《滬科版高中生命科學第三冊81《遺傳規(guī)律》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬科版高中生命科學第三冊81《遺傳規(guī)律》課件（36頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、遺傳遺傳 規(guī)規(guī)律律8.18.1G.J.Mendel（1822-1884）遺傳8.1G.J.Mendel（1822-1884）遺傳學術語遺傳學術語 及基本概及基本概念念Part.Part.1 1遺傳學術語Part.1 子代與親代的子代與親代的性狀性狀相似相似的現象。的現象。遺傳遺傳:子代與親代的子代與親代的差異、差異、子代與子代之間的子代與子代之間的差異差異的現象。的現象。變異變異:你是否注意過在親代產你是否注意過在親代產生子代的過程中存在哪些普生子代的過程中存在哪些普遍的現象？遍的現象？子代與親代的性狀相似的現象。遺傳:子代與親代生物體所表現的生物體所表現的形態(tài)、結構形態(tài)、結構、生生理生化理生
2、化等特征統(tǒng)等特征統(tǒng)稱為性狀。稱為性狀。性狀性狀:生物體所表現的形態(tài)、結構、生理生化等特征統(tǒng)稱為性狀。性狀:同種生物同種生物同一性狀同一性狀的的不同表現類型不同表現類型。相對性狀相對性狀:分離耳垂分離耳垂緊貼耳垂緊貼耳垂單眼皮單眼皮雙眼皮雙眼皮藍眼睛藍眼睛褐色眼睛褐色眼睛 你能對下列性狀進行歸你能對下列性狀進行歸類嗎？你分類的依據是什么類嗎？你分類的依據是什么？耳垂的形狀耳垂的形狀分離耳垂 緊貼耳垂虹虹膜膜的的顏顏色色褐色藍色眼眼瞼瞼的的層層數數單眼皮雙眼皮同種生物同一性狀的不同表現類型。相對性狀:分離耳垂緊貼耳垂單孟德爾及其孟德爾及其 遺遺傳實驗傳實驗Part.2Part.2孟德爾及其Part
3、.2率先揭示遺傳規(guī)律：孟德爾率先揭示遺傳規(guī)律：孟德爾 在植物中也存在相對性在植物中也存在相對性狀，你能描述左側示意圖中狀，你能描述左側示意圖中豌豆的七對相對性狀嗎？豌豆的七對相對性狀嗎？請猜測：如果純種紫花請猜測：如果純種紫花和純種白花雜交，子代開什和純種白花雜交，子代開什么顏色的花？么顏色的花？孟德爾通過實驗發(fā)現：以純種紫花和純種白花為親本雜交形成的子一代全部開紫花在在(雜合的雜合的)子一代中子一代中能表現能表現出來的親本性狀出來的親本性狀顯性性狀顯性性狀：隱性性狀隱性性狀：在在(雜合的雜合的)子一代中子一代中不能表現不能表現出來的親本性狀出來的親本性狀在植物中也存在相對性狀，你能描述左側示
4、意圖中豌豆的七豌豆雜交方法遺傳學中的交配方式自交自交：同一個體的雌雄配子的結合。(自然狀態(tài)下豌豆是自交的)也可指相同基因型個體交配。雜交雜交：測交測交：方法：用途：詳見孟德爾所做的測交實驗去雄人工授粉不同基因型個體的交配(豌豆需要人工進行雜交，見右圖)去雄去雄人工授粉人工授粉豌豆的自花閉花授粉豌豆雜交方法遺傳學中的交配方式自交：同一個體的雌雄配子的結合一對相對性狀遺傳實驗一對相對性狀遺傳實驗Part.3Part.3及及基因分離定律基因分離定律一對相對性狀遺傳實驗Part.3及基因分離定律說出下列遺傳符號的含義：說出下列遺傳符號的含義：一對相對性狀遺傳實驗X:_XP:_:_F1F2:_:_XPF
5、1XF2一對相對性狀遺傳實驗示意圖雜交雜交自交自交親本親本子一代子一代子二代子二代說出下列遺傳符號的含義：一對相對性狀遺傳實驗X:_性狀性狀P(P(純種純種)F1F1F2 F2比例比例種子形狀種子形狀圓圓皺皺圓圓54745474圓，圓，18501850皺皺子葉顏色子葉顏色黃黃綠綠黃色黃色60226022黃，黃，20012001綠綠花的顏色花的顏色紫紫白白紫紫705705紫，紫，224224白白莖的高度莖的高度高高矮矮高高787787高，高，277277矮矮花的位置花的位置腋生腋生頂生頂生腋生腋生651651腋生，腋生，207207頂生頂生豆莢顏色豆莢顏色綠綠黃黃綠綠428428綠，綠，1521
6、52黃黃豆莢形狀豆莢形狀飽滿飽滿皺縮皺縮飽滿飽滿882882飽滿，飽滿，299299皺縮皺縮F2比例比例2.962.962.962.96：1 1 1 13.013.013.013.01：1 1 1 13.153.153.153.15：1 1 1 12.842.842.842.84：1 1 1 13.143.143.143.14：1 1 1 12.822.822.822.82：1 1 1 12.952.952.952.95：1 1 1 1F2F2代出現代出現3 3：1 1的性狀分離比的性狀分離比例是偶然還是科學規(guī)律？例是偶然還是科學規(guī)律？性狀P(純種)F1F2F2比例種子形狀圓皺圓5474圓，A
7、 A與與A A應稱為應稱為_基因基因A A與與a a應稱為應稱為_基因基因A A與另一對染色體上的與另一對染色體上的B B基因基因應稱為應稱為_基因基因同源染色體同一位置等位基因等位基因：位于一對位于一對同源染色體同源染色體同一同一位置位置控制控制相對性狀相對性狀相同相同等位等位非等位非等位控制花色控制花色的基因的基因控制花色控制花色的基因的基因結論：結論：二倍體生物細胞內控制某二倍體生物細胞內控制某一性狀的一性狀的基因基因是是成對成對存在的。存在的。A與A應稱為_基因A與a應稱為_基因性狀性狀基因基因顯性性狀顯性性狀隱性性狀隱性性狀顯性基因顯性基因隱性基因隱性基因控制控制相對相對性狀性狀等位
8、等位基因基因決定性狀的基本單位表達(轉錄翻譯)合成蛋白質性狀基因顯性性狀隱性性狀顯性基因隱性基因控制控制相對等位基因滬科版高中生命科學第三冊81遺傳規(guī)律課件XPF1XF2一對相對性狀遺傳實驗AAaa一對相對性狀遺傳實驗示意圖A A-控制紫花控制紫花a a-控制白花控制白花XPF1XF2一對相對性狀遺傳實驗AAaa一對相對性狀遺傳實一對相對性狀遺傳實驗對純種紫花、純種白花雜交的分析：對純種紫花、純種白花雜交的分析：親本基因型親本基因型親本基因型親本基因型產生配子類型產生配子類型AAAAaaaa100%100%A A100%100%a a減減數數減數減數受受精精受精受精配子結合的結果配子結合的結果
9、100%100%AaAa(紫花紫花)結論：純種紫花結論：純種紫花(AA)(AA)、純種白花、純種白花(aa)(aa)雜交交子代基因型全為雜交交子代基因型全為_，表現型全為表現型全為_。Aa紫花紫花一對相對性狀遺傳實驗對純種紫花、純種白花雜交的分析：親本基因XPF1F2一對相對性狀遺傳實驗AAaaAaAaX一對相對性狀遺傳實驗示意圖XA A-控制紫花控制紫花a a-控制白花控制白花XPF1F2一對相對性狀遺傳實驗AAaaAaAaX一對相對性一對相對性狀遺傳實驗對對F1F1雜種紫花自交的分析：雜種紫花自交的分析：AaAaAaAa A Aa aA Aa a AAAA(紫花紫花)AaAa(紫花紫花)A
10、aAa(紫花紫花)aaaa(白花白花)雜種紫花雜種紫花(Aa)(Aa)自交子代的基因型及比例：自交子代的基因型及比例：_雜種紫花雜種紫花(Aa)(Aa)自交子代在表現型上出現自交子代在表現型上出現_現象，性狀分離比例為：現象，性狀分離比例為：_ _ AA AA:Aa Aa:aa aa性狀分離性狀分離 顯性顯性：隱性隱性1 2 11 2 13 31 1一對相對性狀遺傳實驗對F1雜種紫花自交的分析：AaAaXPF1F2一對相對性狀遺傳實驗示意圖一對相對性狀遺傳實驗AAaaAaAaXAaAaAAaaA A-控制紫花控制紫花a a-控制白花控制白花XPF1F2一對相對性狀遺傳實驗示意圖一對相對性狀遺傳
11、實驗A一對相對性狀遺傳實驗(結論)孟德爾通過孟德爾通過一對相對性狀一對相對性狀遺傳實驗得出，其本質是在遺傳實驗得出，其本質是在_分裂分裂過程中過程中_隨著同源染色體的分離而隨著同源染色體的分離而_。親本基因型親本基因型子代基因型子代基因型比例比例子代表現型子代表現型比例比例1.2.3.4.5.6.AAAAAAAAAAAaAAAaAAaaAAaaAaAaAaAaAaaaAaaaaaaaaaaaAAAA顯顯AAAA、AaAaAaAaAAAA AaAa aaaaAaAa、aaaaaaaa顯顯顯顯顯、隱顯、隱顯、隱顯、隱隱隱1 1：1 11 1：2 2：1 11 1：1 13 3：1 11 1：1 1
12、基因分離定律基因分離定律:減數減數等位基因等位基因分開分開一對相對性狀遺傳實驗(結論)孟德爾通過一對相對性狀遺練習題1.1.關于豌豆雜交實驗，下列說法中關于豌豆雜交實驗，下列說法中不正確不正確的是的是（）A A、純合體自交，子代一定是純合體、純合體自交，子代一定是純合體 B B、若兩個純合體親本交配，子代一定是純合體、若兩個純合體親本交配，子代一定是純合體 C C、雜合體自交后代會出現性狀分離現象、雜合體自交后代會出現性狀分離現象 D D、雜合體自交后代中可能出現純合體、雜合體自交后代中可能出現純合體 2.2.豌豆植株的高度受一對等位基因控制豌豆植株的高度受一對等位基因控制(A(A：高莖，：高
13、莖，a a：矮莖：矮莖)，若某株高莖豌豆和矮莖豌豆雜交后，子代中有若某株高莖豌豆和矮莖豌豆雜交后，子代中有201201株高莖，株高莖，204204株矮莖，則兩個親本的基因型是株矮莖，則兩個親本的基因型是（）A A、AAAA X X aa Baa B、aaaa X X aa Caa C、AaAa X X aa Daa D、AAAA X X aa aa B BC C練習題1.關于豌豆雜交實驗，下列說法中不正確的是（兩對相對性狀遺傳實驗兩對相對性狀遺傳實驗Part.4Part.4及及基因自由組合定律基因自由組合定律兩對相對性狀遺傳實驗Part.4及基因自由組合定律基因自由組合定律同源染色體同源染色體
14、A aA a左圖左圖_與與_、_ _與與_、_ _與與_是位于是位于同源染色體同源染色體上上同一位置同一位置的的_基因，在減數分裂、形成基因，在減數分裂、形成配子過程中遵循配子過程中遵循_定律。定律。C cC cB bB bA Aa aB Bb bC Cc c等位等位基因分離基因分離A A(a a)與與B B(b b)之間的關系：位于之間的關系：位于 _上的上的_，在減數分裂、形成配子過程中遵在減數分裂、形成配子過程中遵循循_定律。定律。非同源染色體非同源染色體非等位基因非等位基因基因自由組合基因自由組合基因自由組合定律同源染色體同源染色體Aa左圖_與基因自由組合定律可能性可能性1 1：可能性
15、可能性2 2：基因自由組合定律可能性1：可能性2：規(guī)律名稱規(guī)律名稱所討論的所討論的基因基因物質基礎物質基礎（實質）（實質）前提條件前提條件基因基因分離分離定律定律一對一對等位基因等位基因(如如A、a)減減I后期，同源后期，同源染色體分離染色體分離(等位基因等位基因隨之隨之分離分離)有性生殖有性生殖基因基因自由組合自由組合定律定律兩對兩對(及以上及以上)等位基因等位基因(如如A與與B)減減I后期非同源染色后期非同源染色體發(fā)生自由組合體發(fā)生自由組合(非同源染色體上的非同源染色體上的)(非等位基因自由組合非等位基因自由組合)有性生殖有性生殖兩對等位基兩對等位基因位于非同因位于非同源染色體源染色體分離
16、定律、自由組合定律比較規(guī)律名稱所討論的基因物質基礎前提條件基因分離一對減I后期，同基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)觀察題目中討論幾對基因觀察題目中討論幾對基因看題目條件看題目條件(位于非同源染色體上、位于非同源染色體上、獨立遺傳獨立遺傳)拆拆獨立觀察題目中每一對基因的遺傳獨立觀察題目中每一對基因的遺傳用基因分離規(guī)律單獨計算每一對基因用基因分離規(guī)律單獨計算每一對基因用每對基因單獨計算所得結果用用每對基因單獨計算所得結果用乘法法則乘法法則相乘相乘基因自由組合定律(計算題思路)觀察題目中討論幾對基因1.1.某生物某生物基因型基因型為為AABBAABB(A(A、B B基因基因獨立遺傳獨立遺傳)
17、，該生物體能產生幾，該生物體能產生幾種類型的種類型的配子配子？基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)觀察第一對基觀察第一對基因，該個體能因，該個體能產生什么配子產生什么配子?觀察第二對基觀察第二對基因，該個體能因，該個體能產生什么配子產生什么配子?請舉一反三：請舉一反三：AaBBAaBB、AaBbAaBb、AaBbCcAaBbCc、AaBBCcAaBBCc個體分別能產生幾種個體分別能產生幾種配子？配子？(A(A、B B、C C三種基因位于三種基因位于不同對同源染色體不同對同源染色體上的上的)1.某生物基因型為AABB(A、B基因獨立遺傳)，該生物體能基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)2
18、.2.某生物某生物基因型基因型為為AaBbAaBb(A(A、B B基因基因獨立遺傳獨立遺傳)，請問該生物體產生，請問該生物體產生的的配子配子中中ABAB配子配子的的比例比例占多少？占多少？含有含有A A基因的配基因的配子占多少子占多少?含有含有B B基因的配基因的配子占多少子占多少?配子中同時滿足出現配子中同時滿足出現A A、B B的概率是多少的概率是多少?請舉一反三：請舉一反三：某生物個體基因型為某生物個體基因型為AaBB(AaBB(獨立遺傳獨立遺傳)，試問：產生，試問：產生ABAB配子的概配子的概率？產生率？產生abab型配子的概率？型配子的概率？某生物個體基因型為某生物個體基因型為AaB
19、bCcDD(AaBbCcDD(獨立遺傳獨立遺傳)，試問：產生，試問：產生ABCDABCD型配型配子的概率是多少？子的概率是多少？基因自由組合定律(計算題思路)2.某生物基因型為AaBb(A基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)3.3.豌豆黃色豌豆黃色(Y)(Y)對綠色對綠色(y)(y)為顯性，圓粒為顯性，圓粒(R)(R)對皺縮對皺縮(r)(r)為顯性，這為顯性，這兩對基因兩對基因獨立遺傳獨立遺傳,將將純種黃色圓粒純種黃色圓粒豌豆與豌豆與綠色皺縮綠色皺縮豌豆雜交，豌豆雜交，求求F1F1代基因型是什么、表現型是什么？代基因型是什么、表現型是什么？YYRRxyyrrYY x yyRRx rr基因自
20、由組合定律(計算題思路)3.豌豆黃色(Y)對綠色(y)基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)4.(4.(續(xù)前題續(xù)前題)F1)F1代代(YyRrYyRr)自交，自交，F2F2代有基因型的種類有幾種？表現代有基因型的種類有幾種？表現型有幾種種類？型有幾種種類？寫出此雜交的寫出此雜交的遺傳圖解遺傳圖解?YyRrxYyRr只寫出關于顏只寫出關于顏色這對基因的色這對基因的遺傳圖解遺傳圖解?Yy x Yy關于顏色這對關于顏色這對基因，后代有基因，后代有幾種基因型、幾種基因型、幾種表現型？幾種表現型？三種三種基因型基因型(YY(YY、YyYy、yy)yy)兩種兩種表現型表現型(顯、隱顯、隱)關于豌豆形狀關
21、于豌豆形狀這對基因的遺這對基因的遺傳圖解、后代傳圖解、后代有幾種基因型、有幾種基因型、幾種表現型？幾種表現型？Rr x Rr三種三種基因型基因型(RR(RR、RrRr、rr)rr)兩種兩種表現型表現型(顯、隱顯、隱)基因自由組合定律(計算題思路)4.(續(xù)前題)F1代(YyRr同時滿足黃色、圓形的子代占多少比例同時滿足黃色、圓形的子代占多少比例?同時滿足黃色、皺縮的子代占多少比例同時滿足黃色、皺縮的子代占多少比例?同時滿足綠色、圓形的子代占多少比例同時滿足綠色、圓形的子代占多少比例?同時滿足綠色、皺縮的子代占多少比例同時滿足綠色、皺縮的子代占多少比例?基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)5.
22、5.孟德爾對兩對基因都雜合的黃色圓粒孟德爾對兩對基因都雜合的黃色圓粒(YyRrYyRr)的豌豆進行自交，的豌豆進行自交，子代表現型為何會出現子代表現型為何會出現9 9：3 3：3 3：1 1的比例？的比例？寫出此雜交的寫出此雜交的遺傳圖解遺傳圖解?YyRrxYyRr子代中黃色、子代中黃色、綠色各占多少綠色各占多少比例比例?黃色占黃色占3/43/4綠色占綠色占1/41/4子代中圓粒、子代中圓粒、皺縮各占多少皺縮各占多少比例比例?圓形占圓形占3/43/4皺縮占皺縮占1/41/43/4 3/4*3/4=9/163/4=9/163/4 3/4*1/4=3/161/4=3/161/4 1/4*3/4=3
23、/163/4=3/161/4 1/4*1/4=1/161/4=1/16同時滿足黃色、圓形的子代占多少比例?同時滿足黃色、皺縮的子代基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)6.6.舉一反三：舉一反三：YyRrYyRr和和yyRryyRr雜交雜交(兩對基因兩對基因獨立遺傳獨立遺傳)，你能說出，你能說出子代有幾種表現型，并比較其比例嗎？子代有幾種表現型，并比較其比例嗎？1/2 1/2*3/4=3/83/4=3/81/2 1/2*1/4=1/81/4=1/81/2 1/2*3/4=3/83/4=3/81/2 1/2*1/4=1/81/4=1/8同時滿足：第一對顯性、第二對顯性同時滿足：第一對顯性、第二
24、對顯性 第一對顯性、第二對隱性第一對顯性、第二對隱性 第一對隱性、第二對顯性第一對隱性、第二對顯性 第一對隱性、第二對隱性第一對隱性、第二對隱性舉一反三：舉一反三：AabbAabb和和aaBbaaBb雜交的情況呢？雜交的情況呢？(兩對基因兩對基因獨立遺傳獨立遺傳)基因自由組合定律(計算題思路)6.舉一反三：YyRr和yy基因自由組合定律(計算題思路計算題思路)7.7.逆向思維：某植物有兩對相對性狀分別受逆向思維：某植物有兩對相對性狀分別受AaAa、BbBb兩對等位基因兩對等位基因控制控制(獨立遺傳獨立遺傳)，科學家在野外采集了五個樣本，分別進行了，科學家在野外采集了五個樣本，分別進行了測交測交
25、實驗，你能根據實驗，你能根據測交測交實驗的結果推斷這五個樣本的基因型嗎？實驗的結果推斷這五個樣本的基因型嗎？未知樣本測交+X1 10 00 00 0X1 11 10 00 0X1 10 01 10 0X1 11 11 11 1aaaaaaaaaaaaaaaabbbbbbbbbbbbbbbb黃色黃色 黃色黃色 綠色綠色 綠色綠色圓形圓形 皺縮皺縮 圓形圓形 皺縮皺縮AaAa BbBbAAAA BbBbAaAa BBBBAAAA BBBB觀察第一對性狀觀察第一對性狀觀察第二對性狀觀察第二對性狀基因自由組合定律(計算題思路)7.逆向思維：某植物有兩對相編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就
26、開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的
27、作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后復習30分鐘。最新中小學教學課件2024/5/14編后語常常可見到這樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學教學課件2024/5/14thankyou!最新中小學教學課件2023/8/2
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