中考語文 第4部分 寫作 專題十四 話題作文課件 新人教版

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1、專 題 十 四 話 題 作 文遼寧專版 1(2016營口)題目:請以“燈光”為話題,寫一篇文章?!舅悸伏c撥】這是一篇話題作文,話題是“燈光”。“燈光”既可以理解為現(xiàn)實中的燈光,比如書桌前的燈光,路邊的燈光、教室里的燈光等。“燈光”往往還有其象征意義。比如,陌生人為你打開手電筒,既指現(xiàn)實的光,還可理解為那個人的精神像燈光一樣。比如,語文老師的一番話,讓你在迷失中找回自我,他就像燈光一樣。再如,你從書中學到堅強、包容、誠信等品質,書就如同指明燈一樣。有了這樣的認識,寫作就有了方向??梢砸浴盁艄狻睘橹黝},寫一篇發(fā)人深思的小小說,也可以寫一篇感人肺腑的抒情散文。 2(2016錦州)下面這張照片因為記錄

2、了1953年5月29日人類首次登上珠穆朗瑪峰而聞名世界。 照片上,尼泊爾向導丹增諾爾蓋笑容燦爛。而給諾爾蓋拍照的,是新西蘭著名登山家埃德蒙希拉里。希拉里把“登頂珠峰第一人”的殊榮拱手讓給了他的向導。在距珠峰峰頂不足一米時,一直走在前面的希拉里停下了腳步,用手指著上方對向導說:“這是你的土地,你先上吧!”諾爾蓋不明白他話中的深意,只是按照他的手勢向前邁了幾步。這個年輕的向導沒有意識到,希拉里讓他先走的這幾步登頂路,使他的名字載入了世界登山史冊,讓他成為人類歷史上第一個登頂珠穆朗瑪峰的人。希拉里讓生活在這片土地上的人得到了本該屬于他們的榮譽,自己也 被人們牢牢記住并且由衷敬佩。請以“讓”為話題,寫

3、一篇作文。 【思路點撥】這是一道材料引導式的話題作文。既有文字,又有圖片。關鍵在于理解材料的主題思想。從“希拉里把登頂珠峰第一人的殊榮拱手讓給了他的向導”看出希拉里謙讓的品質。再從最后一句話“自己也被人們牢牢記住并且由衷敬佩”,可看出懂得“讓”的人,同時也會得到別人的尊重和敬佩?!白尅弊直磉_了做人必須謙虛、禮讓,這是一種修養(yǎng)和風度;表明了胸懷寬闊、眼光遠大的意境,這也是一種寬容的表現(xiàn)。只要話題與“讓”相關,皆可入文。事實上,寫“讓”的故事多,名言也很多,如晉文公以信義為先,退避三舍,傳為佳話,再如藺相如以大局為重,避讓廉頗,傳為美談這些都可以成為議論文的論據(jù),考生寫作空間大,有自己的生活體驗。

4、當然,這道題還可以寫成一篇生動感人的記敘文,比如與同學之間互相 謙讓的故事等。 縱觀近幾年全國各省市中考話題作文,可總結出以下幾個題型:1自我類:關注個性,貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,是中考作文命題的重要原則之一??梢赃@樣說,所有的中考作文試題都可以寫“我”。2. 生活類:中考命題以“我”為圓心,同時也必然要求以“生活”為半徑,離開了“我”的“生活”,考生的個性和人性都無法張揚。因此,近幾年的中考作文命題的又一個顯著特點是與考生的“生活”緊密聯(lián)系。也可以這樣說,每一道作文題都在考生“生活”范疇之內,涵蓋著學校、家庭和社會等各個領域的生活。 3. 情感類:語文課程標準指出“寫作要感情

5、真摯”,能“表達真實感情”,所以近幾年中考作文試題幾乎都與“情”結下不解之緣。4. 創(chuàng)新類:“對有創(chuàng)意的表達應予鼓勵”,這是中考作文評價的原則之一,近年中考作文試題大多突出了考生想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),便于考生多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,寫出有個性、有創(chuàng)意的文章。 話題作文的寫作技法很多,這里主要就寫作程序和擬題技巧做一些探討。一、話題作文的寫作程序1揣摩題意,明確旨向:正確理解“話題”的內涵,明確話題作文的要求,把握“提示”或材料的旨向,或根據(jù)自己儲存的與之相關的素材,選擇得心應手的文體。2調動儲備,謀篇布局:從“話題”所包含的內容生發(fā)開去,圍繞自己最熟悉的材料去延伸、拓展、驅遣想象

6、,把自己最熟悉的材料中最能展示個性、最能吸引人、最有說服力的材料搜羅出來,并據(jù)此構思立意、布局謀篇。3選擇切入,一氣呵成:選擇最佳的、最小的切入點,并運用得體的表達方式,或敘事寫人,或寫景狀物,或發(fā)表見解,展望前景??梢?以小見大,也可以大題小做。 二、話題作文的擬題技巧(也適用于材料作文)話題作文一般要求考生自擬標題,而所給的話題又具有很大的寬泛性、抽象性,考生不要把話題當作文的標題,如果照搬話題作標題作文,其文必定平庸。因此在擬標題時要遵循“小角度、具體化、易表達”的原則進行,并借助下列方法:1修辭法。擬題時靈活巧妙地運用一定的修辭手法,會使標題熠熠生輝,為文章增添情趣美。如比喻:“點燃綠

7、色的火焰”(以“環(huán)?!睘樵掝});“守住你的金礦”(以“誠信”為話題)??鋸垼骸扒暝律f年情”(以“故鄉(xiāng)”為話題);“粉身碎骨為考試”(以“教育”為話題)。擬人:“樹的嘆息”(以“樹”為話題);“還我家園鳥類的呼喚”(以“環(huán)?!睘樵掝})。對偶:“一頭白發(fā),滿山青蔥”(以“環(huán)?!睘樵掝});“讀智慧之書,做有用之才”(以“教育”為話題)。借代:“傾聽自己的心跳”(以“關注生活”為話題)。反問:“我是誰?”“誠信過時了嗎?”設問: “對?錯!”對 比:“躺 著 讀 書,站 著 做 人”。雙 關:“生 命誠可貴”。 2套用法。把歌曲名、歌詞、電視劇名、影片名、詩文名句、成語、俗語、歇后語、名人名言、廣

8、告詞等直接引用或加以變化后用作標題。如:“一年之計在于今”“月亮之上”“陽光總在風雨后”“我是一只小小鳥”“海納百川,有容乃大”。3擴展法。此法宜用于話題作文,即在所給話題前面或后面加上適當?shù)脑~語。如以“分享”為話題,可擬為“分享希望”“分享陽光”“今天,你同朋友分享了嗎”。這種方法可使所給的話題由大化小,由概括到具體,避免出現(xiàn)“下筆千言,離題萬里”的現(xiàn)象,有利于把握文章的中心。4設置懸念法。這種方法,就是在擬題上設置一個誘人的懸念,或表明一個異乎尋常的結局,從而緊緊抓住讀者的心,激起讀者急于探求內容的強烈愿望,引 導讀者去追求。如:“誰的眼淚在飛”(以“網(wǎng)絡”為話題);“100分,我恨你”。

9、 5巧用符號法。巧用數(shù)字、公式、標點擬題能出奇制勝。如“金錢幸?!薄澳巧剑磕侨??那狗?”“710”“爸爸媽媽我”“112談合作的重要性”等。6. 中外結合法。此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外文短語或句子作為題目。這種標題具有幽默色彩,往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如:“搞笑課堂 One and Two”(以“生活”為話題),“Come on,給我感覺”(以“幸?!睘樵掝}),“Internet, my love”(以“電腦”為話題)。 1(2016盤錦)小草用堅毅書寫生命的奇跡,凡人用善舉書寫精神的史詩。大千世界,萬物都在用自己獨特的方式書寫著屬于自己的傳奇請以“書寫”為話題,寫一篇

10、作文。2(2016大連)世界上沒有絕對的遠與近。目標的遠與近,行動可以改變;心靈的遠與近,溝通可以改變;美景的遠與近,發(fā)現(xiàn)可以改變請以“遠與近”為話題,寫一篇文章。要求:(1)自主立意;(2)自擬題目;(3)自選文體(詩歌除外),但要文體明確。3(2015錦州)題目:請以“交流”為話題,寫一篇文章。 4(2015阜新)微笑是寒冬過后的第一縷陽光,微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。生活中被人誤解時能坦然地一笑,這是一種大度;吃虧時能開心地一笑,這是一種豁達;處于窘境時能自嘲地一笑,這是一種智慧在你的人生道路上,微笑會點燃你的希望,啟迪你的智慧,增強你的信心,傳遞給你無窮的正能量請以“微笑”為話題,自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)詩歌、戲劇除外,文體不限,字數(shù)不少于600字;(2)字跡工整,卷面整潔(達到此要求,評分時可獎勵3分);(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和容易暴露身份的地名(如果出現(xiàn)校名、人名請用育杰學校,小偉、小剛、小麗、小娜等代替)。

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