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1、
6. 半截蠟燭
教學要求
1．學會生字，理解由生字組成的詞語。
2．能在理解課文內(nèi)容的基礎上，說一說怕諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。
3．通過朗讀課文的訓練，感受怕諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，
學習他們熱愛祖國的精神。
4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點：
通過朗讀訓練，體會伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢。
教學設計
第一課時
教學目的
1．學習本課生宇新詞，理解詞語意思。
2．初讀課文，
2、了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡。
3．學習第一段，理解課文語言文字所表達的思想內(nèi)容。
4．正確、流利地朗讀課文。
教具準備
小黑板
教學過程
一、導入新課
1．板書課題。
2．學生質(zhì)疑（課文為什么用“半截蠟燭”為題，這“半截蠟燭”有什么特別的地方？課文圍
繞，“半截蠟燭”寫了一件什么事？）
3．帶著問題自讀課文。
二、初讀課文，感知大意，學習生字新詞
l ．自讀課文，要求： （ l ）讀準字音，讀順句子，讀通課文。
（ 2）劃出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。
（ 3）思考剛才提出的問題。
2．檢查生字詞掌
3、握情況。
（ 1）出示生字新詞。
蠟燭 伯諾德夫人 屋里 熄滅
1
遭到 厄運 盯著 杰奎琳
樓梯 燈芯 搖曳
（ 2）指讀、正音后齊讀。
（ 3）說說生字新詞的意思。
3．指名讀課文、正音。
4．通過讀文，大家解決了哪些疑問？
（對開始提出的三個問題進行解答）
三、再讀課文，理清脈絡
1．指名分節(jié)讀課文，其余學生邊聽邊思考：
伯諾德夫人一家人在危急關頭是怎樣與德軍周旋的？
提 供 句 式 ： 當 _________ ，（ 誰 怎 么 做 ） _________ 。 __
4、________ ，（ 結 果 怎 樣 ）
_______________ 。
2．給課文分段，并歸納段意。
第一段（ l — 2 節(jié)）：寫伯諾德夫人把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段（第 3 節(jié)）：寫一名德軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。
第三段（ 4—5 節(jié)）：寫大兒子杰克想借搬柴生火之機拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成
功。
第四段（ 6—7 節(jié)）：寫小女兒杰奎琳在萬分緊急關頭，借口上樓睡覺拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。
四、學習第一段
1．自由讀第一段后，字詞質(zhì)疑。
5、
區(qū)別理解“絕密、絕妙”兩詞。
2．伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報的收藏工作的？為什么要這樣做？
3．絕密的情報要用絕妙的方法來收藏，她想到了什么“絕妙的主意”？妙在哪兒？
指導朗讀第 2 節(jié)第 3 句，并說說你從這句話中體會到什么？
（伯諾德夫人機智沉著，對情報收藏工作十分負責，辦法巧妙。 ）
4．齊讀第一段。
五、指導寫字
1．觀察生字表，注意每個生字的筆畫與結構。
2．重點指導“厄”與“遭”兩字。
3．鋼筆描紅、臨寫。
4．反饋。
六、作業(yè)練習
2
1．抄寫生字新詞。
2．讀課文。
3
六年級語文下冊半截蠟燭15教案蘇教版
