蘇教版一上語文看圖寫話專題訓練

《蘇教版一上語文看圖寫話專題訓練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一上語文看圖寫話專題訓練（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔 一年級看圖寫話練習（不會寫的字可以寫拼音） 一、看圖填空： 圖上有 __________、 ____________和___________， 多美?。? 二、看圖填空： _______ 和 ________ 來 到 ________里， _______看到 _______很 美，想去摘一朵花。 ________看到了， 對她說：“______________________ _____________________________

2、___ _________________ ” 三、看圖填空： 放學 了 ， 天 ______________， _______、_______和 _______三人披著 ___________一起 ___________。 。 1 歡迎下載 精品文檔 四、看圖，誰和誰在什么地方？干什么？ 五、看圖，請寫明什么時間？有誰 ?在什么地方 ?他們在干什么？

3、 六、請你仔細看圖，寫兩三 句話。 。 2 歡迎下載 精品文檔 七、請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。 八、請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

4、 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 。 3 歡迎下載 精品文檔 九、看圖，寫了一件什么事？你會想到什么？

5、 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 十、請你看圖編一個故事。 ______________________________

6、___________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 。 4 歡迎下載

7、精品文檔 小學一年級上期看圖寫話練習 班級 ( ) 小作家姓名 ( ) 小作家們 , 創(chuàng)作比賽馬上開始了 , 老師給你們提個建議 , 在寫話之前 , 先仔細看看圖 , 想想圖上畫的是在什么時候 , 什么 地方 , 誰, 在做什么 ; 然后說一說 ; 再動筆寫寫 , 最后讀讀自己寫 的話 , 通順嗎 ?如果有不會寫的字 , 可以用拼音代替 , 也可以問 問老師和爸爸媽媽 , 祝你們成功 !

8、 。 5 歡迎下載 精品文檔 小作家們 , 你們能用上 ” 有?有?有?還有? ” 來寫一 段話嗎 ? 小學

9、一年級寫話訓練 一年級語文教材，把學生的寫作分為三個學段， 1－ 2 年級為第一學段，從下學期開始安 。 6 歡迎下載 精品文檔 排了寫話課 . 一、第一學段的寫話要求： 1、對寫話有興趣，寫出自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和 感想。 2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。 二、教材特點： 1、寫話教學自成體系。 2、提高了寫的起點， 傳統(tǒng)的教學三年級開始， 這套教材從一年級下學期開始安排了寫話。 3、寫話題目突出趣味性和實用

10、價值。 4、鼓勵孩子自由寫話，每次寫話在形式上沒有限制，寫自己想寫的話，表達真情實感。 三、教學建議 1、激發(fā)興趣、樹立自信心。 培養(yǎng)興趣的方法有： A、以學生身邊熟悉的事物來激發(fā)學生習作興趣，文題的設(shè)置貼近孩子生活，把聽到的、看到的、經(jīng)過的來寫，不要遠離生活。 B、用言辭優(yōu)美的課文、范文，同伴的佳作來激發(fā)學生的學習興趣仿寫。 C、利用激勵性手段，來激發(fā)學生興趣，把作文上墻報，稍好點的都可以上墻報、廣播， 好的可推薦給報刊發(fā)表。 D、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 a、讓學生放開手腳，自由表達，做到求真、求實、求活、求新。求真，習作應該有童

11、真、 童話；求實，講實話、真話，不說假話、大話；求活，不限內(nèi)容，不拘形式；求新，盡量避免和別人雷同，有新的發(fā)現(xiàn)和感受。 b、引導孩子寫出個性，有創(chuàng)意。 首先老師要創(chuàng)設(shè)氛圍，不要用成人語言去規(guī)范它，其次給學生個性表達的勇氣，最后引導學生掌握個性化創(chuàng)造性表達方法。 c、注意想象能力的培養(yǎng) 第一，注意引導學生觀察，積累豐富的記憶表象，想象就是由舊表象生成新表象的過程。 第二，培養(yǎng)學生豐富的情感，想象離不開情感， 。 第三，鼓勵學生寫想象中的事物。 第四，重視培養(yǎng)學生良好的作文習慣。 1、善于觀察的習慣； 2、勤積累的習慣； 3、想好了

12、再寫的習慣； 4、勤練筆的習慣； 5、修改自己習作的習慣。 四、寫話的訓練 1、消除寫話的神秘感； 。 7 歡迎下載 精品文檔 2、引導學生在生活中寫話； 3、指導好看圖寫話； 一是要堅持從整體到部分再到整體的原則，把畫面看完整；二是要有順序，指導學生按一定的順序進行觀察；三是要指導好圖與圖之間的銜接；四是要指導學生進行合理的想象；五是指導要適度，精要得當。 4、批改 要有針對性 盡量多就少改 達到要求就滿分 5、講評 盡量少拿作文尖子，盡量拿中上等作文 千萬不要忘記在作文中有突出進步

13、的孩子 6、指導 有外人聽課時幾乎都是滿堂貫，不厭其煩的指導。無人聽課時三言兩語，要指導適度，不能走兩個極端。 五、教學中應注意的幾個問題 1、要淡化文體意識，淡化寫作知識和寫作技巧的教學。 2、注意語言能力和思維能力并重。 3、注意擴大閱讀積累，讀寫結(jié)合。 以上是專家講學時，在理論上對小學第一學段的作文教學的論述，本人聽后整理而成，做為工作中同行的參考。 。 8 歡迎下載 精品文檔 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議， 策劃案計劃書， 學習資料等 等 打造全網(wǎng)一站式需求 。 9 歡迎下載