稱(chēng)象課件 (2)課件

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1、稱(chēng)稱(chēng) 象象我會(huì)讀，我最棒！我會(huì)讀，我最棒！稱(chēng)象稱(chēng)象 議論議論 砍樹(shù)砍樹(shù) 大秤大秤 一艘一艘 船舷船舷 官員官員 宰割宰割反駁反駁 裝石頭裝石頭憑借情境 解疑探究身子像堵墻。腿像四根柱子。默讀課文，找一找課文中有默讀課文，找一找課文中有幾種稱(chēng)象的方法？用幾種稱(chēng)象的方法？用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。畫(huà)出相關(guān)的句子。我這樣來(lái)學(xué)：我這樣來(lái)學(xué)：1、有感情的朗讀第四自然段。、有感情的朗讀第四自然段。2、畫(huà)出描寫(xiě)曹沖稱(chēng)象的動(dòng)詞。、畫(huà)出描寫(xiě)曹沖稱(chēng)象的動(dòng)詞。3、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)曹沖是如何稱(chēng)、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)曹沖是如何稱(chēng) 象的。象的。曹操的兒子曹沖才七歲，他站起來(lái)曹操的兒子曹沖才七歲，他站起來(lái)說(shuō)：說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象我有個(gè)

2、辦法。把大象趕趕到一艘大到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿著水面船上，看船身下沉多少，然后沿著水面在船舷上在船舷上畫(huà)畫(huà)一條線(xiàn)。再把大象一條線(xiàn)。再把大象趕趕上岸，上岸，往船上往船上裝裝石頭，一直裝到船下沉到畫(huà)線(xiàn)石頭，一直裝到船下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方，再的地方，再稱(chēng)稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭一一稱(chēng)船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。共有多重，大象就有多重?！?1、我覺(jué)得曹沖是一個(gè)我覺(jué)得曹沖是一個(gè) ()的人。的人。2、還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)稱(chēng)象還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)稱(chēng)象呢？呢？聰明，善動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀(guān)察拓展情境拓展情境 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練聚焦情境反思構(gòu)建聚焦情境反思構(gòu)建談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲作業(yè)超市：作業(yè)超市：必做：必做：1、積累本課的生字、新詞、積累本課的生字、新詞 2、有感情的朗讀課文。、有感情的朗讀課文。選做：把這個(gè)故事繪聲繪色的講選做：把這個(gè)故事繪聲繪色的講 給爸爸、媽媽聽(tīng)。給爸爸、媽媽聽(tīng)。謝謝！再再見(jiàn)！