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1、第九章
學
習 目 標
知識與技能目標：
①整理歸納本章的知識體系。
②學會用已有的知識分析解決一些實際生活中可能出現(xiàn)的簡單問題。
過程與方法目標：
①能用文字、圖表等不同形式和化學語言總結(jié)第九章知識。
②學習能主動交流、討論、表達觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法
情感態(tài)度與價值觀：
①感受化學對人類社會、生活發(fā)展的積極作用
②發(fā)展善于獨立自主、勤于觀察、求實創(chuàng)新和積極實踐的科學精神
重點
難點
教學重點
化石燃料、電池的工作原理、材料的分類與特點、化學與環(huán)境的關(guān)系，以及在生活實際中的應(yīng)用
教學難點
電池的工作原理；幾種材料的鑒別
2、酸雨的形成。
學法指導
1、點撥引導法：課堂以學生活動為主，教師在疑難處給予引導點撥。
2、討論交流法：對學生存在的共性問題引導交流討論，教師根據(jù)學生的學習實際情況，呈現(xiàn)共性問題、必要時進行細化為組問題，使學生深入、準確掌握新知。
3、多元評價法: 對學生、小組的積極表現(xiàn)及時給予鼓勵性評價。
教學
準備
問題綜合訓練單
程序要 素
時間
教師行為
期望的學生行為
回憶提問
組織學生回憶本章所學知識，說出主要內(nèi)容。
積極思考，提綱挈領(lǐng)、明確所學主要內(nèi)容。
閱讀記憶
3、
1. 組織學生總結(jié)歸納本章所學，參看課本進行記憶，相關(guān)知識。
２.以能源、材料、環(huán)境為線索梳理化學與社會的關(guān)系。
３.明確電池的工作原理，材料的檢驗方法。
認真記憶、思考、比較分析，歸納總結(jié)。
將本章的概念、各知識點進行羅列
練習鞏固
1. 分發(fā)問題訓練評價單，要求學生獨立完成。
2. 巡視指導，參與學生的討論。
獨立完成一定數(shù)量的習題后能自主進行對比分析、討論，直到弄懂為止
指導規(guī)范
1. 對提煉出的共性問題進行指導規(guī)范。
2.組織學生對應(yīng)性訓練
認真分析錯誤所在，對教師的指導能夠入腦入心。
板 書
設(shè) 計
教 學
反 思
九年級化學全冊 第九章 化學與社會發(fā)展復習教案 （新版）滬教版-（新版）滬教版初中九年級全冊化學教案
