《部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4四個(gè)太陽(yáng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4四個(gè)太陽(yáng)（75頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 有 個(gè) 老 公 公 ， 天 亮 就 出 工 ， 有 朝 一 日 不 見 他 ， 不 是 下 雨 就 刮 風(fēng) 。（ 太 陽(yáng) ） 太 陽(yáng) 是 距 離 地 球 最 近 的 恒 星 ， 是 太 陽(yáng) 系 的 中 心 天 體 。太 陽(yáng) 系 質(zhì) 量 的 99.87%都 集 中 在 太 陽(yáng) 上 。 太 陽(yáng) 系 中 的 大行 星 、 小 行 星 、 流 星 、 彗 星 以 及 星 際 塵 埃 等 ， 都 圍 繞著 太 陽(yáng) 公 轉(zhuǎn) 。知 識(shí) 備 查 部 編 本 人 教 版 一 年 級(jí) 下 冊(cè) 語(yǔ) 文4 四 個(gè) 太 陽(yáng) 太 陽(yáng)我 會(huì) 寫 太 陽(yáng) 道 送 忙嘗 甜 溫香 暖該 因顏chng tin wnxing l
2、ingi ynti 你 的 識(shí) 字 方 法 有 哪 些 ？yng do sng mngyn 太 陽(yáng) 道 送 忙 嘗 香 甜 溫 暖 該 顏 因自 主 學(xué) 習(xí) 我 會(huì) 認(rèn)道 人 行 道 送 送 給do sn 忙 忙 碌 嘗 品 嘗mn chn 香 芳 香 甜 香 甜xin tin 溫 溫 度 計(jì) 暖 暖 和wn nun 該 應(yīng) 該 顏 顏 色i yn 道 路 因 為應(yīng) 該 忙 著送 給 香 甜溫 暖 嘗 一 嘗顏 色 我 會(huì) 讀 掛 在天 空 果 子熟 了 街 道 小 伙 伴嘗 一 嘗 季 節(jié) 冷 凍 香 甜因 為 溫 暖 應(yīng) 該 洗 臉 道 忙該因 陽(yáng)顏 送 溫暖 嘗 甜太香 溫 暖 凍 僵
3、臉陽(yáng) 光 溫 暖 著 小 朋 友 凍 僵 的 手 和 臉 。 嘗 嘗 香 甜 金 黃 的 落 葉 /忙 著 邀 請(qǐng) 小 伙伴 ， 請(qǐng) 他 們 /嘗 嘗 水 果 的 香 甜 ?；?伴 掛街 道 熟 該因 為 季 節(jié) 哦 ！ 畫 個(gè) 彩 色 的 。 因 為春 天 是 個(gè) 多 彩 的 季 節(jié) 。 多 音 字處為 ch（ ）ch（ ）相 處長(zhǎng) 處到 處wi（ ）wi（ ）因 為成 為以 為 我 會(huì) 寫字 詞 學(xué) 習(xí) 太 ti ti yn太 陽(yáng)ti d太 大造 句 ： 這 個(gè) 南 瓜 實(shí) 在 是 太 大 了 ， 我 都 搬 不 動(dòng) 。筆 順 ： 陽(yáng)yn ti yn太 陽(yáng)x yn夕 陽(yáng)造 句 ： 夕 陽(yáng)
4、西 下 ， 明 天 一 定 是 個(gè) 大 晴 天 ！筆 順 ： 校xio xu xio學(xué) 校xio zhng 校 長(zhǎng) 金 jn jn s 金 色hun jn 黃 金造 句 ： 箱 子 里 全 是 閃 閃 發(fā) 光 的 黃 金 。筆 順 ： 秋 qi qi tin 秋 天qi o q shun秋 高 氣 爽造 句 ： 秋 高 氣 爽 的 十 月 ， 正 是 出 游 的 好 時(shí) 候 。筆 順 ： 因 yn yun yn原 因yn xio sh d因 小 失 大造 句 ： 猴 子 摘 了 香 蕉 丟 了 西 瓜 ， 真 是 因 小 失大 ， 不 值 得 。筆 順 ： 為 wi yn wi因 為sh j
5、wi rn舍 己 為 人造 句 ： 他 那 種 舍 己 為 人 的 精 神 讓 人 感 動(dòng) 。筆 順 ： 復(fù) 習(xí) ： 讀 一 讀 ， 記 一 記 。 老 師 指 導(dǎo) ： 這 些 詞 語(yǔ) 是 課 文 中 出 現(xiàn) 的 詞 語(yǔ) ，我 們 可 以 采 用 多 種 形 式 讀 ， 熟 記 它 們 。高 山 果 園 田 野碧 綠 金 黃 火 紅清 涼 香 甜 溫 暖yun ylinb 詞 語(yǔ) 解 釋【 到 處 】【 香 甜 】【 凍 僵 】【 邀 請(qǐng) 】【 彩 色 】 因 為 太 冷 而 僵 硬 或 受 傷 。又 香 又 甜 。各 處 ； 處 處 。請(qǐng) 人 到 自 己 的 地 方 來(lái) 或 到 約 定的 地
6、 方 去 。多 種 顏 色 。 自 由 朗 讀 課 文 ， 一 邊 讀 ， 一 邊 找 出 課 文 有 幾 個(gè) 自 然 段 整 體 感 知 四 個(gè) 太 陽(yáng)s ti yn 思 考 ： 文 中 “ 我 ” 分 別 畫 了 哪 幾 個(gè) 太 陽(yáng) ？ 綠 綠 的 太 陽(yáng) 金 黃 的 太 陽(yáng) 紅 紅 的 太 陽(yáng) 彩 色 的 太 陽(yáng) 課 文 解 讀 我 畫 了 個(gè) 的 太 陽(yáng) ， 掛 在 的 天 空 。 w hu le de ti yn u zi de tin kn 我 畫 了 個(gè) 的 太 陽(yáng) ， 掛 在 的 天 空 。 我 畫 了 個(gè) 的 太 陽(yáng) ， 掛 在 的 天 空 。 高 山 、 田 野 、 街 道
7、 、校 園 ， 到 處 一 片 清 涼 。 高 山o shn 田 野tin y 街 道ji do 校 園xio yun 到 處 一 片 清 涼do ch y pin qn lin 高 山 、 田 野 、 街 道 、校 園 ， 到 處 一 片 清 涼 。 我 畫 了 個(gè) 的 太 陽(yáng) ， 送給 。 w hu le de ti yn sni 果 園 里 ， 果 子 熟 了 。 金 黃 太 陽(yáng) 照 射 過(guò) 的 水 果 更 加 香 甜 柿 子 枇 杷桂 圓菠 蘿香 蕉桃 子 梨 子 桔 子sh gu yu p pa jjio b Iu Ish石 榴 li 蘋 果png jn hun de lu y mn
8、 zhe yo qn xio hu bn qn t men chn chn shu ude xin tin 金 黃 的 落 葉忙 著 邀 請(qǐng) 小 伙 伴 ，請(qǐng) 他 們 嘗 嘗 水 果的 香 甜 。 金 黃 的 落 葉 忙 著邀 請(qǐng) 小 伙 伴 ， 請(qǐng) 他們 嘗 嘗 水 果 的 香 甜 。 我 畫 了 個(gè) 金 黃 的 太 陽(yáng) ，送 給 秋 天 。 果 園 里 ， 果 子熟 了 。 金 黃 的 落 葉 忙 著 邀請(qǐng) 小 伙 伴 ， 請(qǐng) 他 們 嘗 嘗 水果 的 香 甜 。 w hu le de ti yn sni 我 畫 了 個(gè) 的 太 陽(yáng) ， 送給 。 陽(yáng) 光 溫 暖 著小 朋 友 凍 僵 的
9、手和 臉 。 yn un wn nun zhe xio pn you dn jin de shu h lin 凍 僵 溫 暖 hu ci s de yn wi chn tin sh du ci de j ji 主 旨 概 括 說(shuō) 一 說(shuō) ， 春 天 還 有 哪 些 顏 色 呢 ？ 雪 白 的 梨 花l 大 紅 的 杜 鵑 花d jun 粉 紅 的 桃 花fn 金 黃 的 油 菜 花 藍(lán) 藍(lán) 的 天 空 春 天 ， 太 陽(yáng) 是 彩 色 的 ， 她 照 到 草 地 上 ，小 草 （ ） 。春 天 ， 太 陽(yáng) 是 彩 色 的 ， 她 照 到 （ ） ，（ ） 。 主 旨 概 括 本 文 講 “ 我
10、” 為 四 季 畫 了 不 同 顏 色 的 太 陽(yáng) ，表 達(dá) 了 “ 我 ” 期 望 人 們 在 每 個(gè) 季 節(jié) 都 能 快 樂(lè) 幸福 的 愿 望 。 清 涼 溫 暖結(jié) 構(gòu) 梳 理 香 甜（ 美 好 心 愿 ） 多 彩 我 畫 了 （ ） 的 太 陽(yáng) ， 送 給 （ ） ， 因 為（ ）我 畫 了 （ ） 的 太 陽(yáng) ， 送 給 （ ） ， 因 為（ ）我 畫 了 （ ） 的 太 陽(yáng) ， 送 給 （ ） ， 因 為（ ）我 會(huì) 填綠 綠 夏 天夏 天 太 熱 了 ， 綠 綠 的 太 陽(yáng) 給 高 山 、 田 野 、街 道 、 校 園 帶 來(lái) 一 片 清 涼 。金 黃 秋 天秋 天 是 個(gè) 豐 收
11、 的 季 節(jié) ， 讓 我 們嘗 到 了 果 子 的 香 甜 。紅 紅 冬 天冬 天 寒 冷 ， 紅 紅 的 太 陽(yáng) 可 以 給我 們 帶 來(lái) 溫 暖 。 該 畫 個(gè) 什 么 顏 色的 太 陽(yáng) 呢 ？ 我 畫 了 個(gè) 快 樂(lè) 的 太 陽(yáng) ， 送 給 小朋 友 ， 希 望 大 家 每 天 都 有 好 心 情 。 我 畫 了 個(gè) （ ） （ ） 的 太 陽(yáng) ， 送給 （ ） ， 希 望 （ ） 。 課 后 作 業(yè) 我 想 畫 個(gè) （ ） 的 太 陽(yáng) ， 送 給 （ ） ， 讓 他 （ ） 。畫 太 陽(yáng)寫 愿 望 說(shuō)一說(shuō)我畫個(gè) 的太陽(yáng)，送給 ，我希望 。 畫 一 個(gè) 自 己 喜 歡 的 太陽(yáng) 送 給
12、爸 爸 、 媽 媽 ， 并 寫上 自 己 的 心 愿 。 課 后 習(xí) 題 參 考 答 案朗 讀 課 文 。 說(shuō) 說(shuō) “ 我 ” 為 每 個(gè) 季 節(jié) 畫 了 什 么 顏 色的 太 陽(yáng) 。 朗 讀 指 導(dǎo) ： 這 篇 課 文 可 以 在 體 會(huì) 文 中 小 主 人 公 畫了 四 個(gè) 太 陽(yáng) 后 ， 太 陽(yáng) 給 我 們 帶 來(lái) 清 涼 、 豐 收 、 溫 暖 、多 彩 的 基 礎(chǔ) 上 ， 帶 著 喜 悅 的 心 情 朗 讀 。 參 考 答 案 ： “ 我 ” 給 春 天 畫 了 彩 色 的 太 陽(yáng) ， 給 夏天 畫 了 綠 綠 的 太 陽(yáng) ， 給 秋 天 畫 了 金 黃 的 太 陽(yáng) ， 給 冬 天畫 了 紅 紅 的 太 陽(yáng) 。 讀 一 讀 ， 記 一 記 。 老 師 指 導(dǎo) ： 這 些 詞 語(yǔ) 是 課 文 中 出 現(xiàn) 的 詞 語(yǔ) ，我 們 可 以 采 用 多 種 形 式 讀 ， 熟 記 它 們 。高 山 果 園 田 野碧 綠 金 黃 火 紅清 涼 香 甜 溫 暖yun ylinb
部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4四個(gè)太陽(yáng)
