《七年級語文下冊 第二單元 第5課 黃河頌課件 新人教版1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第二單元 第5課 黃河頌課件 新人教版1.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 冼星海作曲 光未然作詞 考考你 有關(guān)黃河的知識你知道 多少？ 黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界 上含沙量最多的河流。被譽為中國的“母 親河”。黃河長達 6300千米。從高空俯瞰， 它非常像一個巨大的“幾”字。上、中游 分界點是內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn)，中、下 游分界點是河南省的舊孟津。黃河源于青 藏高原巴顏喀拉山，在山東省東營市墾利 縣注入渤海。干流貫穿九個省、自治區(qū)， 分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙 古、陜西、山西、河南、山東，注入渤海。 年徑流量 574億立方米，平均徑流深度 79米。 黃河的基本走向 注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈 黃河源頭景觀 欣賞黃河 黃
2、河 上 游 景 觀 黃河中游景觀 落日 蘆花 壺口瀑布 光未然：原名張光年?，F(xiàn)代詩人， 文學(xué)評論家。 1936年到延安， 創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩 黃河大合唱 ，經(jīng)冼星海譜曲 后風(fēng)行全國。 冼星海 （ 1905-1945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家 他積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了 救國軍歌 、 游擊軍歌 、 茫茫的西伯利亞 、 在太行山上 等各種類型的聲樂作品。由于他對發(fā)展我國 革命音樂 所作的巨大貢獻，贏得了 “人民音樂家 ” 的光榮稱號。 詞的作曲者 背景介紹： 1938年 ， 抗戰(zhàn)正在激烈進行 ， 日本 侵略
3、者的鐵蹄正踐踏著華北大地 。 在中華民族到 最危險的時刻 ， 英勇無畏的華夏兒女將全國抗日 救亡運動推入高潮 ， 1938年 9月 ， 詩人光未然帶領(lǐng) 抗敵演出隊來到了黃河 ， 來到了壺口瀑布 。 滔滔 的黃河水 ， 在詩人心中掀起了萬丈狂瀾 ， 他揮筆 寫下了不朽的詩篇 黃河頌 。 人民音樂家 冼星海讀到了 黃河頌 這首組詩也是異常激動 ， 觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感 。 他和光未然合作 ， 連續(xù)寫 作六天 ， 完成了一部史詩性的音樂作品 黃河大 合唱 。 這組歌隨后唱過大江上下 ， 激勵著中華 兒女為祖國的尊嚴而戰(zhàn) 。 讀準下面加橫線的字音： 澎湃 （ ）（
4、 ） 氣 魄 （ ） 高山之 巔 （ ） 狂 瀾 （ ） 哺 育（ ） 濁 流（ ） 屏 障 （ ） ln png pi p din b zhu zhng 黃河船夫曲 黃河頌 黃河之水天上來 黃河對口曲 黃水謠 黃河怨 保衛(wèi)黃河 怒吼吧！黃河 深情地讀： 一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語 速和語調(diào)。 二、有感情的朗誦，讀出氣勢，讀 出詩人要表達的感情。 黃河頌 作詞：光未然
5、 作曲：冼星海 (朗誦詞 ) 朋友！ /黃河以它英雄的氣魄， /出現(xiàn)在亞洲的原野； /它表現(xiàn)出我們民族的精神： /偉大而又堅強！ / 這里， /我們向著黃河， / 唱出我們的贊歌。 我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。 驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下， 奔向黃海之邊； 把中原大地 劈成南北兩面。 啊，黃河！ 你是中華民族的搖籃！ 五千年的古國文化， 從你這發(fā)源； 多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！ 啊，黃河！ 你是偉大
6、堅強， 像一個巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。 啊，黃河！ 你一瀉萬丈， 浩浩蕩蕩， 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀。 我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下 發(fā)揚滋長！ 我們祖國的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣， 像你一樣的偉大堅強！ 像你一樣的偉大堅強！ 整體感知 1、 本課題目是 黃河頌 ，哪 個詞是關(guān)鍵？ 2、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部 分，朗誦詞可以看作是一個序曲， 它的主要內(nèi)容和作用是什么？ 1、抓住 “頌” 字，表達 了對黃河的熱愛和歌頌 2、歌頌黃河的英雄氣魄及其 所表現(xiàn)的我們偉大而又堅強 的民族精
7、神，作用是引出下 文的頌歌。 哪里開始“頌”，都頌些什么內(nèi)容？ 黃河 養(yǎng)育 了中華民族 黃河 保衛(wèi) 了中華民族 黃河 激勵 了中華民族 1、歌詞部分并沒有立即開始歌頌，在“頌”之前先對黃河進行了描繪，你認為是從哪些角度寫的，有什么作用？如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)這一部分，應(yīng)該是哪個字？統(tǒng)領(lǐng)到哪？ 表現(xiàn)了黃河的什么特點？ 賞析、探究： “頌”前對黃河進行了哪些描繪？有 什么作用？ 為 “ 頌 ” 蓄 勢 遠鏡頭 近鏡頭 俯瞰 縱向 橫向 驚濤澎湃 , 掀起萬丈狂瀾 ; 濁流宛轉(zhuǎn) , 結(jié)成九曲連環(huán) ; 從昆侖山下奔 向黃河之邊 ; 把中原大地 劈成南北兩
8、面。 近鏡頭 俯瞰全景 縱向描寫 橫向展開 “望”統(tǒng)領(lǐng) 2、 歌頌黃河的部分能分為幾個層 次？分別是從那些方面對黃河進行 贊頌的？ “啊 !黃河 !”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體 部分從 “啊 !黃河 !/你是中華民族的 搖籃”到“將要在你的哺育下 /發(fā)揚 滋長” 分為 三個層次。 依次是： 從黃河的 歷史貢獻 方面贊頌了黃河 養(yǎng)育 了中華民族 從黃河的 地理特征 方面贊頌黃河 保衛(wèi) 了中華民族 從黃河的 自然特點 方面贊頌黃河 激勵 了中華民族 3、詩的最后一段是尾聲， 主要寫了什么？ 號召我們學(xué)習(xí)黃河精神 黃河頌 直奔東南 頌 黃河 抒 壯志 望 頌 繪
9、 黃河 驚濤澎湃 濁流婉轉(zhuǎn) 力劈中原 中華民族的 搖籃 中華民族的 屏障 千萬條 鐵的臂膀 發(fā) 揚 民 族 精 神 增 強 民 族 觀 念 文章結(jié)構(gòu) 4、如何理解黃河是 “ 搖籃 ” ，是 “ 屏障 ” ？ 借歌頌黃河來 歌頌中華民族 ，以激發(fā) 中華兒女的愛國豪情 ，號召中華兒女學(xué)習(xí) 黃河偉大堅強的精神 ， 保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國 結(jié)合時代背景，你認為這首詩歌的主題思想是什么？ 在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河， 哺育了中華民族，英雄的兒女，維護 了祖國尊嚴，我們?yōu)槊褡遄院?、為? 國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié) 奮斗，為使我們的民族躋身世界強國 之林而貢獻自己
10、的力量。 今天學(xué)這首詩有什么現(xiàn)實意義？ 保護母親河 黃河 斷流的黃河 干涸的河床 被污染的黃河 1、 黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴重 破壞 ， 現(xiàn)狀堪憂 。 請針對這一嚴重 的生態(tài)危機 ， 設(shè)計一則公益廣告或 是廣告詞 ， 呼吁人們保護母親河 。 拓展練習(xí)： 2、 搜集有關(guān)黃河的詩句 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 李白 將 進酒 “黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間。 ” 李白 贈裴十 四 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 王之渙 涼州詞 大漠孤煙直，長河落日圓。 王維 使至塞上 白日依山盡 ,黃河入海流 王之渙 登鸛雀樓 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 李白 行路難 保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)祖國 維護祖國統(tǒng)一
七年級語文下冊 第二單元 第5課 黃河頌課件 新人教版1.ppt
