板塊3專題二(三)課件
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1、(三三)分析散文的主要表分析散文的主要表現(xiàn)手法手法板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀(2013高考大高考大綱全國卷全國卷)閱讀下面的文字,完成文后下面的文字,完成文后題目。目。林肯中心的鼓聲林肯中心的鼓聲木心木心搬到曼哈搬到曼哈頓,與林肯中心幾乎接,與林肯中心幾乎接鄰,聽歌,聽歌劇,看芭蕾,自是,看芭蕾,自是方便,卻也方便,卻也難得去得去購票。票。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范
2、熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀開窗,就可望開窗,就可望見林肯中心露天林肯中心露天劇場之一的之一的貝殼形演奏臺,那殼形演奏臺,那里每天下午、晚上,各有一里每天下午、晚上,各有一場演出。演出。廢了室內(nèi)的自了室內(nèi)的自備音響,音響,樂得享受那大得享受那大貝殼中殼中傳來的精神海來的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更目是每天和每晚更換的:的:銅管管樂、搖滾樂、歌、歌劇清唱、重奏,清唱、重奏,還有有時髦得名稱髦得名稱也來不及定妥又也來不及定妥又變了花了花樣的什么音的什么音樂。我躺著聽,。我躺著聽,邊吃吃邊喝喝聽,比聽,比羅馬貴
3、族族還愜意。但夏季沒意。但夏季沒過完,我已完,我已經(jīng)非常非常厭惡那那大大貝殼中殼中發(fā)出來的聲音了:不想出來的聲音了:不想“古典古典”的日子,偏偏是柔的日子,偏偏是柔腸百百轉(zhuǎn)地惹人地惹人膩煩;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的節(jié)奏亂撞奏亂撞耳膜。不花耳膜。不花錢買票,就票,就這樣受受罰了。所以每當(dāng)雷聲起,了。所以每當(dāng)雷聲起,電光光閃,陣雨沛然而下,我開心,看你雨沛然而下,我開心,看你們還演奏不!演奏不!欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)
4、類文本閱讀可惜不是天天都有大雷雨,只能可惜不是天天都有大雷雨,只能時候一到,關(guān)候一到,關(guān)緊窗子。如果窗子。如果還是是隱隱傳來,便開來,便開動自己的音響與之抗衡,奇怪的是,但自己的音響與之抗衡,奇怪的是,但凡抱著凡抱著這樣心心態(tài)的當(dāng)兒,就也聽不的當(dāng)兒,就也聽不進(jìn)自自選的音的音樂。可。可見行事行事必得出自真心,必得出自真心,強(qiáng)強(qiáng)求是不會快求是不會快樂的。的。某夜晚,燈下寫信,那大某夜晚,燈下寫信,那大貝殼里的殼里的頻率又率又發(fā)作了,看看窗外作了,看看窗外的天,不可能下雨,窗是關(guān)的天,不可能下雨,窗是關(guān)緊的,的,別無良策,管自己無良策,管自己繼續(xù)寫寫吧吧樂器不多,鼓、器不多,鼓、圓號、低音提琴,不三
5、不四的配器號、低音提琴,不三不四的配器管自己寫吧管自己寫吧欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀寫不下去了寫不下去了鼓聲,鼓聲,單是鼓聲,由徐而疾,疾更疾,忽沉是鼓聲,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,忽昂,漸漸消失,突然又起翻消失,突然又起翻騰,恣意,恣意癲狂,石破天驚,戛狂,石破天驚,戛然而止。再從極慢極慢的然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始,一程一程,奏開始,一程一程,穩(wěn)穩(wěn)地地進(jìn)展展終于加快于加快又回復(fù)凝重的持又回復(fù)凝重的持續(xù),不徐不疾,永,不徐不疾,永遠(yuǎn)
6、這樣敲下去,永敲下去,永遠(yuǎn)這樣敲下去了,不求加快,不求減慢,不求升敲下去了,不求加快,不求減慢,不求升強(qiáng)強(qiáng)降弱,唯一的降弱,唯一的節(jié)奏,唯一的音量奏,唯一的音量其中似乎有微茫、偶其中似乎有微茫、偶然的然的變化,化,變化太化太難辨辨識,卻使聽,卻使聽覺出奇地敏感,出奇敏感出奇地敏感,出奇敏感的的絕望者才能感望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快,有所升到它。之后鼓聲似乎有所加快,有所升強(qiáng)強(qiáng)后又加快升后又加快升強(qiáng)強(qiáng),漸快,更快,越來越快,越來越快快,更快,越來越快,越來越快快到不像是人力快到不像是人力擊鼓,但機(jī)械的鼓聲鼓,但機(jī)械的鼓聲絕不會有不會有這“人人”味,是味,是人在人在擊鼓,是個非凡的人,
7、否定了旋律、鼓,是個非凡的人,否定了旋律、調(diào)性、音色,各種性、音色,各種記譜符號。符號。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀這鼓聲引醒的不是一向由管鼓聲引醒的不是一向由管樂、弦、弦樂、聲、聲樂所引醒的因素。所引醒的因素。人,除了人,除了歷來來習(xí)慣于被管于被管樂、弦、弦樂、聲、聲樂所引醒的因素之外,所引醒的因素之外,還確有非管確有非管樂、弦、弦樂、聲、聲樂所能引醒的因素,它所能引醒的因素,它們一直沉睡一直沉睡著,淤著,淤積著,荒著,荒蕪著,原始而古老。
8、在尚無管著,原始而古老。在尚無管樂、弦、弦樂、聲、聲樂伴隨伴隨時,這些因素出些因素出現(xiàn)于打于打擊樂,在漫,在漫長的的遺棄棄廢置之后,置之后,被今晚的鼓聲所引醒,被今晚的鼓聲所引醒,顯得陌生新得陌生新鮮。這非音非音樂的鼓聲使我的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀回到古老的蠻荒狀態(tài),更接近宇宙的本,更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無鼓聲接近于無聲,最后仿佛只剩下鼓手一個人,而聲,最后仿佛只剩下鼓手一個人,而這人必定是遒人必定是遒勁與美貌、與美貌、粗粗獷與秀與秀麗渾然一體的無年然一體的無年齡的人的人真奇怪,真奇怪,單單鼓聲就鼓聲就可以可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏斓匕岩磺杏麚敉耍岩磺型?,把一切觀念敲碎,不容旁念
9、敲碎,不容旁騖,不可方物,把它,不可方物,把它們粉碎得像基本粒子一粉碎得像基本粒子一樣分裂分裂飛揚(yáng)在宇在宇宙中宙中欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀我撲向窗口,猛開窗子,鼓聲已我撲向窗口,猛開窗子,鼓聲已經(jīng)在在圓號和低音提琴的號和低音提琴的撫慰慰中作激中作激戰(zhàn)后的喘息,低音提琴后的喘息,低音提琴為英雄拭汗,英雄拭汗,圓號捧上了桂冠,號捧上了桂冠,鼓聲也將息去鼓聲也將息去我心里我心里發(fā)急,鼓掌呀!急,鼓掌呀!為什么不鼓掌,涌什么不鼓掌,涌上去,把鼓手
10、抬起來,拋向空中,摔死也活上去,把鼓手抬起來,拋向空中,摔死也活該,誰叫他叫他擊得得這樣好啊!好??!我激我激動過分,聽眾在分,聽眾在劇烈鼓掌,尖叫烈鼓掌,尖叫我望不我望不見那鼓手,那鼓手,只聽得他在只聽得他在揚(yáng)聲致聲致謝掌聲不停掌聲不停但鼓聲不起,他一再但鼓聲不起,他一再致致謝,終于道晚安了,明亮的大于道晚安了,明亮的大貝殼也殼也轉(zhuǎn)為暗暗藍(lán),人影幢幢,人影幢幢,無疑是散無疑是散場。我懊我懊喪地伏在窗口,開窗太地伏在窗口,開窗太遲,沒有全部聽清楚,沒有全部聽清楚,還能到什能到什么地方去聽他么地方去聽他擊鼓,冒著大雨我也會步行去的。鼓,冒著大雨我也會步行去的。我不能荏弱得像個被我不能荏弱得像個被遺
11、棄的人。棄的人。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀又不是從來沒有聽又不是從來沒有聽見過鼓聲,我是向來注意各種鼓手的,非鼓聲,我是向來注意各種鼓手的,非洲的,印度的,中國的洲的,印度的,中國的然而然而這個鼓手怎么啦,個鼓手怎么啦,單憑一只憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐!我承鼓就使人迷亂得如此可憐!我承認(rèn)他是個幸福的人,我分不他是個幸福的人,我分不到他的幸福。到他的幸福。文章運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?文章運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?請簡要分析。要分
12、析。答:答:_用排比的手法,表用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的鼓聲的節(jié)奏和聲音由奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷急、不斷強(qiáng)強(qiáng)化的化的過程;程;用夸用夸張的手法,表的手法,表現(xiàn)鼓手技鼓手技藝的高超,極大地的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;渲染鼓聲非凡的感染力;用用對比的手法,表比的手法,表現(xiàn)“我我”的感的感情激情激動和失落的和失落的變化,以此突出鼓聲化,以此突出鼓聲對“我我”的影響。的影響。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀【解析解析】本本題考考查對修辭手法的理解。
13、描寫鼓聲內(nèi)容的是文修辭手法的理解。描寫鼓聲內(nèi)容的是文章第章第5、6段,找出修辭手法后,要段,找出修辭手法后,要結(jié)合文章內(nèi)容合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。行分析。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀2014年新年新課標(biāo)考考試說明明要求考生要求考生“分析散文的主要表分析散文的主要表現(xiàn)手手法法”,能力,能力層次次為C級。對于散文的表于散文的表現(xiàn)手法,高考主要從四個方面著手:一是作品手法,高考主要從四個方面著手:一是作品的表達(dá)方式,二是作品的寫作手法,三是作品的布局的
14、表達(dá)方式,二是作品的寫作手法,三是作品的布局謀篇,篇,四是作品的修辭方法。四是作品的修辭方法。不同不同類型的散文有不同的表型的散文有不同的表現(xiàn)手法。文章寫的是事件,就要手法。文章寫的是事件,就要悟出平凡小事中寄寓的大道理;文章寫的是景物,就要悟出悟出平凡小事中寄寓的大道理;文章寫的是景物,就要悟出景物中融入了作者什么景物中融入了作者什么樣的思想感情,或作者托物言的什么的思想感情,或作者托物言的什么志;文章寫的是人物,就要通志;文章寫的是人物,就要通過作者作者對人物的描寫悟出人物人物的描寫悟出人物的精神品的精神品質(zhì)、性格特征等。、性格特征等。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)
15、范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀從近兩年從近兩年對本點(diǎn)的考本點(diǎn)的考查情況看,命情況看,命題角度:一是從大角度:一是從大處著眼,著眼,小小處設(shè)題,即從某一句某一段的表達(dá)特色切入;一是大,即從某一句某一段的表達(dá)特色切入;一是大處著著眼,大眼,大處設(shè)題,即考,即考查全篇文章的全篇文章的藝術(shù)表達(dá)特色。表達(dá)特色。鑒賞要求要求側(cè)重于多角度切入,分析要求既包括重于多角度切入,分析要求既包括對表達(dá)技巧的辨表達(dá)技巧的辨識,又,又包括包括對其手法及其表達(dá)效果的具體解其手法及其表達(dá)效果的具體解釋。考??疾榈牡乃囆g(shù)技巧和技
16、巧和表表現(xiàn)手法重在常手法重在常見常用的方法技巧上。常用的方法技巧上。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀高高頻考點(diǎn)一分析散文的表達(dá)方式考點(diǎn)一分析散文的表達(dá)方式 閱讀下面的文字,完成文后下面的文字,完成文后題目。目。雪雪的的出出身身潔白白無無瑕瑕,白白得得耀耀眼眼,潔得得令令人人陶陶醉醉。生生活活的的辯證法法既既是是相相輔相相成成,又又是是相相反反相相成成,越越是是潔白白的的東西西越越容容易易顯現(xiàn)出被沾染的黑出被沾染的黑污,越是容易被黑,越是容易被黑污
17、沾染。沾染。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀雪是雪是誠實(shí)的,卻也充的,卻也充滿著欺著欺騙,或,或許是由于人是由于人們受受現(xiàn)象蒙蔽象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像而自欺欺人。你看雪多像鵝毛,多像棉絮,毛,多像棉絮,給人人們目光的感目光的感覺是無比溫暖的,可是你不能去觸摸,它欺是無比溫暖的,可是你不能去觸摸,它欺騙不了手感,雪不了手感,雪給手指的信號是寒冷,是冰手指的信號是寒冷,是冰凍,是,是戰(zhàn)栗。栗。雪的形象和生命往往存在于瞬雪的形象和生命往往存在于瞬
18、間,當(dāng)三月的陽光投射到北方,當(dāng)三月的陽光投射到北方的大地,雪的大地,雪漸漸地化地化為一池一池的春水??墒茄┮怀匾怀氐拇核???墒茄ψ约旱乃雷约旱乃劳鲆稽c(diǎn)也不亡一點(diǎn)也不遺憾,它用靈魂和另一種生命去灌憾,它用靈魂和另一種生命去灌溉土地,去滋土地,去滋潤五谷,去五谷,去換取豐收。所以,雪也是無私的,雪是奉獻(xiàn)者。取豐收。所以,雪也是無私的,雪是奉獻(xiàn)者。(節(jié)選自自北方的雪北方的雪)欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀這三段文字采用了怎三段文字采用了怎樣的表達(dá)方
19、式?的表達(dá)方式?試說明其效果。明其效果。答:答:_前前兩兩段段運(yùn)運(yùn)用用了了議論的的表表達(dá)達(dá)方方式式,作作者者運(yùn)運(yùn)用用一一分分為二二的的觀點(diǎn)點(diǎn)看看待待雪雪,揭揭示示了了雪雪的的兩兩面面性性正正因因?yàn)檠┭嵃装谉o無瑕瑕,才才極極易易被被污染染;太太誠實(shí)了了,反反易易被被欺欺騙。末末段段運(yùn)運(yùn)用用了了抒抒情情的的表表達(dá)達(dá)方方式式,贊美了雪的無私,雪的奉獻(xiàn)。美了雪的無私,雪的奉獻(xiàn)。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀【教教你你審題】題目目要要求求分分為兩兩點(diǎn)點(diǎn)
20、:一一是是表表達(dá)達(dá)方方式式是是什什么么;二二是是說明明其其表表達(dá)達(dá)效效果果。粗粗讀這三三段段文文字字,概概括括其其主主要要內(nèi)內(nèi)容容,為找出表達(dá)方式作必要的找出表達(dá)方式作必要的鋪墊。【教教你你答答題】本本題考考查鑒賞散散文文的的表表達(dá)達(dá)方方式式,解解答答此此題先先要要細(xì)讀選段段,找找出出采采用用的的表表達(dá)達(dá)方方式式,然然后后逐逐一一對表表達(dá)達(dá)效效果果進(jìn)行行鑒賞。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀1明確具體的表達(dá)方式。在一篇散文中,作者往往明確具體的表
21、達(dá)方式。在一篇散文中,作者往往綜合運(yùn)用合運(yùn)用諸如如記敘、敘、議論、說明、描寫、抒情等多種表達(dá)方式,每種明、描寫、抒情等多種表達(dá)方式,每種表達(dá)方式都有自己的特點(diǎn)和作用,要熟表達(dá)方式都有自己的特點(diǎn)和作用,要熟練掌握掌握這些知些知識要點(diǎn)。要點(diǎn)。在答在答題時,要把表達(dá)方式概括到位。上述,要把表達(dá)方式概括到位。上述試題中的前兩段文中的前兩段文字屬于字屬于議論,第一段,第一段說明雪的明雪的潔白無瑕,第二段白無瑕,第二段說明雪的明雪的誠實(shí),第三段文字主要運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。,第三段文字主要運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。2結(jié)合文章具體內(nèi)容分析,要將表合文章具體內(nèi)容分析,要將表現(xiàn)內(nèi)容的特點(diǎn)與內(nèi)容的特點(diǎn)與該表達(dá)方表達(dá)方
22、式本身的作用兩者相式本身的作用兩者相結(jié)合,指出合,指出該種表達(dá)方式所種表達(dá)方式所產(chǎn)生的表達(dá)生的表達(dá)效果。如上面效果。如上面題目中在目中在說明效果明效果時,要,要結(jié)合具體內(nèi)容來分析,合具體內(nèi)容來分析,強(qiáng)強(qiáng)調(diào)雪的兩面性。雪的兩面性。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀3分析某段落或全文中具體的表達(dá)方式及其作用分析某段落或全文中具體的表達(dá)方式及其作用時,要注意,要注意通通讀全文,把握散文的主旨;全文,把握散文的主旨;鑒賞文中某段文字特定的表達(dá)文中某段文字特
23、定的表達(dá)方式方式時,要關(guān)注,要關(guān)注該段文字在全文中所段文字在全文中所處的位置;答使用的位置;答使用這種種人稱寫的好人稱寫的好處是什么是什么時,要,要聯(lián)系第一人稱、第二人稱的一般系第一人稱、第二人稱的一般作用來考作用來考慮。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章,完成文后下面的文章,完成文后題目。目。靈感忽至靈感忽至馮驥才才音響里播放出的歌是前幾年從俄音響里播放出的歌是前幾年從俄羅斯斯帶回來的,一位當(dāng)下正回來的,一位當(dāng)下正紅的女歌手的作品集
24、。俄的女歌手的作品集。俄羅斯最斯最時尚的歌曲的骨子里也尚的歌曲的骨子里也還是是他他們固有的氣固有的氣質(zhì),渾厚而厚而憂傷。憂傷的音的音樂最容易最容易進(jìn)入心底,入心底,撩撩動起起過往的往的歲月月積存在那里的抹不去的情感。很快,我就存在那里的抹不去的情感。很快,我就陷入陷入這種情種情緒里。里。這時,忽,忽見畫案那畫案那邊有一有一塊金黃色的光。金黃色的光。它很小,靜它很小,靜謐,神秘;它是初升的太陽照在,神秘;它是初升的太陽照在對面大樓的玻璃面大樓的玻璃幕幕墻反射下來,落在畫案那反射下來,落在畫案那邊的。此刻的。此刻書房內(nèi)的夜色房內(nèi)的夜色還未褪未褪盡,在灰蒙蒙、晦暗的氤盡,在灰蒙蒙、晦暗的氤氳里,里,
25、這塊光像一扇光像一扇遠(yuǎn)遠(yuǎn)亮著燈的亮著燈的小窗。小窗。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀也也許受到那受到那憂傷歌聲的感染,歌聲的感染,這塊陽光使我想起四十年陽光使我想起四十年間蟄居市廛中那居市廛中那間小屋,小屋,還有炒有炒鍋里的菜葉、破里的菜葉、破爛的家什、混合的家什、混合在寒冷的空氣中在寒冷的空氣中燒煤的氣味、妻子無奈的眼神煤的氣味、妻子無奈的眼神然而在那然而在那冰天雪地的冰天雪地的時代,唯有家里的燈光才是最溫暖的代,唯有家里的燈光才是最溫暖的。于
26、是此刻。于是此刻這塊小小的光亮小小的光亮變得溫情了。我不禁走到畫案前得溫情了。我不禁走到畫案前鋪上宣上宣紙,拿起拿起顫動的筆蘸著黃色和一點(diǎn)點(diǎn)朱的筆蘸著黃色和一點(diǎn)點(diǎn)朱紅,將,將這扇明亮的小窗子扇明亮的小窗子抹在抹在紙上。隨即是那上。隨即是那擾著著風(fēng)雪的低矮的小屋。一大片被冷雪的低矮的小屋。一大片被冷風(fēng)搖曳著的老槐曳著的老槐樹在屋在屋頂上空橫斜萬狀,上空橫斜萬狀,說不清那些不清那些蒼勁的枝的枝丫是在抗?fàn)幯臼窃诳範(fàn)庍€是兀自的是兀自的掙扎。在通幅重重疊疊黑影的扎。在通幅重重疊疊黑影的對比下,比下,我我這亮燈的小屋反倒亮燈的小屋反倒顯得更加溫馨與安全。我得更加溫馨與安全。我說過,家是世,家是世界上最不必
27、界上最不必設(shè)防的地方。防的地方。(選自散文集自散文集散花散花,有,有刪節(jié))欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀1請從表達(dá)技巧的角度從表達(dá)技巧的角度賞析文中畫析文中畫線的的語句。句。這塊陽光使我想起四十年陽光使我想起四十年間蟄居市廛中那居市廛中那間小屋,小屋,還有炒有炒鍋里的菜葉、破里的菜葉、破爛的家什、混合在寒冷的空氣中的家什、混合在寒冷的空氣中燒煤的氣味、煤的氣味、妻子無奈的眼神妻子無奈的眼神然而在那冰天雪地的然而在那冰天雪地的時代,唯有家里的代,
28、唯有家里的燈光才是最溫暖的。燈光才是最溫暖的。答:答:_第一,第一,這段段話用用對比的手法,將生活的困境與家里溫暖的燈比的手法,將生活的困境與家里溫暖的燈光作光作對比,突出了家的溫暖。第二,善于點(diǎn)染比,突出了家的溫暖。第二,善于點(diǎn)染細(xì)節(jié)。描寫。描寫過去的生活去的生活時,用幾個典型的,用幾個典型的細(xì)節(jié)形象地展形象地展現(xiàn)了當(dāng)了當(dāng)時的生活境的生活境遇:菜葉,家什,煤的氣味,妻子無奈的眼神,通遇:菜葉,家什,煤的氣味,妻子無奈的眼神,通過這些些細(xì)節(jié)表表現(xiàn)了生活的困窘。第三,從了生活的困窘。第三,從視覺、嗅、嗅覺等角度描寫生活等角度描寫生活細(xì)節(jié),具有,具有濃郁的生活氣息。郁的生活氣息。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真
29、題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀【解析解析】本本題考考查鑒賞表達(dá)技巧的能力。表達(dá)技巧的能力。這段段話主要通主要通過細(xì)節(jié)描寫、描寫、對比手法的運(yùn)用來寫生活的困境,突出比手法的運(yùn)用來寫生活的困境,突出“這塊小小小小的光亮的光亮”所起的作用?;卮鸫怂鸬淖饔谩;卮鸫祟},既要注意表達(dá)技巧,又要,既要注意表達(dá)技巧,又要寫出表達(dá)效果。寫出表達(dá)效果。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對
30、點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀高高頻考點(diǎn)二分析散文??键c(diǎn)二分析散文常見的表的表現(xiàn)手法手法閱讀下面的文字,完成文后下面的文字,完成文后題目。目。消逝的消逝的鐘聲聲史史鐵生生站在臺站在臺階上上張望那條小街的望那條小街的時候,我大候,我大約兩兩歲多。多。我我記事事早早的的一一個個標(biāo)記,是是斯斯大大林林的的死死。有有一一天天父父親把把一一個個黑黑色色鏡框框掛掛在在墻上上,奶奶奶奶抱抱著著我我走走近近看看,說:斯斯大大林林死死了了。鏡框框中中是是一一個個陌陌生生的的老老頭兒兒,突突出出的的特特點(diǎn)點(diǎn)是是胡胡子子都都集集中中在在上上唇唇。在在奶奶奶奶的的涿涿州州口口音音中中,“斯斯”讀
31、三三聲聲。我我心心想想,既既如如此此還有有什什么么好好說,這個個“大大林林”當(dāng)當(dāng)然然是是死死的的呀呀?我我不不斷斷重重復(fù)復(fù)奶奶奶奶的的話,把把“斯斯”讀成成三三聲聲,覺得得有有趣趣,覺得得別人人竟竟然然都都沒沒有有發(fā)現(xiàn)這一一點(diǎn)點(diǎn)可可真真是是奇奇怪怪。多多年年以以后后我我才才知知道道,那那是是1953年年,那年我兩那年我兩歲。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀我跟著奶奶我跟著奶奶進(jìn)了一座拱了一座拱門,穿,穿過長廊,走廊,走進(jìn)一一間寬大的房大的房子。那
32、兒有很多孩子,他子。那兒有很多孩子,他們坐在高大的桌子后面只能露出坐在高大的桌子后面只能露出臉。他他們在唱歌。一個穿在唱歌。一個穿長袍的大胡子老袍的大胡子老頭兒兒彈響響風(fēng)琴,琴聲琴,琴聲飄蕩,滿屋子里的陽光好像也隨之屋子里的陽光好像也隨之飛揚(yáng)起來。奶奶拉著我退出起來。奶奶拉著我退出去,退到去,退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄,他看口。唱歌的孩子里面有我的堂兄,他看見了我了我們但不走但不走過來,唯努力地唱歌。那來,唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽的琴聲和歌聲我從未聽過,寧靜又寧靜又歡欣,一排排古舊的桌椅、沉暗的欣,一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高壁、高闊的屋的屋頂也似都活也似都活潑起來,
33、與窗外的晴空和起來,與窗外的晴空和樹林林連成一氣。那一刻的成一氣。那一刻的感受我感受我終生生難忘,仿佛有一股溫柔又忘,仿佛有一股溫柔又強(qiáng)強(qiáng)勁的的風(fēng)吹透了我的身吹透了我的身體,一下子體,一下子鉆進(jìn)我的心中。我的心中。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀后來奶奶常后來奶奶常對別人人說:“琴聲一響,琴聲一響,這孩子就傻了似的不哭也孩子就傻了似的不哭也不不鬧了。了?!蔽叶嗝戳w慕我的堂兄,羨慕所有那些孩子,羨慕那我多么羨慕我的堂兄,羨慕所有那些孩子,羨慕那一刻
34、的光一刻的光線與聲音,有形與無形。我呆呆地站著,徒然地與聲音,有形與無形。我呆呆地站著,徒然地睜大眼睛,其大眼睛,其實(shí)不能聽也不能看了,有個懵懂的不能聽也不能看了,有個懵懂的東西第一次被西第一次被驚驚動了了那也那也許就是靈魂吧。后來的事都就是靈魂吧。后來的事都記不大清了,好不大清了,好像那個大胡子的老像那個大胡子的老頭兒走兒走過來摸了摸我的來摸了摸我的頭,然后光,然后光線就暗就暗下去,屋子里的孩子都沒有了,再后來我和奶奶又走在那片下去,屋子里的孩子都沒有了,再后來我和奶奶又走在那片樹林里了,林里了,還有我的堂兄。堂兄把一個有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開,掏出一個袋撕開,掏出一個彩蛋和幾彩蛋和幾
35、顆糖果,糖果,說是幼兒園是幼兒園給的圣的圣誕禮物。禮物。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀請從寫作手法的角度從寫作手法的角度賞析第析第段描述作者聽到琴聲和歌聲段描述作者聽到琴聲和歌聲時的感受的句子。的感受的句子。答:答:_通通感感、想想象象:“琴琴聲聲飄蕩,滿屋屋子子里里的的陽陽光光好好像像也也隨隨之之飛揚(yáng)起起來來”,桌桌椅椅、墻壁壁、屋屋頂“也也似似都都活活潑起起來來”化化聽聽覺為視覺;“仿仿佛佛有有一一股股溫溫柔柔又又強(qiáng)強(qiáng)勁的的風(fēng)吹吹透透了了我
36、我的的身身體體,一一下下子子鉆進(jìn)我我的的心心中中”化化聽聽覺為觸觸覺,形形象象地地寫寫出出了了幼幼時的的“我我”初初涉涉音音樂后后內(nèi)內(nèi)心心受受到到的的洗洗禮禮,靈靈魂魂受受到到的的震震動,表表現(xiàn)了了“我我”清澈的心靈世界。清澈的心靈世界。正正側(cè)結(jié)合合:化化聽聽覺為視覺和和觸觸覺的的句句子子都都是是正正面面描描寫寫,奶奶奶奶的的那那句句“琴琴聲聲一一響響,這孩孩子子就就傻傻了了似似的的不不哭哭也也不不鬧了了”側(cè)面面印印證了了“我我”聽到琴聲聽到琴聲時癡迷的情癡迷的情態(tài)。排比:三個排比:三個“羨慕羨慕”寫出作者意猶未盡的心靈寫出作者意猶未盡的心靈饑渴???。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考
37、點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀【教教你你審題】“從從寫寫作作手手法法的的角角度度”指指出出了了答答題的的方方向向,可可聯(lián)想想所所學(xué)學(xué)過的的各各類寫寫作作手手法法;粗粗讀材材料料,找找出出材材料料第第段中作者聽到琴聲和歌聲段中作者聽到琴聲和歌聲時的感受的句子。的感受的句子?!窘探棠隳愦鸫痤}】本本題考考查鑒賞散散文文的的表表現(xiàn)手手法法。先先找找出出寫寫作作者者感感受受的的句句子子,然然后后分分析析表表現(xiàn)手手法法,比比如如通通感感、想想象象,正正面面、側(cè)面面結(jié)合,排比手法。合,排比手法。欄目
38、欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀2把握角度,具體分析。把握角度,具體分析。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀3緊扣扣主主題,
39、聯(lián)系系語境境。鑒賞表表現(xiàn)手手法法時,應(yīng)緊扣扣文文章章主主旨旨,分分析析作作者者的的寫寫作作意意圖、寫寫作作背背景景,因因?yàn)槿稳魏魏伪肀憩F(xiàn)手手法法的的運(yùn)運(yùn)用用,都都是是為了了突突出出文文章章主主題;還要要結(jié)合合上上下下文文語境境,詳略略、襯托托、虛虛實(shí)、呼呼應(yīng)、懸念念、線索索等等寫寫作作技技巧巧,都都與與上上下下文文語境境有有十十分密切的關(guān)系。分密切的關(guān)系。4使使用用術(shù)語,準(zhǔn)準(zhǔn)確確表表達(dá)達(dá)。熟熟記一一些些使使用用頻率率較高高的的表表現(xiàn)手手法法的的名名稱稱,如如“動靜靜相相襯”“”“以以小小見大大”“”“虛虛實(shí)結(jié)合合”“”“欲欲揚(yáng)先先抑抑”“”“托托物物言言志志”“”“卒卒章章顯志志”“”“直直抒
40、抒胸胸臆臆”“”“烘烘托托渲渲染染”“”“對比比”“”“象象征征”“”“反反襯”等等等等。還要要注注意意表表達(dá)達(dá)效效果果的的術(shù)語,如如比比喻的的作作用用是是化化平平淡淡為生生動,化化深深奧奧為淺淺顯,化化抽抽象象為具體;排比的作用是具體;排比的作用是節(jié)奏奏鮮明,增明,增強(qiáng)強(qiáng)氣氣勢,便于抒情等。,便于抒情等。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后下面的文字,完成文后題目。目?;h笆青青笆青青 宋宋長征征籬笆笆青青青青,來來自自鄉(xiāng)村村
41、的的深深處,青青綠著著,蜿蜿蜒蜒著著,逶逶迤迤著著,像像一一條條綠色色的的絲帶,拴拴住住鄉(xiāng)村村的的暖暖,拴拴住住莊莊戶人人家家的的腳腳步步,拴拴住住千千里里萬萬里里之之外外游游子子的的心心房房。你你見過山山的的險峻峻,見過海海的的寬廣廣,不不一一定定就就見過一一圍小小小小的的籬笆笆,纖細(xì),溫溫柔柔,一一如如母母親慈慈愛的的眼眼神神。等等你你走走得得近近了了,等等你你放放下下手手中中的的行行囊囊,你你禁禁不不住住要要停停下下來來,在在這小小小小的的籬笆笆旁旁,借借著著籬笆笆青青青青的的思思緒,想起了想起了遠(yuǎn)方的方的親人。人。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講
42、熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀一一叢籬笆,可能是一段小小的竹林。青青的葉子,笆,可能是一段小小的竹林。青青的葉子,細(xì)細(xì)的的竹竹節(jié),繁密或稀疏的枝條,透,繁密或稀疏的枝條,透過去,能看去,能看見雞的逡巡,的逡巡,鴨的的悠悠閑;或者;或者還有一條狗戒有一條狗戒備的眼神。忽而,的眼神。忽而,籬笆深笆深處閃過一一位樸位樸實(shí)的面孔,和的面孔,和藹的女主人會用的女主人會用濃濃的方言的方言問你:渴了?你:渴了?還是累了,要歇歇腳?莊是累了,要歇歇腳?莊戶人家的日子散亂,不人家的日子散亂,不過水是甜甜水是甜甜的。沒的。沒錯,甜津津
43、,涼,甜津津,涼絲絲,你不要介意隔著竹,你不要介意隔著竹籬遞過來的來的青瓷大碗,井拔的涼水混著竹的清新沁人心脾。青瓷大碗,井拔的涼水混著竹的清新沁人心脾。竹竹籬內(nèi)外,陌生也內(nèi)外,陌生也變得如此溫馨。得如此溫馨。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀一一叢籬笆可能是一棵棵笆可能是一棵棵緊密相密相連的花椒的花椒樹。尖尖的。尖尖的針刺均刺均勻分布在相互交勻分布在相互交錯的枝丫的枝丫間,不,不擋風(fēng),不,不擋雨,卻可以忠雨,卻可以忠實(shí)守守護(hù)好自家的小院。院子里的
44、好自家的小院。院子里的棗樹掛掛滿了果兒,了果兒,紅的青的真的青的真好看,好看,饞煞了幾個煞了幾個調(diào)皮的皮的鄉(xiāng)下小子,商商量量下小子,商商量量圍著花椒著花椒樹籬笆笆轉(zhuǎn)了好幾圈兒,就是沒找到一個可以下手的地方。了好幾圈兒,就是沒找到一個可以下手的地方。這些,些,樹籬都看都看見了,只是不想了,只是不想說,但等八月十五的當(dāng)口,卸,但等八月十五的當(dāng)口,卸棗果果兒,主人自會提了兒,主人自會提了滿滿一一籃子,子,東家西家,左家西家,左鄰右舍,哪個右舍,哪個鄉(xiāng)下的下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大脆生生的大紅棗。花椒花椒樹上已然掛上已然掛滿了一了一嘟嚕一一嘟嚕的小花椒,的小花椒,紅紅的,在的
45、,在秋秋風(fēng)里里飄著麻酥酥的香味兒。著麻酥酥的香味兒。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀一一叢籬笆可能是一串笆可能是一串長長的豆角的豆角絲瓜架。父瓜架。父親隨便插了一隨便插了一圈小木棍,母圈小木棍,母親在春天點(diǎn)上了種子。在春天點(diǎn)上了種子。單等著春等著春風(fēng)吹,吹,單等著等著夏雨下,夏雨下,長長的木的木籬笆上開笆上開滿了花。有吊瓜花,有了花。有吊瓜花,有絲瓜花,瓜花,有紫有紫紅如梅如梅朵的梅豆花。要不人的梅豆花。要不人說鄉(xiāng)下的母下的母親辛苦呢辛苦呢見縫插
46、插針地打扮了一下,就地打扮了一下,就給小小的小小的農(nóng)家小院家小院牽來一來一籬笆美笆美麗的花。蜜蜂的花。蜜蜂嗡嗡飛,蝴蝶,蝴蝶對對舞,偶舞,偶爾爾有一只小蟲子有一只小蟲子躲在花在花籬的深的深處,彈奏起柔柔的奏起柔柔的絲弦。弦。繁花繁花錦簇的木簇的木籬笆是母性笆是母性鄉(xiāng)村村優(yōu)雅的蕾雅的蕾絲花花邊,掩映,掩映間,羞怯不羞怯不語。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀紅紅的朝陽升起來了,一聲的朝陽升起來了,一聲雞啼啄破了黎明,剎啼啄破了黎明,剎時鄉(xiāng)村沐村沐浴著
47、七彩云霞,浴著七彩云霞,鳥兒兒們在在籬笆上唱起了情歌,歌聲婉笆上唱起了情歌,歌聲婉轉(zhuǎn),流,流淌著多情的音符。我自散淌著多情的音符。我自散發(fā)著谷物香醇的夢里醒來,著谷物香醇的夢里醒來,繞著青著青青的青的籬笆看了又看,像笆看了又看,像讀一首一首詩,像在欣,像在欣賞一幅畫,像聽到一幅畫,像聽到一曲古典的一曲古典的鄉(xiāng)情情鄉(xiāng)韻。每一片葉子都是清新的,每一個花韻。每一片葉子都是清新的,每一個花朵都都飄散著清香;就散著清香;就連晶晶瑩的露珠,一旦的露珠,一旦親近上青青的近上青青的籬笆,笆,也會很久不舍得離去。自高也會很久不舍得離去。自高處滑落,落在低滑落,落在低處的葉面上,又的葉面上,又跌落在跌落在籬笆下青
48、青的草笆下青青的草叢里?;蚶铩;蛟S被幾只早起的被幾只早起的螞蟻匆匆匆匆搶了去,分享著自然母了去,分享著自然母親賜予的芳醇。予的芳醇。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀花花墻,當(dāng)我想起,當(dāng)我想起這詞來,青青的來,青青的籬笆把我包笆把我包圍在幸福的在幸福的記憶中央。我知道,中央。我知道,鄉(xiāng)村是村是貧窮的,但的,但鄉(xiāng)村又是那村又是那樣的的質(zhì)樸,樸,每一個村莊有每一個村莊的氣息,每一個村莊都會有幾條青每一個村莊有每一個村莊的氣息,每一個村莊都會有幾條青青柔
49、柔的青柔柔的籬笆笆墻。在春天,推開料峭的春寒,跟。在春天,推開料峭的春寒,跟墻角的爬山角的爬山虎虎較著著勁兒,和田野里的莊稼打個兒,和田野里的莊稼打個賭一定要把一定要把鄉(xiāng)村打扮村打扮成如花的兒女。在秋天,你怎能拒成如花的兒女。在秋天,你怎能拒絕籬笆上面青青笆上面青青紅紅的果的果實(shí),長長的的絲瓜,爬一路瓜,爬一路結(jié)一路,點(diǎn)一路,點(diǎn)綴其其間;紫;紫紅的梅豆,的梅豆,站在最高站在最高處,像一枚枚,像一枚枚飄揚(yáng)在在風(fēng)中的旗中的旗幟。母。母親呢,正忙著呢,正忙著招呼路招呼路過籬笆笆門前的大娘前的大娘嬸子:子:“多摘點(diǎn),多摘點(diǎn),你看多摘點(diǎn),多摘點(diǎn),你看這籬笆要笆要壓塌了呢!塌了呢!”欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試
50、做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀平原的平原的鄉(xiāng)下,不下,不見山不山不見水,唯獨(dú)隨水,唯獨(dú)隨處可可見青青的青青的籬笆。笆。土土墻呢,嫌太厚,嫌太重,呢,嫌太厚,嫌太重,讓人感人感覺不到一不到一絲輕松;松;磚墻呢,呢,嫌太高,嫌太冷,有點(diǎn)不近人情。只有嫌太高,嫌太冷,有點(diǎn)不近人情。只有籬笆笆墻的影子,青青的影子,青青細(xì)細(xì)柔柔柔柔長長,像,像過也也過不完的青蔥不完的青蔥歲月。我從月。我從鄉(xiāng)下走來,下走來,深深懂得深深懂得籬笆笆墻的弱德之美:不與人爭的弱德之美:不與人爭辯,也
51、不自,也不自慚形形穢,只要心中永只要心中永駐春天,生命的青春天,生命的青綠會一直蔓延。會一直蔓延。輕輕的,當(dāng)我的眼神再次的,當(dāng)我的眼神再次撫摸青青的摸青青的籬笆,笆,剛好暮色好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空,皎一彎新月升起在村莊的上空,皎潔的月光灑在屋檐上,流瀉的月光灑在屋檐上,流瀉在安靜的庭院中,穿在安靜的庭院中,穿過歲月那月那圍籬笆青青,投影在我安靜的笆青青,投影在我安靜的思思緒里。里。這一生,是不是我也會一生,是不是我也會擁有自己的有自己的籬墻,一,一叢青青青青的竹,或一排密密的小的竹,或一排密密的小樹,抑或一條開,抑或一條開滿春天的花春天的花墻,清與,清與濁,真與假,善與,真與假,
52、善與惡,都不會,都不會輕易逾越。易逾越。只與一面清寂的只與一面清寂的籬笆,與笆,與鄉(xiāng)村,相守到老。村,相守到老。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀2以第以第段段“紅紅的朝陽升起來了的朝陽升起來了分享著自然母分享著自然母親賜予予的芳醇的芳醇”為例,例,簡要分析本文表要分析本文表現(xiàn)手法和手法和語言上突出的特點(diǎn)。言上突出的特點(diǎn)。答:答:_運(yùn)用了比運(yùn)用了比喻、排比、排比、擬人的修辭手法,從人的修辭手法,從視覺、聽、聽覺、嗅、嗅覺等角度,描寫了等角度,描寫了
53、鄉(xiāng)村早晨的美好景色,村早晨的美好景色,語言生言生動形象。比形象。比喻、排比,如:把、排比,如:把籬笆比成笆比成“一首一首詩”“”“一幅畫一幅畫”“”“一曲古一曲古典的典的鄉(xiāng)情情鄉(xiāng)韻韻”,生,生動形象地描寫出花形象地描寫出花墻籬笆的笆的優(yōu)雅之美。雅之美。擬人,如人,如“鳥兒兒們在在籬笆上唱起了情歌笆上唱起了情歌”“”“露珠,一旦露珠,一旦親近近上青青的上青青的籬笆,也會很久不舍得離去笆,也會很久不舍得離去”,生,生動有情趣。有情趣。語言清新典雅,描寫富有言清新典雅,描寫富有圖畫美。一畫美。一叢籬笆,一笆,一顆露珠,幾只露珠,幾只螞蟻,都是一幅美妙的畫。,都是一幅美妙的畫。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做
54、真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀【解析解析】本本題考考查鑒賞散文的表散文的表現(xiàn)手法和手法和語言特點(diǎn)。第言特點(diǎn)。第自自然段主要描寫了然段主要描寫了鄉(xiāng)村早晨的景色,作者村早晨的景色,作者調(diào)用大量的修辭手法用大量的修辭手法來加以描來加以描繪。答。答題時,先指出表,先指出表現(xiàn)手法,然后具體分析是如手法,然后具體分析是如何運(yùn)用的,何運(yùn)用的,還要指出表達(dá)效果。要指出表達(dá)效果。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)
55、突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀鑒賞表表現(xiàn)手法的三個要手法的三個要領(lǐng)樣題閱讀下面的文字,完成文后下面的文字,完成文后題目。目。在穿越了一條條在穿越了一條條寬闊的的馬路,路,躲過了來來往往的了來來往往的車輛以及川以及川流不息的人群,準(zhǔn)流不息的人群,準(zhǔn)備走走進(jìn)那座高樓大廈的那座高樓大廈的時候,卻忽然被不候,卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是,我。于是,我飛離城市,開始找離城市,開始找尋那些那些遺失在失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔,來到那個只有十幾的疼痛或者溫柔,來到那個只有十幾戶人人家的小山村。家的小山村。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題
56、試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚驚詫!仿佛一下子掉!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最了一幅最濃艷的油畫里。一的油畫里。一朵秋陽,秋陽,斜掛山腰,被染斜掛山腰,被染紅的山的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披披燦爛,一筆描水,水放金光,一筆,一筆描水,水放金光,一筆潑在山溝里,溝里成了在山溝里,溝里成了五彩的天堂。五彩的天堂。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做
57、考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀撥開路開路邊密密麻麻密密麻麻鮮嫩的嫩的細(xì)葉,下面,竟藏有一彎清溪。凝葉,下面,竟藏有一彎清溪。凝神神斂息,息,閉目目細(xì)聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那清虹,剎那間沁沁過心田,直達(dá)肺腑,更是心田,直達(dá)肺腑,更是說不出的爽朗。不出的爽朗。尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面,一著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面,一會兒會兒濃陰掩翠,一會兒陰掩翠,一會兒環(huán)佩叮當(dāng),一會兒彎
58、成一枚碧玉,一佩叮當(dāng),一會兒彎成一枚碧玉,一會兒又不知會兒又不知躲藏到哪里去了。藏到哪里去了。細(xì)看那水寧靜之極,無波無痕,看那水寧靜之極,無波無痕,柔柔潤如美玉。那是如美玉。那是誰家女兒家女兒懸掛于掛于頸間的玉璞?押著唐韻,的玉璞?押著唐韻,攜著攜著漢風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫,一點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫潤的水的水域。域。這是一個真正意是一個真正意義上的上的“世外桃源世外桃源”,是在,是在塵世苦苦世苦苦尋求而不求而不得的心靈的棲息地。得的心靈的棲息地。(節(jié)選自方自方愛華孤獨(dú)的守望孤獨(dú)的守望)欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講
59、誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀第三段中畫第三段中畫線的文字描寫了寧靜的清溪,的文字描寫了寧靜的清溪,請分析它的表達(dá)特分析它的表達(dá)特色。色。答:答:_從從視覺、聽、聽覺等不同角度描寫。等不同角度描寫。想象豐富。想象豐富。運(yùn)用運(yùn)用擬人、比人、比喻、排比等修辭手法。、排比等修辭手法。語言生言生動形象,富有氣形象,富有氣勢和感染力。和感染力。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀學(xué)生答案學(xué)
60、生答案1運(yùn)用了比運(yùn)用了比喻、排比等修、排比等修辭手法。辭手法。語言形象言形象優(yōu)美。美。失分原因失分原因?qū)W生學(xué)生1雖然從修辭手法和然從修辭手法和語言表言表達(dá)兩個角度切入達(dá)兩個角度切入鑒賞,但仍存,但仍存在兩個典型在兩個典型問題:一是修辭手:一是修辭手法有法有遺漏,二是少了漏,二是少了題干提示干提示的描寫角度。的描寫角度。學(xué)生學(xué)生2雖然具體,兼然具體,兼顧表達(dá)效果,表達(dá)效果,但是,漏掉但是,漏掉擬人要點(diǎn)、未從描人要點(diǎn)、未從描寫角度切入的寫角度切入的問題依然存在。依然存在。其其實(shí),學(xué)生,學(xué)生應(yīng)該明白:像明白:像這樣片段的描寫文字,描寫手法首片段的描寫文字,描寫手法首先是一個切入角度。先是一個切入角度
61、。學(xué)生答案學(xué)生答案2比比喻,將清溪,將清溪喻為玉立玉立之少女,形象地寫出了它之少女,形象地寫出了它的寧靜、溫的寧靜、溫潤,表,表現(xiàn)了了對清溪的喜清溪的喜愛。排比,寫排比,寫出了清溪的出了清溪的變幻多姿?;枚嘧恕S糜迷~優(yōu)美,善用文言美,善用文言詞語。多用短句,多用短句,輕快活快活潑,寫出了清溪的爽朗。寫出了清溪的爽朗。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀1要要區(qū)區(qū)分分概概念念、記牢牢概概念念。要要特特別注注意意題干干中中“表表達(dá)達(dá)特特色色”“”“表表現(xiàn)
62、手手法法”“”“表表達(dá)達(dá)技技巧巧”“”“修修辭辭手手法法”概概念念的的異異同同,因因?yàn)樗鼈儧Q決定定著著答答題方方向向。前前三三個個概概念念問的的是是同同一一回回事事,只只是是要要求求分分析析“表表現(xiàn)手手法法”時,答答題思思路路要要先先狹狹后后廣廣,即即先先從從狹狹義的的表表現(xiàn)手手法法(如如象象征征、襯托托)考考慮,再再從從表表達(dá)達(dá)方方式式、修修辭辭手手法法考考慮。如如問“修修辭辭手手法法”,絕不不可可同同“表表達(dá)達(dá)特特色色”等等術(shù)語混混用用。只只有有熟熟練掌掌握握“表表達(dá)達(dá)技技巧巧”“”“表表現(xiàn)手手法法”“”“表表達(dá)達(dá)特特色色”“”“修修辭辭手手法法”等等概概念念之之間的的區(qū)區(qū)別與與聯(lián)系系,
63、才才能能弄弄明明白白命命題者者的的考考查意意圖,才才能能準(zhǔn)準(zhǔn)確確選擇答答題方方向向,否否則,難免免張冠冠李李戴戴,詞不不達(dá)達(dá)意意。如如上上述述試題考考查第第三三段段畫畫線語句句的的“表表達(dá)達(dá)特特色色”,弄清后確立答,弄清后確立答題方向。方向。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀2多多角角度度切切入入。除除題干干明明確確規(guī)定定的的角角度度外外,一一般般都都要要求求多多角角度度切切入入鑒賞。如如果果是是局局部部鑒賞,則優(yōu)先先從從修修辭辭手手法法角角度度切
64、切入入,其其次次是是表表現(xiàn)手手法法和和語言言。在在每每一一個個角角度度切切入入后后還要要注注意意多多種種技技巧巧的的運(yùn)運(yùn)用用。如如果果是是整整體體鑒賞,則優(yōu)先先從從表表現(xiàn)手手法法角角度度切切入入,其其次次是是表表達(dá)達(dá)方方式式。至至于于修修辭辭手手法法和和語言言,可可從從整整體體、主主要要、顯著著的的角角度度切切入入鑒賞。上上述述題目目要要鑒賞表表達(dá)達(dá)特特色色時,首首先先確確定定視覺、聽、聽覺的角度,接著從修辭和的角度,接著從修辭和語言方面著手即可。言方面著手即可。3要要堅持持內(nèi)內(nèi)容容和和形形式式的的一一致致性性。表表達(dá)達(dá)方方式式、表表現(xiàn)手手法法以以及及謀篇篇布布局局等等,都都屬屬于于作作品品形
65、形式式方方面面的的要要素素,它它們都都是是為表表達(dá)達(dá)一一定定的的思思想想感感情情服服務(wù)的的。因因此此,鑒賞表表達(dá)達(dá)技技巧巧一一定定要要結(jié)合合所所表表達(dá)達(dá)的的內(nèi)內(nèi)容容分分析析,而而不不能能就就技技巧巧談技技巧巧。要要立立足足文文本本,用用足足文文本,整合文本,甚至就用文本中的本,整合文本,甚至就用文本中的詞句回答。句回答。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引真題試做真題試做考點(diǎn)聚集考點(diǎn)聚集思路規(guī)范思路規(guī)范熱點(diǎn)精講熱點(diǎn)精講誤區(qū)規(guī)避誤區(qū)規(guī)避難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破精題演練精題演練對點(diǎn)鞏固對點(diǎn)鞏固板塊板塊3文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束按按ESC鍵退出全屏播放退出全屏播放
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