟時代，技術(shù)創(chuàng)新的基本模式是技

20、術(shù)、設計、制造、管理的 一體化，其源頭是市場消費需求的牽動。應當指出，在這一層面上的 創(chuàng)新雖然是自覺的，但在基礎(chǔ)科學層面上，即在觀念、理論這一最后 源頭上，創(chuàng)新卻常常是不自覺的。當觀念上的創(chuàng)新自發(fā)地出現(xiàn)時，社 會和企業(yè)再隨機選用某些創(chuàng)意進行技術(shù)—產(chǎn)業(yè)開發(fā)。 因此，工業(yè)時代 的創(chuàng)新主要是技術(shù)創(chuàng)新， 還不是完整的知識創(chuàng)新， 即還沒有形成包括 基礎(chǔ)信息在內(nèi)的知識創(chuàng)新體系和知識創(chuàng)新工程。隨著知識經(jīng)濟的興起，那種以推進質(zhì)量更高、性能更好、工藝更新的產(chǎn)品為目標的“增量性創(chuàng)新”或漸近式創(chuàng)新，就暴露出嚴重的弱點。相反，只有立足于基礎(chǔ)性研究的 “突破性

21、創(chuàng)新”才能形成全局的牽動力，形成新的支柱產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的更新或調(diào)整，為經(jīng)濟注入新的活力。 三、大力發(fā)展知識經(jīng)濟，促進生產(chǎn)力迅速發(fā)展 當今，新一輪國際經(jīng)濟競爭的焦點正在轉(zhuǎn)向知識經(jīng)濟。 新的知識越來越成為經(jīng)濟增長的主要動力， 成為人們生活的重要資源， 成為我們新的消費基礎(chǔ)。 新的知識觀念、 知識價值、知識生產(chǎn)、知識傳播、知識轉(zhuǎn)移、知識功能和知識經(jīng)濟爆長，正成為人們注目的重點，在我 國發(fā)展知識經(jīng)濟， 還存在許多不適應之處， 諸如思想觀念、內(nèi)外環(huán)境、 經(jīng)濟條件、體制和政策等都需要調(diào)適。因此，必須提高認識

22、，深化改 革，采取切實可行的政策措施，大力發(fā)展知識經(jīng)濟，才能促使生產(chǎn)力 發(fā)展更上一個新臺階。 1 、重視人才在知識經(jīng)濟中的特殊作用，大力發(fā)展教育，提高我國人力資本的素質(zhì) 判斷我國離知識經(jīng)濟有多遠， 生產(chǎn)力水平高不高， 教育狀況和勞動力素質(zhì)是一個 重要的測量指標。因為，知識和信息的生產(chǎn)、傳播和應用，無不依賴于以智能為代表的人力資本的支持。目前，我國勞動力素質(zhì)普遍偏低， 與發(fā)達國家相比， 還存在相當大的并且是基礎(chǔ)型的差距。我國大量企業(yè) 職工下崗實現(xiàn)再就業(yè)十分困難，就充分暴露出我國勞動力素質(zhì)不能適應現(xiàn)代化建設需要的問題。 當前， OECD 各國再教育事業(yè)已經(jīng)高

23、度發(fā)達的情況下， 政府的政策仍然更多地注意通過促進公眾接受多種技能的訓練， 特別是掌握學習的能力來不斷提高人力素質(zhì)。這更使我們感到， 如果我們不抓緊時間，加快發(fā)展我國的教育，勞動力素質(zhì)低的問題， 將繼續(xù)成為我們發(fā)展生產(chǎn)力的一個根本性的障礙。 然而，在目前中國的教育和人才制度下， 我們培養(yǎng)出的人才并不適應知識經(jīng)濟起步、發(fā)展的需要。從某種意義上說，它是制約知識經(jīng)濟在中國生長的一個關(guān)鍵原因。 其一是我們的教育體制不適于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學制太死，專業(yè)太窄，偏重理論，忽視能力。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在畢業(yè)的大學生，真正適合企業(yè)、公司需要的并不多。其二是我國的人才 制度不適合

24、鼓勵新人才的成長和發(fā)展。 關(guān)鍵是人才制度并沒有把人才作為中心來認識，而是把用什么樣的人作為中心， 當動機取代目的時，目的只能圍繞動機改變自己，所以，我們的人才缺乏創(chuàng)新精神，即使是有創(chuàng)新，也只是在“規(guī)定”范圍內(nèi)創(chuàng)新，來符合一些管理者對人的要求。其三是傳統(tǒng)習慣中對創(chuàng)新人才存有偏見。 有很多人眼里人才一般是老成持重、飽讀詩書的人，而標新立意、自由散漫的人不是人才，甚至是不可救藥的人。而一般具有創(chuàng)造能力的人才，往往個性鮮明，獨立性、自信力強，這與我國現(xiàn)行人才人事領(lǐng)導體制下對人才的要求是矛盾的，也是傳統(tǒng)的中國管理者與被管理者的習慣相左的。 因此看來，發(fā)展知識經(jīng)濟， 必須首先從改造我們落后的國情狀況開始。教育落后，尤其是教育觀念落后，就是我們的一個國情實際。我們應順應世界發(fā)展潮流，結(jié)合國情實際，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教育體制，建立開放式 、多渠道、多種所有制并存且有利于社會全體成員終身接受教育的現(xiàn)代教育體系。 大力發(fā)展教育， 盡快提高我國勞動力資本的素質(zhì)，培養(yǎng)二創(chuàng)新精神和能力的大量人才， 是發(fā)展生產(chǎn)力乃至根本解決我國未來就業(yè)問題的一個當務之急。