第九單元數(shù)學(xué)廣角-推理 簡單的推理（課件）二年級下冊數(shù)學(xué)人教版

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1、義務(wù)教育人教版數(shù)學(xué)二年級下冊義務(wù)教育人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第第1 1課時課時 簡單的推理簡單的推理9數(shù)學(xué)廣角推理一、趣味一、趣味導(dǎo)入入一、趣味一、趣味導(dǎo)入入二、體二、體驗推理推理我有一個我有一個蘋果蘋果和一個和一個梨梨，我吃的不是我吃的不是蘋果蘋果，是是（）。梨梨二、體二、體驗推理推理 李小紅同學(xué)不是李小紅同學(xué)不是男生男生，是（，是（）。）。女生女生二、體二、體驗推理推理 笑笑喜歡打籃球，他拍球的手不是笑笑喜歡打籃球，他拍球的手不是左手左手，是（是（）。）。右手右手三、學(xué)三、學(xué)習(xí)推理推理有語文數(shù)學(xué)道德與法治三本書，下面三人各拿一本。小剛拿的是什么書？小雪呢？1三、學(xué)三、學(xué)習(xí)推理推理活動要求：活動

2、要求：1.1.用自己喜歡的方法把思考過程記錄在任務(wù)單上。用自己喜歡的方法把思考過程記錄在任務(wù)單上。2.2.同伴間說一說，寫一寫同伴間說一說，寫一寫，連一連連一連，畫一畫。畫一畫。三、學(xué)三、學(xué)習(xí)推理推理（借助（借助連線）小雨小雨 小雪小雪 小剛小剛 語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 道德與法治道德與法治我拿的不是我拿的不是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)書。書。我拿的是我拿的是語文語文書。書。三、學(xué)三、學(xué)習(xí)推理推理（借助表格）（借助表格）我拿的不是我拿的不是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)書。書。我拿的是我拿的是語文語文書。書。三、學(xué)三、學(xué)習(xí)推理推理（強(qiáng)化化對比）比）小雨小雨 小雪小雪 小剛小剛 語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 道德與法治道德與法治已經(jīng)知道小雨拿的是語

3、文書。又知道小雪拿的不是數(shù)學(xué)書，肯定拿了道德與法治書。那么，小剛拿的一定是數(shù)學(xué)書。方法一：方法二：方法三：三、學(xué)三、學(xué)習(xí)推理推理（總結(jié)歸納）我是一名小神探，根據(jù)線索來推理。能確定的先確定，能排除的再排除，剩下越少越好猜。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/小偉小偉 小雨小雨 小東小東 二（二（1 1）班）班 二（二（2 2）班）班 二（二（3 3）班）班有三名學(xué)生分別來自二（有三名學(xué)生分別來自二（1 1）、二（）、二（2 2）、二（）、二（3 3）班。其）班。其中，中，小偉小偉不是二（不是二（3 3）班的，）班的，小雨小雨下課后去找二（下課后去找二（1 1）班）班的的小

4、東小東玩。玩。小偉小偉和和小雨小雨分別是幾班的？分別是幾班的？四、運用推理四、運用推理第一關(guān)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/有三只顏色不同的狗。有三只顏色不同的狗。黑色黑色的狗是最輕的，的狗是最輕的，白色白色的狗比的狗比淺黃色淺黃色的狗重。在橫線上寫出它們的顏色。的狗重。在橫線上寫出它們的顏色。第二關(guān)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/7千克5千克9千克淺黃色淺黃色黑黑 色色白白 色色四、運用推理四、運用推理綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/三名同學(xué)拍球，分別拍了三名同學(xué)拍球，分別拍了3232下、下、3131下、下、3030下，你知道下，你知道他們各拍了多少下嗎？他們各拍了多

5、少下嗎？第三關(guān)四、運用推理四、運用推理小神探四、運用推理四、運用推理五、拓展提升五、拓展提升（解決生活中的數(shù)學(xué)（解決生活中的數(shù)學(xué)問題）密碼是由密碼是由2 2、6 6、8 8這三個數(shù)字組成的這三個數(shù)字組成的，密碼的第二密碼的第二位和最后一位都不是位和最后一位都不是6 6，而且第二位上的數(shù)要比最后一而且第二位上的數(shù)要比最后一位上的數(shù)大位上的數(shù)大，這個密碼是多少呢？這個密碼是多少呢？五、拓展提升五、拓展提升（解決生活中的數(shù)學(xué)（解決生活中的數(shù)學(xué)問題）六、六、課堂小堂小結(jié) 通過這節(jié)課，小神探們體會通過這節(jié)課，小神探們體會到了推理的樂趣，老師希望你們到了推理的樂趣，老師希望你們善于觀察，勤于思考，用推理知善于觀察，勤于思考，用推理知識解決生活中的問題，探尋真相。識解決生活中的問題，探尋真相。