三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－習(xí)作2｜蘇教版 (共7張PPT)

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1、 一 、 題 目 及 要 求今 天 ， 我 們 來(lái) 為 別 人 畫(huà) 一 張 像 ， 可 以 畫(huà) 同 學(xué) 、 老師 、 家 長(zhǎng) ， 還 可 以 畫(huà) 想 象 中 的 人 。 畫(huà) 好 了 再 寫(xiě) 一 寫(xiě) ，除 了 寫(xiě) 外 貌 ， 還 要 寫(xiě) 寫(xiě) 他 (她 )的 性 格 、 愛(ài) 好 。 二 、 思 路 指 導(dǎo)1 首 先 要 觀 察 例 畫(huà) 、 學(xué) 習(xí) 例 文 ， 揣 摩 例 畫(huà) 與 例 文 是 怎 樣抓 住 人 物 特 點(diǎn) 來(lái) 繪 畫(huà) 和 寫(xiě) 作 的 。2 選 擇 自 己 最 熟 悉 的 人 物 。 我 們 天 天 與 人 接 觸 ， 各 種 各樣 的 人 都 可 能 會(huì) 觸 發(fā) 我 們 的 靈 感

2、， 或 者 是 感 動(dòng) 了 你 ， 教 育 了你 ， 或 者 是 影 響 了 你 。 同 學(xué) 、 老 師 、 家 長(zhǎng) 等 這 些 生 活 在 自 己身 邊 的 人 ， 他 們 的 舉 止 言 談 、 性 格 特 征 、 思 想 品 質(zhì) 等 我 們 比較 熟 悉 ， 因 此 有 話 可 說(shuō) 。3 在 寫(xiě) 作 之 前 ， 要 先 為 你 選 擇 的 寫(xiě) 作 對(duì) 象 畫(huà) 好 畫(huà) 像 。 如果 畫(huà) 得 不 夠 好 ， 就 要 再 仔 細(xì) 觀 察 ， 只 有 抓 住 寫(xiě) 作 對(duì) 象 的 特 點(diǎn) ， 才 能 畫(huà) 好 畫(huà) 像 。 4 寫(xiě) 作 時(shí) ， 要 選 取 典 型 事 例 ， 反 映 人 物 的 特 點(diǎn)

3、 。 無(wú) 論 什么 樣 的 人 ， 他 (她 )的 性 格 、 愛(ài) 好 、 品 質(zhì) 等 都 體 現(xiàn) 在 他 (她 )的行 動(dòng) 中 ， 也 就 是 要 通 過(guò) 具 體 的 事 例 、 充 實(shí) 的 材 料 來(lái) 表 現(xiàn) 人 物的 特 點(diǎn) 。5 人 物 描 寫(xiě) 必 須 抓 住 所 要 寫(xiě) 的 人 物 的 特 點(diǎn) ， 具 體 描 寫(xiě) 他(她 )的 外 貌 、 動(dòng) 作 、 語(yǔ) 言 和 心 理 活 動(dòng) ， 外 貌 描 寫(xiě) 要 精 當(dāng) 、 簡(jiǎn)潔 ， 使 筆 下 的 人 物 栩 栩 如 生 ， 形 象 感 人 。 敘 述 時(shí) 要 注 意 層 次清 晰 ， 主 次 分 明 。6 恰 當(dāng) 地 運(yùn) 用 寫(xiě) 作 技 巧

4、 ， 使 文 章 更 加 生 動(dòng) 形 象 。 如 運(yùn) 用比 喻 、 擬 人 、 排 比 等 修 辭 方 法 。 三 、 例 文 展 示 我 的 同 桌“ 祝 佳 瑋 ， 祝 佳 瑋 ！ ” 一 聽(tīng) 到 這 甜 美 的 聲 音 ， 我 就 知道 是 我 的 同 桌 周 芝 潔 在 叫 我 。 我 的 同 桌 是 個(gè) 活 潑 開(kāi) 朗 的 女 孩 。 她 今 年 9歲 ， 高 高 的個(gè) 子 ， 一 雙 水 靈 靈 的 大 眼 睛 像 黑 珍 珠 般 閃 閃 發(fā) 光 ， 一 個(gè) 高高 的 鼻 子 像 座 小 山 ， 一 張 櫻 桃 般 的 小 嘴 ， 漂 亮 極 了 。 周 芝 潔 喜 歡 穿 一 件

5、 藍(lán) 色 的 羽 絨 服 ， 一 條 棕 色 的 褲 子 ，再 配 上 一 雙 運(yùn) 動(dòng) 鞋 ， 兩 只 小 手 往 口 袋 里 一 放 ， 走 起 路 來(lái) 頭上 的 兩 個(gè) 小 辮 一 甩 一 甩 的 ， 顯 得 分 外 可 愛(ài) 。 “ 未 見(jiàn) 其 人 ， 先 聞 其 聲 ” ， 用 同 桌 對(duì) 自 己 的 呼 喊 作 為開(kāi) 頭 ， 很 新 鮮 ， 讓 讀 者 一 開(kāi) 始 就 感 受 到 這 個(gè) 同 桌 的 活潑 開(kāi) 朗 。 抓 住 同 桌 特 點(diǎn) 描 寫(xiě) 其 外 貌 。 這 是 一 個(gè) 過(guò) 渡 句 ， 自 然 地 引 出 下 文 。 周 芝 潔 給 我 留 下 深 刻 印 象 的 不 僅 是

6、 她 的 漂 亮 、 可 愛(ài) ，還 有 她 的 樂(lè) 于 助 人 。有 一 次 ， 我 把 媽 媽 給 我 買(mǎi) 書(shū) 的 錢(qián) 弄 丟 了 ， 我 急 得 像 熱鍋 上 的 螞 蟻 ， 團(tuán) 團(tuán) 轉(zhuǎn) 。 這 時(shí) 周 芝 潔 發(fā) 現(xiàn) 了 ， 她 關(guān) 心 地 問(wèn)我 ： “ 你 怎 么 了 ？ 為 什 么 心 急 如 焚 ？ ” “ 我 把 媽 媽 給 的 錢(qián)弄 丟 了 ， 怎 么 買(mǎi) 書(shū) 呀 ？ 急 死 我 了 ！ ” 她 一 聽(tīng) 完 連 忙 從 書(shū) 包里 ,拿 出 錢(qián) 包 ， 掏 出 錢(qián) ， 說(shuō) ： “ 這 是 我 的 零 用 錢(qián) ， 你 先 用 著吧 ！ ” 我 接 過(guò) 錢(qián) 連 忙 道 謝 。 這 就

7、 是 我 的 同 桌 漂 亮 、 可 愛(ài) 、 樂(lè) 于 助 人 的 周 芝 潔 ！你 愿 意 和 她 做 好 朋 友 嗎 ？ 運(yùn) 用 比 喻 的 修 辭 方 法 ， 把 “ 我 ” 比 作“ 熱 鍋 上 的 螞 蟻 ” ， 生 動(dòng) 形 象 地 寫(xiě) 出 了“ 我 ” 當(dāng) 時(shí) 急 躁 不 安 的 心 情 。 這 部 分 體 現(xiàn) 同 桌 的 樂(lè) 于 助 人 。 總 評(píng) ： 本 文 的 小 作 者 通 過(guò) 對(duì) 同 桌 外 貌 、 品 質(zhì) 等 方 面 的描 寫(xiě) ， 表 現(xiàn) 了 同 桌 活 潑 可 愛(ài) 的 性 格 以 及 樂(lè) 于 助人 的 美 好 品 質(zhì) 。 文 中 比 喻 句 的 使 用 以 及 與 眾 不同 的 開(kāi) 頭 使 文 章 生 動(dòng) 活 潑 了 許 多 。