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2019 最新蘇教版科學三下《使沉在水里的物體浮起來》教學反思 1
蘇教版小學三年級科學下冊
王墳鎮(zhèn)孫旺小學
于安永
在本課教學中我強調(diào)以科學探究為主來組織教學。通過組織一個個科學實驗 , 讓學生親身經(jīng)歷解決科學問題。在探究改變物體沉浮規(guī)律的環(huán)節(jié) , 我做的只是活動的
組織者和參與者 , 更多的是讓學生通過大量的實驗
2、材料 ,
要求學生針對已經(jīng)沉到水里的材料或自己需要的材料 , 小組合作想辦法使它們浮起來 , 并做好記錄。
我設計的本課的實驗有: 1、往水中加鹽 , 使沉在水里的雞蛋浮起來(水中加鹽) , 引導學生利用提供的紙杯
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把雞蛋放入紙杯讓雞蛋浮起來;(借物漂?。?2 、橡皮泥實驗: a、將橡皮泥改成船型 , 能浮在水面上;(改變形狀) b、小組合作探究 , 將橡皮泥包在乒乓球上 , 橡皮泥浮起來(增大空間) c、將空心球中的橡皮泥取出來 , 空心球浮上來(改變重量) 3、鐵絲浮沉實驗 , 學生每人一塊鐵絲 , 預測鐵絲沉下去
3、 , 將插有細管的氣球綁在鐵絲上 , 放入水中 , 鐵絲沉下去 , 往氣球中吹氣 , 鐵絲隨著氣球浮到水面(借物漂?。?4、演示課件潛水艇浮沉演示(改變重量) , 在死海中人不借助任何物體躺在水里看書沉不下去
的原理(水中鹽多);煮湯圓 , 湯圓熟了 , 體積變大了漂了起來(增大空間) 5、課后作業(yè):浮沉實驗的延伸思考題:漁民想讓漁網(wǎng)在水中圍成一堵墻 , 將魚群包住。你想
用什么辦法能使?jié)O網(wǎng)在水中立起來? 讓學生利用本節(jié)課學到的浮沉原理為漁民解決生活中的問題。
這節(jié)課中的實驗 , 學生在我的指導下大部分做成功了 , 并且能在我的提示下總結出漂浮的原理。在這節(jié)課我能
夠充分發(fā)掘?qū)W生的喜歡做實驗的興趣 , 引導學生一個接一個的進行著實驗 , 并及時總結實驗的結果 , 學生學到了應該學到的知識。
我在本課當中把我的理解和很多想法運用到教學當中去 , 但是畢竟能力有限 , 在教學實施的過程有些嘗試還有待于今后改進。
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