（課標專用）天津市高考語文二輪復習 專題能力訓練6 語言表達簡明、連貫、得體準確、鮮明、生動-人教版高三語文試題

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1、專題能力訓練六　語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動 　專題能力訓練第12頁　? 1.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。 由于抗生素可用于治療各種感染性疾病,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。然而,我們要知道,濫用抗生素,可能會引起許多不良的后果。因為抗生素雖然可以治病,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。如鏈霉素、慶大霉素等可能會損害第八對腦神經而造成耳聾;青霉素可能會引起皮疹和藥物熱,甚至過敏性休克。因此強調③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,重視抗生素的副作用是很有必要的。? 答案示例

2、:①有的人就將抗生素作為萬能藥?、诘瑫r也會產生副作用?、酆侠硎褂每股? 解析:第①處,根據“抗生素可用于治療各種感染性疾病”,推知,這導致的一個錯誤的做法,就是濫用抗生素,將抗生素作為萬能藥。第②處,后面說的是抗生素的危害,也就是副作用,結合前面的關聯詞“雖然”,推斷第②處應填“但同時也會產生副作用”。文段最后一句是全段的結論,指出要合理使用抗生素,重視其副作用。 2.閱讀下面的材料,按要求作答。 2月17日下午,故宮發(fā)布“紫禁城上元之夜”的元宵節(jié)燈會活動信息后,引發(fā)持續(xù)關注和搶票熱潮,元宵節(jié)當晚的燈會活動預約票幾乎是“秒光”。在18日0點時,再嘗試登陸故宮門票預售系統(tǒng)時,甚至已經無法

3、打開網站。一場傳統(tǒng)燈會竟然能點燃如此巨大的參與熱情,元宵佳節(jié)在如今所展現出的文化魅力,可見一斑。 在傳統(tǒng)節(jié)日中回歸傳統(tǒng)習俗、品味傳統(tǒng)文化,已經成為今天許多人過節(jié)時的首選。不只是元宵節(jié),在剛剛過去的春節(jié)假期,許多傳統(tǒng)的年俗和文化元素換個形式、換個空間,就成了人們熱捧的對象。在國家圖書館,小讀者們可以參與寫“?！弊?、畫門神、換臉譜、做花燈、剪紙等體驗活動;在內蒙古博物院,孩子們圍坐在蒙古包里,親身體驗蒙古族小年祭火儀式,品嘗麻糖、果條和奶茶等傳統(tǒng)食品;在南京的一些老茶館,不少人饒有興致地欣賞著“南京白局”“蘇州評彈”“揚劇折子戲”等傳統(tǒng)節(jié)目……這些豐富多彩的文化活動烘托出濃濃的節(jié)日氛圍,更讓傳統(tǒng)

4、文化、傳統(tǒng)節(jié)日在當代社會生活中放射出新的光芒。 針對以上材料,分析傳統(tǒng)文化成為新時尚的原因。要求:觀點鮮明,表達清晰連貫,言之成理。(不超過100字) 答案示例:一方面是因為在創(chuàng)新技術、創(chuàng)新形式的助推下,傳統(tǒng)文化與現代人,特別是年輕人的生活、體驗更加契合了。(從創(chuàng)新角度談)另一方面,無論形式如何變化,傳統(tǒng)文化背后的價值理念、體現出的情感要素,才是吸引現代人的根本原因。(從傳統(tǒng)文化本身的魅力的角度談) 解析:要求分析傳統(tǒng)文化成為新時尚的原因,可從材料中提煉,如創(chuàng)新的形式,傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力、情感價值等。 3.下面四種情境中,有五處語言表述不當,請找出并作修改。 情境一　同學聚會給老師的

5、邀請函:“老師的深恩我們依然銘記于心。敬愛的老師,我們都想再次傾聽您那語重心長的教誨?！? 情境二　教師節(jié)來臨,學生發(fā)給老師的短信:“值此教師節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意,以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足!” 情境三　自主招生推薦信:“茲有我校高三(17)班李華同學,擬參加貴校自主招生考試。該生學習成績顯著,綜合素質高,喜好文學,酷愛寫作,擔任?？度悍肌分骶?并有多篇作品發(fā)表在省級文學刊物上。希望該生能得到貴校文學院的垂愛。特此推薦?！? 情境四　某小區(qū)物業(yè)管理委員會關于改造網絡電視線路的通知:“5月6日市廣播電視局網絡電視服務中心將派人到各戶安裝網絡電視入戶盒,各戶得留個人,感謝您

6、對我們工作的支持!” 參考答案:①“傾聽”改為“聆聽”;②“斧正”改為“指出”;③“顯著”改為“優(yōu)異”;④“垂愛”改為“垂青”;⑤“得留個人”改為“煩請留人”。 解析:①“傾聽”用于上對下,此處是學生聽老師講,是下對上,應用“聆聽”。②“斧正”是請別人修改文章的敬辭,此處使用不當。③“成績顯著”程度重,不夠謙虛。④“垂愛”,敬辭,稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護。此處使用不當。⑤通知應該用書面語,“得留個人”是口語,不當。 4.請按情境要求完成下列各題。 某學校團委組織全體高三學生于5月4日在學校大禮堂舉行18歲成年儀式。 (1)儀式程序:面向國旗莊嚴宣誓;在團歌聲中家長陪伴學生

7、邁過成人門。請你寫一段串聯詞連接這兩個程序,不超過80字。 參考答案:同學們,請牢記我們在國旗下的誓言!接下來,請同學們在父母陪伴下,在團歌昂揚的旋律中,盛裝邁過成人門,接受最真摯的祝福,走向美好的明天! 解析:寫串聯詞,注意找面向國旗宣誓和邁過成人門兩項活動的連接點,做好前后銜接,指出活動的意義,指令清晰。 (2)活動后的第二天,在校園里,高二的一位同學問你:“快要高考了,時間那么寶貴,為什么要舉辦這樣的活動?”請你用得體的話語回答他,表明你的看法。不超過80字。 參考答案:快要高考了,時間確實寶貴,但我參加成人儀式受益匪淺。它能激發(fā)我備考的斗志,能讓我?guī)е卸鞯男?增強責任意識,勇

8、于擔當,努力奮斗。 解析:圍繞成人儀式的意義及其與高考的關系作答,語氣謙和,以理服人。 5.下面是某省氣象臺發(fā)布的一則預警通知的初稿片段,其中有六處不合書面語體的要求,請找出并作修改。 受強冷空氣影響,12月16日夜里到12月18日,我省將出現下暴雪和持續(xù)低溫天氣,大部分地區(qū)氣溫將達到入冬以來最低值,各地降溫幅度好多在6~8℃之間,黃河以北有些地段兒降溫可達8~10℃。望各相關部門趕緊開展防寒應急處置工作,同時提醒市民出門兒注意防寒保暖。 答案示例:①“夜里”改為“夜間”;②“下暴雪”改為“強降雪”;③“好多”改為“普遍”;④“有些地段兒”改為“局部地區(qū)”;⑤“趕緊”改為“立即”;⑥“

9、出門兒”改為“出行”。 解析:題干已經明確指出是語體色彩不當,氣象預報應該用簡明準確的書面語體,運用口語的地方都要修改。 6.中國的繪畫藝術注重含蓄,講究詩意美。齊白石曾就“蛙聲十里出山泉”這一命題創(chuàng)作出一幅經典畫作,畫面是一只只蝌蚪順山澗而下。作品將聽覺通過視覺含蓄地表現出來,意為:既然有蝌蚪,則必有青蛙;有青蛙,就有蛙聲。 假設你也是一位畫家,請以《驟雨初歇》為題構思一幅圖畫,使之富有含蓄的詩意。請用簡潔的語言說明你想象中的畫面,并簡要解析。(不超過100字) 答案示例:(1)畫面主體為兩個花枝,枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存的花蒂,枝下是滿地零落的花瓣,一只麻雀立于落紅之處

10、,似抬頭凝望枝上花蒂。濕葉、落紅表明雨驟,麻雀閑立意味著雨歇。 (2)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣、斗笠仍在滴水,老翁身上衣服盡濕;橋下水流湍急。老翁打扮以及急流意味雨驟,手持斗笠的動作意味雨歇。 (3)房前一口大缸水滿溢出,瓦檐仍在滴水,兩個兒童在院中挑弄蚯蚓嬉戲。缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟,兒童院中嬉戲意味雨歇。 解析:描述畫面時要抓住“含蓄”的特點,就是畫面的主題不要直接展示出來,而要用其他細節(jié)來暗示?！绑E雨初歇”可從雨后的場景來表現,如花鳥蟲魚等自然景象等。 7.下面的文字在邏輯方面存在問題,請用簡明的語言進行針鋒相對的反駁。要求能抓住

11、對方的漏洞,言之有理。不超過100字。 古往今來,取得偉大成就的人大多數都經歷過苦難?？嚯y磨礪了他們的意志,讓他們成為了最好的自己?？梢哉f,苦難使人變得偉大。 答案示例:經歷苦難的人很多,有的取得偉大成就,有的卻寂寂無名?？嚯y可能讓人變得偉大,也可以使人變得卑微。有的人未曾經歷苦難,同樣取得了偉大成就。真正造就一個人的,不是苦難,而是他自己。 解析:對方的漏洞就是夸大了苦難的作用,觀點失之偏頗。反駁的時候,要一分為二地看待苦難,不能夸大其作用。 8.某校語文老師組織學生編輯一本供同學們閱讀的校本文選。下列篇章題目按思想內容分成三個單元,請你像第一單元那樣為第二、三兩個單元各擬寫一個4~

12、6個字的標題。 第一單元　天地的情懷 1地球,我的母親　 郭沫若 2太陽吟 聞一多 3河床 昌　耀 第二單元　(1)　　　　? 1懷念喬治·桑 雨　果 2悼靳以 冰　心 3世間最美的墳墓 茨威格 4泰戈爾 徐志摩 第三單元　(2)　　　　? 1戰(zhàn)士與蒼蠅 魯　迅 2論雷峰塔的倒掉 魯　迅 3聰明人和傻子和奴才 魯　迅 參考答案:(1)深沉的懷念　(2)思想的光芒 解析:從篇目中提煉出共同的主題,第二單元的篇目是懷人的,第三單元的篇目是批判的,然后用4~6個字概括。 9.閱讀下面的材料,按要求答題。 我們?yōu)槭裁匆^生日?班主任在主題班會上提出這

13、個問題時,同學們做出了不同的回答: “當然是為了慶祝自己又長大了一歲。” “我覺得應該是為了感謝母親給了我們生命。” “我認為是與朋友分享自己生日的快樂。” …… 對同學們過生日的緣由各不相同這一現象,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達簡明連貫,言之成理。120字左右) 答案示例:同學們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現象。因為每一位同學的家庭背景、成長經歷和生活觀念不盡相同,因而過生日的緣由會產生差異。慶祝自己長大、感謝母親、與朋友分享快樂,身處多元化時代的學生有多樣的想法,這是可以理解的,應該肯定。(其他答案,言之成理即可) 解析:解答本題要把握住題目所提供的材料,

14、自己的看法要有感而發(fā)。首先,試題提供的材料是一個沒有是非指向的現象,解讀時應根據題干“過生日的緣由各不相同這一現象”,提出自己的看法;其次,分析相對應的理由時,可以緊扣每一位同學的家庭背景、成長經歷和生活觀念不盡相同等加以展開,拓展闡述的深度。 10.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12字。 一個人總是上網,不讀書,我認為他是沒有文化的。①　　　　　　　　　　　　　?文化就是進入人類精神生活的傳統(tǒng)中去思考,而這個傳統(tǒng)主要就存在于書籍之中。網絡的長處是迅速傳遞當下的信息,它不讓人思考。當然如果你素質好,你上網的時候也會思考。②　　　　

15、　　　　　　　　?我相信不是從網絡上得來的,而是③　　　　　　　　　　　　　　　,有了這個底蘊。這樣的人上網不怕,他不會被網絡上鋪天蓋地的信息左右,他有自己的獨立思考。? 參考答案:①什么叫文化　②但一個人的好素質從何而來?、鬯约赫嬲x過一點書 解析:第①處,后面說“文化就是進入人類精神生活的傳統(tǒng)中去思考”,可見前面的問句應是問“文化是什么”;第②處,后面說“我相信不是從網絡上得來的”,可見前面應是提問好素質的由來;第③處,后面說“有了這個底蘊。這樣的人上網不怕,他不會被網絡上鋪天蓋地的信息左右,他有自己的獨立思考”,可見前面應說他“真正讀過書”。 11.下面這段文字存在多處邏輯錯誤,

16、請找出其中三處并說明修改辦法。 ①我們經常說“要對事物抱有好奇心”。②好奇的想法固然重要,但如果不隨時記錄下來,也只是一個漫不經心的小想法。③瞬間的思考就像沸水里的氣泡,所以會稍縱即逝。④如果馬上把想法記下來,即使字跡非常潦草,我們對于這些想法也是彌足珍貴的。⑤以后只有看到這段筆記,才可以從這個小小的想法展開思考。⑥認真讀完它,一定能得到一個絕妙的創(chuàng)意。 (1)第　　　　句,修改:　 ;? (2)第　　　　句,修改:　 ;? (3)第　　　　句,修改:　 。? 參考答案:(1)②　將“也只是”改為“也可能是”　(2)③　去掉“所以”　(3)④　“我們”與“這些想法”位置互

17、換　(4)⑤　將“只有……才……”改為“只要……就……”　(5)⑥　將“一定”改為“也許”或“說不定”(三處即可) 解析:文段存在說法過于絕對,強加因果、關聯詞使用不當等問題。細讀文段,找出存在的問題,并進行修改。 12.下面是黃先生寫給明德中學校長的一封感謝信,其中有五處用詞不當,請找出并改正。 感　謝　信 尊敬的明德中學校長: 上周五,本人到貴校辦事,不慎將錢包遺留在貴校荷花池邊,內有2000元現金以及兩張銀行卡。等我半小時后返回原路尋找時,發(fā)現貴校的李志沖同學正拿著我的錢包在遠處等候。我當時拍手稱快,當即拿出200元現金感謝李志沖同學,不料被他嚴詞拒絕。我被李志沖同學的高尚品質

18、感動。這種行為充分體現了貴校學生崇高的道德情操。 本人懇請您對李志沖同學的行為提出肯定,感謝貴校培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學生!謝謝李志沖同學! 此致 敬禮 黃×× 2019年6月26日 參考答案:①將“遺留”改為“遺失”;②將“拍手稱快”改為“萬分感激”;③將“嚴詞”改為“一口”或把“嚴詞拒絕”改為“婉言謝絕”;④將“崇高”改為“高尚”;⑤將“肯定”改為“表揚”。 解析:本題考查語言簡明、準確、得體的能力。①“遺留”是指(以前的事物或現象)繼續(xù)存在;(過去)留下來,和語境不符。②“拍手稱快”,拍著手喊痛快,多指仇恨得到消除。用在此處望文生義。③“嚴詞”,嚴厲的話,用于拒絕感謝不合語境。④“崇高”,最高的,最高尚的,語意過重。⑤“肯定”,承認事物的存在或事物的真實性,語意過輕。