團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述一何為團(tuán)體心理輔導(dǎo)

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1、 內(nèi)容：第一部分：團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述一、何為團(tuán)體心理輔導(dǎo)？二、團(tuán)體輔導(dǎo)的功能、原則三、團(tuán)體輔導(dǎo)的類型四、團(tuán)體輔導(dǎo)的優(yōu)點和局限性 第二部分：團(tuán)體心理輔導(dǎo)的組織實施 團(tuán)體輔導(dǎo)的發(fā)展階段 團(tuán)體輔導(dǎo)的實施步驟第三部分：團(tuán)體輔導(dǎo)的方法和技術(shù) 方法：團(tuán)體討論 角色扮演 行為訓(xùn)練 團(tuán)體輔導(dǎo)常用技術(shù) 與個別輔導(dǎo)相似的團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù) 促進(jìn)團(tuán)體互動的技術(shù) 適用不同團(tuán)體階段的技術(shù) 使用結(jié)構(gòu)式活動的技術(shù) 第一部分：團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述一、何為團(tuán)體心理輔導(dǎo)？ 團(tuán)體輔導(dǎo)又叫團(tuán)體咨詢、小組輔導(dǎo)。英文名：group counseling 第一部分：團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述一、何為團(tuán)體心理輔導(dǎo)？ 團(tuán)體咨詢是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢形式，

2、它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往過程中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的適應(yīng)的助人過程。 第一部分：團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述一、何為團(tuán)體心理輔導(dǎo)？ 團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下提供心理幫助與指導(dǎo)的一種輔導(dǎo)形式，即由咨詢員根據(jù)求助者問題的相似性，組成課題小組，通過共同商討、訓(xùn)練、引導(dǎo)，解決成員共同的發(fā)展或共同的心理障礙。（樊富珉） 團(tuán)體輔導(dǎo)是一種發(fā)展人際關(guān)系與學(xué)習(xí)的動力過程，團(tuán)體成員們在具有專業(yè)訓(xùn)練之領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)下，得以重新評監(jiān)自己的思想、情感與行為，并可于此安全的實驗性社會情境中嘗試新行為、改變自我、學(xué)習(xí)解決問題，促進(jìn)個

3、人的成長和發(fā)展。（吳秀碧） l 在幫助那些有著類似問題和困擾的人時，團(tuán)體咨詢是一種經(jīng)濟(jì)而有效的方法。心理咨詢員如果把自己可以勝任的工作僅局限于個別咨詢的話，他也就局限了自己可以提供服務(wù)的范圍。 （美 GLODDING，1996） w 團(tuán)體咨詢的目的是通過團(tuán)體來陪伴成員在人生路上克服種種難題和障礙、積極而快樂地踏上成長之路，充分發(fā)揮潛能，邁向豐盛人生。 w 團(tuán)體咨詢實踐充分證明：團(tuán)體咨詢對幫助人們改變和成長有很大效能，其所得到的幫助是在個別咨詢與輔導(dǎo)中不能獲得的。 w 有能力提供個別咨詢的人不一定能勝任團(tuán)體咨詢，但首先必須有能力提供個別咨詢，才能進(jìn)入團(tuán)體咨詢的學(xué)習(xí)階段 。w 團(tuán)體咨詢?nèi)藬?shù)多，人際

4、關(guān)系復(fù)雜，小組動力千變?nèi)f化，必須要有足夠的能力才能有效帶領(lǐng)團(tuán)體。w 未受過專業(yè)訓(xùn)練的團(tuán)體咨詢員不能為成員治療和促進(jìn)成長，相反會使成員在團(tuán)體中受到傷害。 l 團(tuán)體心理治療（GROUP THERAPY），針對需要長期性、人格改變的臨床服務(wù)，在一個較正式組成且保護(hù)的團(tuán)體中進(jìn)行，為協(xié)助個人人格及行為上的改變。 團(tuán) 體 心 理 輔 導(dǎo) （ GROUP GUIDANCE） ， 是 一 種 預(yù) 防 性 、 發(fā) 展 性 的工 作 ， 運 用 團(tuán) 體 的 情 境 ， 設(shè) 計 出 活 動 、課 程 、 內(nèi) 容 ， 用 來 預(yù) 防 個 體 在 各 發(fā) 展 階段 會 碰 到 的 各 類 問 題 所 引 發(fā) 的 一 般

5、 性 困擾 。 團(tuán)體心理咨詢（GROUP COUNSELING）注重補救性、情緒性問題解決的輔導(dǎo)。借助團(tuán)體動力及交互作用以促進(jìn)成員更深的自我探索、自我了解、自我悅納的歷程。 l 團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理咨詢與團(tuán)體心理治療只是工作層面的不同，難以截然劃分，有重疊之處。 二、團(tuán)體輔導(dǎo)的功能、原則（一）團(tuán)體輔導(dǎo)的功能 團(tuán)體輔導(dǎo)的教育功能 團(tuán)體輔導(dǎo)的發(fā)展功能 團(tuán)體輔導(dǎo)的預(yù)防功能 團(tuán)體輔導(dǎo)的治療功能 （二）團(tuán)體輔導(dǎo)的原則 民主的原則 共同的原則 啟導(dǎo)的原則 發(fā)展的原則 綜合的原則 保密的原則 （三）團(tuán)體輔導(dǎo)的類型 根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)所依據(jù)的理論和方法分類： 精神分析團(tuán)體輔導(dǎo) 行為主義的團(tuán)體輔導(dǎo) 認(rèn)知-行為團(tuán)體輔

6、導(dǎo) 會心團(tuán)體輔導(dǎo)（交朋友小組） 根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)所遵循的模式及目標(biāo)分類： 1、發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo) 2、訓(xùn)練性團(tuán)體輔導(dǎo) 3、治療性團(tuán)體輔導(dǎo) 根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)的活動方式分類： 家庭輔導(dǎo) 心理劇輔導(dǎo) 其他不同類型的團(tuán)體輔導(dǎo)： 結(jié)構(gòu)式團(tuán)體輔導(dǎo)與非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體輔導(dǎo) 開放式團(tuán)體輔導(dǎo)與封閉式團(tuán)體輔導(dǎo) 同質(zhì)團(tuán)體輔導(dǎo)與異質(zhì)團(tuán)體輔導(dǎo) （四）團(tuán)體輔導(dǎo)的局限性 1、在團(tuán)體情境中，個人深層次的問題不易暴露。 2、在團(tuán)體情境中，個體差異難以照顧周全。 3、在團(tuán)體情境中，有的成員可能會受到傷害。 4、在團(tuán)體輔導(dǎo)過程中獲得的一些關(guān)于某個人的隱私事后可能無意中泄露，會給當(dāng)事人帶來不便。5、團(tuán)體輔導(dǎo)對指導(dǎo)者要求高，不稱職的指導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)體會給成

7、員帶來負(fù)面影響。6、團(tuán)體輔導(dǎo)不是適合每一個人。 實施步驟 設(shè)立目標(biāo)和名稱 設(shè)計活動方案 選擇團(tuán)體成員 實施計劃 對輔導(dǎo)效果的評估 二、設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)活動方案及程序 設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)計劃時必須考慮的因素：1、團(tuán)體規(guī)模 二、設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)活動方案及程序 設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)計劃時必須考慮的因素：2、團(tuán)體活動的時間及頻率 二、設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)活動方案及程序 設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)計劃時必須考慮的因素： 3、團(tuán)體活動的場所 二、設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)活動方案及程序 團(tuán)體活動設(shè)計的項目： 1、團(tuán)體目的 2、團(tuán)體成員特征 3、團(tuán)體指導(dǎo)者的責(zé)任 4、團(tuán)體成員的責(zé)任 5、活動與過程 6、預(yù)期效果 三、團(tuán)體成員的選擇 招募團(tuán)體成員 團(tuán)體成員的篩選 方

8、法：1、面談法 2、心理測驗法 3、書面報告法 引導(dǎo)成員投入團(tuán)體方法：1、閱讀有關(guān)文件 2、觀看有關(guān)影視資料 3、篩選面談時的承諾與建議 4、簽定協(xié)約 5、召開預(yù)備會議。 團(tuán)體輔導(dǎo)的起動與運作 宣布團(tuán)體輔導(dǎo)的紀(jì)律 導(dǎo)入階段 實施階段 終結(jié)階段 導(dǎo)入階段 導(dǎo)入階段的活動是為了讓團(tuán)體成員之間溝通而相識，逐漸形成團(tuán)體合作互助的氣氛。 實施階段 發(fā)展性團(tuán)體常用活動：1、自我探索；我是誰、生命線、自畫像、生命計劃等2、價值觀探索：火光熊熊、臨終遺命、生存選擇、姑娘與水手等。3、相互支持：熱坐、戴高帽等4、腦力激蕩等。 終結(jié)階段 常采取的活動：聯(lián)誼會、總結(jié)會、反省會、大團(tuán)圓等 團(tuán)體輔導(dǎo)實施過程中特殊成員及

9、應(yīng)對 沉默的成員 依賴的成員 帶有攻擊性的成員 喜歡引人注意的成員 不投入團(tuán)體的成員 團(tuán)體輔導(dǎo)效果的評估 常用的團(tuán)體評估方法： 行為計量法 標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗 問卷調(diào)查評估形式：過程性評估 總結(jié)性評估 追蹤性評估 第三部分 團(tuán)體輔導(dǎo)的方法和技術(shù) 團(tuán)體輔導(dǎo)的一般方法1、 團(tuán)體討論： 圓桌式討論 分組討論 陪席式討論 論壇式討論 辯論式討論 2、角色扮演法 程序： 事前溝通 說明情境 自愿選擇角色 即興表演 幫助觀眾作明智觀察 表演結(jié)束共同討論 重演 互換角色 總結(jié) 3、行為訓(xùn)練 行為訓(xùn)練的一般步驟： 情境的選擇與描述 確定訓(xùn)練目標(biāo) 示范 正式訓(xùn)練 綜合評估 團(tuán)體輔導(dǎo)的常用技術(shù)（一）與個別咨詢相似的

10、團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù) 傾聽 復(fù)述 共情 反映 澄清 解釋 支持 面質(zhì) 自我暴露 等 （二）促進(jìn)團(tuán)體互動的技術(shù) 阻止 連結(jié) 執(zhí)中 運用眼神 聚焦 引話 對團(tuán)體過程的觀察 （三）適用不同團(tuán)體階段的技術(shù) 1、 團(tuán)體前的準(zhǔn)備技術(shù) 2、 初期與轉(zhuǎn)換階段的技術(shù) 讓成員準(zhǔn)備從團(tuán)體中獲得最大收獲。 建立與強化團(tuán)體規(guī)范 處理成員焦慮、害怕的情緒，建立信任感 處理防衛(wèi)或抗拒 3、工作階段的技術(shù) 角色扮演 內(nèi)外圈方式 繞圈做一件事 雕塑 家庭作業(yè)或行動練習(xí)4、結(jié)束階段的技術(shù) （四）使用結(jié)構(gòu)式活動技巧 媒體的運用 身體接觸性活動的運用 角色扮演的運用 布偶劇的運用 繪畫的運用 閱讀資料或紙筆練習(xí) 完成句子 等 團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)式活動演示1、熱身活動：接龍 刮大風(fēng) 拍拍 2、相識活動：內(nèi)外圈介紹或名字串聯(lián)3、探索活動：解開千千結(jié) 戴高帽