《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《圖形運(yùn)動(dòng)一》例1至例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《圖形運(yùn)動(dòng)一》例1至例（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、軸對(duì)稱圖形 觀察這些圖形有什么共同點(diǎn)。說一說生活中還有這樣的圖形嗎。 圖形兩邊一樣。 剪紙 的兩邊也一樣。 觀察這些圖形有什么共同點(diǎn)。說一說生活中還有這樣的圖形嗎。 圖形兩邊一樣。 剪紙 的兩邊也一樣。 像這樣畫一畫，再沿畫的線剪一剪。和老師 起動(dòng)手剪一剪。先把一張紙對(duì)折。利用這種方法我們能 出很多漂亮的圖形剪一剪。 把剪好的圖形打開?？?，中間有一道折痕 對(duì)稱軸對(duì)稱軸 對(duì)稱軸 對(duì)稱軸 像這樣剪出來的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。 兩邊一樣，中間都有折痕。 我們把這條折痕叫作對(duì)稱軸。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呀？ 說一說下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對(duì)稱的？ 你
2、能畫出這些圖形的對(duì)稱軸嗎？ 4條2條 無數(shù)條 動(dòng)腦筋想一想這三個(gè)圖形的對(duì)稱軸有幾種畫法。 平移 這 些 運(yùn) 動(dòng) 都 是 平 移 現(xiàn) 象 ，生 活 中 你 還 見 過 哪 些 平 移 現(xiàn) 象 ？ 生 活 中 你 還 見 過 哪 些平 移 現(xiàn) 象 ？請(qǐng) 伸 出 你 的 手 ， 模 仿一 下 這 些 平 移 運(yùn) 動(dòng) 。 拉抽屜是平移現(xiàn)象。推開窗戶的動(dòng)作是平移現(xiàn)象。 拉出拉桿箱拉桿的動(dòng)作也是平移。 哪 座 小 房 子 可 以 通 過平 移 相 互 重 合 呢 ？說 得 真 對(duì) ， 快 試 試 ， 還有 哪 座 小 房 子 也 可 以 ？移 一 移 。 我來試試。 我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。
3、1. 用學(xué)具畫一排小汽車。 你 能 用 學(xué) 具 畫 一 排小 汽 車 嗎 ？ 畫 的 時(shí)候 應(yīng) 該 注 意 什 么 ？ 小汽車的大小和方向不變。 連 一 連 。2. 下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？ 兩 只 蝴 蝶 、 兩 只 小 烏龜 為 什 么 不 連 呢 ？ 兩只蝴蝶、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌?把 通 過 平 移 拼 成 的火 箭 圈 起 來 。3. 哪 個(gè) 火 箭 是 由 、 、 、 通 過 平 移 拼 成 的 ？ 我 們 在 學(xué) 習(xí) 美 術(shù) 時(shí) ，也 能 用 到 平 移 。 你 能 說 說 生 活 中 的平 移 現(xiàn) 象 嗎 ？這 些 運(yùn) 動(dòng) 還 是 平 移 現(xiàn) 象嗎 ？ 今 天 我
4、 們 就 來 研 究這 樣 的 現(xiàn) 象 。 這 些 都 是 旋 轉(zhuǎn) 現(xiàn) 象 。觀 察 這 些 游 樂 項(xiàng) 目 ，它 們 有 什 么 共 同 點(diǎn) ？ 它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動(dòng)。 旋轉(zhuǎn) 說 說 它 們 都 叫 什 么現(xiàn) 象 ？想 一 想 在 我 們 的 生活 中 ， 還 有 這 樣 的現(xiàn) 象 嗎 ？ 請(qǐng) 伸 出 你 的 手 ， 模 仿一 下 這 些 旋 轉(zhuǎn) 現(xiàn) 象 。 鐘表指針的運(yùn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 旋轉(zhuǎn) 平移 平移 旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn)下 面 的 現(xiàn) 象 ， 哪 些 是平 移 ？ 哪 些 是 旋 轉(zhuǎn) ？ 用 教 材 第 121頁(yè) 中 的學(xué) 具 照 樣 子 做 陀 螺 。
5、做好后先別急著轉(zhuǎn)動(dòng)。想一想陀螺上的每個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)出的是什么形狀。和你想的一樣嗎？你也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)不同的陀螺，看看能轉(zhuǎn)出什么美麗的圖案。 鐘表指針 停車場(chǎng)道閘 生 活 中 的 旋 轉(zhuǎn) 現(xiàn) 象 。 我 們 的 美 術(shù) 課 中 ，也 應(yīng) 用 到 了 旋 轉(zhuǎn) 。你 能 利 用 這 一 片 花 瓣 ，通 過 旋 轉(zhuǎn) ， 制 作 出 一 朵美 麗 的 花 嗎 ？ 我 們 冬 天 看 到 的美 麗 雪 花 ， 也 和今 天 認(rèn) 識(shí) 的 旋 轉(zhuǎn)現(xiàn) 象 有 著 密 切 的關(guān) 系 。 例4剪一剪 一張正方形的紙對(duì)折一次畫出半個(gè)小人再對(duì)折一次這樣畫，手才能連起來剪一剪為什么剪出來是一圈的呢？再對(duì)折一次 旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn) 你能剪我嗎?怎樣剪得又快又好？ 折一折畫一畫剪一剪方法 一張紙對(duì)折一次畫出半個(gè) 小人剪一剪為什么只畫了半個(gè)小人，就能剪出一個(gè)完整的小紙人呢？因?yàn)樾〖埲耸菍?duì)稱圖形 瞧!我倆多友好兩個(gè)手拉手的小人又怎樣剪呢？ 一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折一次 畫出半個(gè)小人剪一剪再對(duì)折一次對(duì)折三次呢 對(duì)折一次對(duì)折兩次對(duì)折三次對(duì)折四次我們發(fā)現(xiàn)：小規(guī)律：每增加一次對(duì)折的次數(shù)，剪出的小人個(gè)數(shù)就是前一次的倍。 平移 平移 平移 平移 平移 平移 這些圖案是怎樣剪出來的？你還能剪出其它的圖案嗎？ 小結(jié):1、同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課學(xué)了什么？2、同學(xué)們有什么想法和收獲？
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