第3課《安塞腰鼓》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

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1、3.安塞腰鼓安塞腰鼓劉成章劉成章1.聽(tīng)讀課文，把握文章基調(diào)，理清作者思路，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì)；2.理解文中短句及各種修辭手法的運(yùn)用，體會(huì)文章的節(jié)奏美、詩(shī)意美；（重點(diǎn)）3.理解文章的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟作者所歌頌的生命力量。（難點(diǎn)）目標(biāo)要求目標(biāo)要求 陜西省的西省的安塞安塞縣素有素有“中國(guó)腰鼓之中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)的美稱(chēng),安塞腰鼓安塞腰鼓場(chǎng)面宏大面宏大,動(dòng)作奔放作奔放,節(jié)奏奏鏗鏘,人鼓合一人鼓合一,氣氣勢(shì)磅礴。磅礴。它是黃土高它是黃土高原的原的產(chǎn)物，其粗物，其粗獷、雄、雄渾的的風(fēng)格與當(dāng)?shù)馗衽c當(dāng)?shù)氐淖匀坏淖匀画h(huán)境、地理境、地理風(fēng)貌、民貌、民風(fēng)民情民情渾然然一體一體。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一安塞腰

2、鼓表演可由幾人或上千人一同同進(jìn)行，磅礴的氣行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表，精湛的表現(xiàn)力令力令人陶醉，被稱(chēng)人陶醉，被稱(chēng)為“天下第一鼓天下第一鼓”。具有。具有隊(duì)形多形多變、豪放豪放的特點(diǎn)，是的特點(diǎn)，是陜北高原特有北高原特有的地域文化的地域文化,也是也是陜北人北人精神精神風(fēng)貌的象征貌的象征。劉成章，劉成章，19371937年出生，陜西延安市人。年出生，陜西延安市人。陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要榮譽(yù)：散文集羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。主要榮譽(yù)：散文集羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。安塞腰鼓寫(xiě)于安塞腰鼓寫(xiě)于19861986年，它是一曲陜北人生命、年，它是

3、一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實(shí)、厚重內(nèi)蘊(yùn)活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實(shí)、厚重內(nèi)蘊(yùn)的詩(shī)性禮贊。的詩(shī)性禮贊。走進(jìn)作者走進(jìn)作者亢亢奮（奮（）晦晦暗（暗（）羈）羈絆絆（）燒燒灼灼（）冗冗雜（雜（）驀驀然（然（）震震撼撼（）磅礴磅礴（）戛戛然而止（然而止（）kngkngzhuzhuhnhnjijihuhurngrngbnbnmmpngpng bb 字詞積累字詞積累注意下面字詞的讀音和字形注意下面字詞的讀音和字形注意朗讀者的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和情感注意朗讀者的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和情感 1-41-4段沉穩(wěn)期待，語(yǔ)速稍慢且不乏力量；段沉穩(wěn)期待，語(yǔ)速稍慢且不乏力量；527527段語(yǔ)速較快，語(yǔ)調(diào)高昂激越，

4、表現(xiàn)腰段語(yǔ)速較快，語(yǔ)調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)；鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)；28302830段讀出悠遠(yuǎn)寂靜若有所思的情緒，稍段讀出悠遠(yuǎn)寂靜若有所思的情緒，稍慢。慢。聽(tīng)讀-感受鼓勢(shì)的律動(dòng)誦讀-展示腰鼓的力量百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解.好一個(gè)安塞腰鼓!“好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰

5、鼓！”間隔反復(fù)四次。間隔反復(fù)四次。好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原！好好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)痛快了山河、好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！蓬勃了想象力的安塞腰鼓！是課文的抒情是課文的抒情線索線索，在文中反，在文中反復(fù)出現(xiàn)，形成復(fù)出現(xiàn)，形成回環(huán)往復(fù)回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì)，的氣勢(shì)，起起突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)的作用，有力地表的作用，有力地表達(dá)了對(duì)安塞腰鼓的達(dá)了對(duì)安塞腰鼓的贊美之情。贊美之情。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找出全文中感情最熾烈、音請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子，借助句子理清楚文章的脈絡(luò)。調(diào)最高亢

6、的句子，借助句子理清楚文章的脈絡(luò)。誦讀-展示腰鼓的力量l文章是按什么順序來(lái)寫(xiě)作的；文章是按什么順序來(lái)寫(xiě)作的；l明確課文內(nèi)容理清思路。明確課文內(nèi)容理清思路。時(shí)間順序誦讀-展示腰鼓的力量2.2.選擇你喜歡的句段，有感情地朗讀，并做賞析。選擇你喜歡的句段，有感情地朗讀，并做賞析。我喜歡朗讀的句子（段落）是：我喜歡朗讀的句子（段落）是：“”，因?yàn)椋驗(yàn)?。（賞析角度：修辭、表達(dá)方式、短句、疊詞等）（賞析角度：修辭、表達(dá)方式、短句、疊詞等）3.文章最后一句話營(yíng)造出一種怎樣的意境？體會(huì)結(jié)尾的妙處。文章最后一句話營(yíng)造出一種怎樣的意境？體會(huì)結(jié)尾的妙處。1.1.安塞腰鼓豪放、壯闊而又熱烈，那么作者在第七段中是如

7、何安塞腰鼓豪放、壯闊而又熱烈，那么作者在第七段中是如何描寫(xiě)氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面的呢？又用了哪些修辭手法？描寫(xiě)氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面的呢？又用了哪些修辭手法？研讀-品味鼓韻的魅力 但是：但是：看！看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷激起的石頭，如百十塊被強(qiáng)震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。一樣，是

8、閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。1.1.安塞腰鼓豪放、壯闊而又熱烈，那么作者在第七段安塞腰鼓豪放、壯闊而又熱烈，那么作者在第七段中是如何描寫(xiě)氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面的呢？又用了哪些中是如何描寫(xiě)氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面的呢？又用了哪些修辭手法？修辭手法？研讀-品味鼓韻的魅力本本 體體喻喻 體體鼓點(diǎn)鼓點(diǎn)流蘇流蘇腳步腳步瞳仁瞳仁風(fēng)姿風(fēng)姿驟雨驟雨旋風(fēng)旋風(fēng)亂蛙亂蛙火花火花斗虎斗虎急急 促促飛飛 揚(yáng)揚(yáng)蹦蹦 跳跳閃閃 射射強(qiáng)強(qiáng) 健健比喻排比直直接接描描寫(xiě)寫(xiě)生生動(dòng)、具體、具體、形象地形象地描寫(xiě)了描寫(xiě)了安塞腰安塞腰鼓的力鼓的力量美量美研讀-品味鼓韻的魅力品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言2.2.選擇你喜歡的句段，有感情地朗讀，并做賞析。

9、選擇你喜歡的句段，有感情地朗讀，并做賞析。句式：我喜歡朗讀的句子（段落）是：句式：我喜歡朗讀的句子（段落）是：“”，因，因?yàn)闉?。（賞析角度：修辭、表達(dá)方式、短句等）。（賞析角度：修辭、表達(dá)方式、短句等）研讀-品味鼓韻的魅力研讀-品味鼓韻的魅力多種表達(dá)方式：描寫(xiě)議論抒情.句式多變：多用短句簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘激昂，急促有力長(zhǎng)句較少，但酣暢淋漓多種修辭手法：生動(dòng)的比喻強(qiáng)烈的反復(fù)激昂的排比句子內(nèi)部排比句與句之間排比段與段的排比長(zhǎng)短句錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感和韻律美3.文章最后一句話營(yíng)造出一種怎樣的意境？體會(huì)結(jié)尾的妙處。文章最后一句話營(yíng)造出一種怎樣的意境？體會(huì)結(jié)尾的妙處。當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)匀怀两诩で橹?，好像熾熱?dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)匀怀两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)以后的沉寂，這時(shí)以“雞啼雞啼”反襯寂靜。反襯寂靜?！半u啼雞啼”是天亮的標(biāo)志，是新生活的開(kāi)始、新希望是天亮的標(biāo)志，是新生活的開(kāi)始、新希望的象征。黃土高原上茂騰騰的后生們一陣瘋狂擂鼓，震的象征。黃土高原上茂騰騰的后生們一陣瘋狂擂鼓，震醒了黃土高原上所有的人。醒了黃土高原上所有的人。研讀-品味鼓韻的魅力悟讀-安塞腰鼓之情仿寫(xiě)仿寫(xiě)練習(xí) 模仿文中的排比句寫(xiě)一段話，描模仿文中的排比句寫(xiě)一段話，描述晨跑、合唱或運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場(chǎng)面。述晨跑、合唱或運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場(chǎng)面。