公民基本權(quán)利 (3)

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1、閘 崗 鎮(zhèn) 中 心 學 校 楊 玉 嬋 考 點 28.了 解 憲 法 對 公 民 基 本 權(quán) 利 和 義 務(wù)的 規(guī) 定 , 強 化 守 法 意 識 、 公 民 意 識 、 權(quán)利 與 義 務(wù) 相 統(tǒng) 一 觀 念 , 懂 得 要 正 確 行 使權(quán) 利 、 自 覺 履 行 義 務(wù) 。考 綱 指 引 考 情 分 析廣東中考考查情況 年 份 題 型 考 查 點 分 值2016年 單 項 選 擇 題 正 確 行 使 權(quán) 利 2分2017年 辨 析 題 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 關(guān) 系 4分2018年 單 項 選 擇 題 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 關(guān) 系 2分 考 點 梳 理一 、 公 民的 基 本 權(quán)利 含

2、義 憲 法 規(guī) 定 的有 哪 些 ? 1、 政 治 權(quán) 利 與 自 由2、 人 身 權(quán) 利3、 社 會 經(jīng) 濟 與 文 化 教育 權(quán) 利4、 平 等 權(quán)5、 公 民 的 其 他 權(quán) 利如 何 正 確行 使 權(quán) 利 ? 尊 重 他 人 的 權(quán) 利 不 得 損 害 國 家 的 、 社 會 的 、 集 體 的 利 益 在 法 律 允 許 的 范 圍 內(nèi) 行 使 以 合 法 的 方 式 行 使是 什 么怎 么 做 考 點 梳 理二 、 公 民的 基 本 義務(wù) 含 義 憲 法 規(guī) 定 的有 哪 些 ? 1、 國 家2、 社 會3、 家 庭如 何 自 覺履 行 義 務(wù) ? 法 律 鼓 勵 的 積 極 去

3、做 。 法 律 要 求 的 必 須 去 做 。 法 律 禁 止 的 堅 決 不 做 。是 什 么怎 么 做 如 維 護 國 家 統(tǒng) 一 和 民 族團 結(jié) , 維 護 國 家 安 全 、榮 譽 和 利 益 , 依 法 服 兵役 , 依 法 納 稅 等 。如 遵 守 社 會 公 共 秩序 , 遵 守 社 會 公 德 ,愛 護 公 共 財 物 。如 夫 妻 雙 方 實 行 計 劃 生育 , 父 母 撫 養(yǎng) 教 育 未 成年 子 女 , 成 年 子 女 贍 養(yǎng)父 母 等 。4、 個 人受 教 育 、勞 動 考 點 梳 理三 、 公 民的 權(quán) 利 與義 務(wù) 的 關(guān)系 1、 公 民 的 權(quán) 利 與 義 務(wù)

4、 相 互 依存 、 互 相 促 進 的 。2、 公 民 既 是 合 法 權(quán) 利 的 享 有 者 ,又 是 法 定 義 務(wù) 的 承 擔 者 。3、 公 民 的 某 些 權(quán) 利 同 時 也 是義 務(wù) 。權(quán) 利 的 實 現(xiàn) 需 要 義 務(wù) 的 履 行 , 義 務(wù) 的 履行 促 進 權(quán) 利 的 實 現(xiàn) 。如 勞 動 權(quán) 、 受 教 育 權(quán) 既 是 公 民 的 權(quán)利 , 也 是 公 民 的 義 務(wù) 。 任 何 公 民 享 有 憲 法 和 法 律 規(guī) 定 的 權(quán) 利 , 同時 必 須 履 行 憲 法 和 法 律 規(guī) 定 的 義 務(wù) 。 屬 于 高 頻 考 點 。 特 別 是 如 何 正 確 行 使 權(quán) 利

5、 、 自 覺 履 行 義務(wù) , 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 關(guān) 系 , 必 須 理 解 和 熟 記 。1. 在 某 些 條 件 下 , 權(quán) 利 就 是 義 務(wù) 。 如 勞 動 權(quán) 、受 教 育 權(quán) 既 是 公 民 的 權(quán) 利 , 也 是 公 民 的 義 務(wù) 。但 并 不 是 所 有 的 權(quán) 利 的 義 務(wù) 都 具 有 合 一 性 。2. 權(quán) 利 與 義 務(wù) 是 相 對 應(yīng) 而 存 在 的 , 有 權(quán) 利 就 有義 務(wù) , 有 義 務(wù) 就 有 權(quán) 利 。 兩 者 具 有 統(tǒng) 一 性 , 不能 割 裂 。 權(quán) 利 與 義 務(wù) 是 統(tǒng) 一 的 , 不 能 說 哪 個 重要 。 4. 公 民 行 使 權(quán)

6、利 , 并 不 能 隨 心 所 欲 , 必 須 采用 合 法 的 方 式 , 不 得 損 害 國 家 的 、 社 會 的 、集 體 的 利 益 和 其 它 公 民 的 合 法 權(quán) 益 。3. 公 民 的 某 些 權(quán) 利 , 如 依 法 得 到 的 賠 償 、 繼承 所 得 的 份 額 , 公 民 可 以 放 棄 , 但 公 民 的 義務(wù) , 則 是 不 得 放 棄 的 , 是 公 民 必 須 履 行 的 。 5、 “ 沒 有 無 義 務(wù) 的 權(quán) 利 ” 是 指 公 民 在 享受 權(quán) 利 的 同 時 必 須 履 行 義 務(wù) , 享 受 什 么 樣的 權(quán) 利 , 就 應(yīng) 承 擔 相 應(yīng) 的 義 務(wù)

7、 。 不 允 許 只享 受 權(quán) 利 而 不 履 行 義 務(wù) 的 特 殊 公 民 存 在 ?!?沒 有 無 權(quán) 利 的 義 務(wù) ” 是 指 公 民 履 行 了 義務(wù) , 就 應(yīng) 享 受 權(quán) 利 , 不 允 許 只 履 行 義 務(wù) 不享 受 權(quán) 利 的 現(xiàn) 象 存 在 。 A 省 題 剖 析 3、 ( 2016廣 東 省 ) 中 華 人 民 共 和 國 反 家 庭暴 力 法 實 施 之 際 , 一 位 父 親 說 : “ 父 母 打 罵子 女 是 家 事 , 法 律 管 得 著 嗎 ? ” 對 這 位 父 親 的勸 告 正 確 的 是A 父 母 要 在 法 律 規(guī) 定 的 范 圍 內(nèi) 行 使 監(jiān)

8、護 權(quán) B 父 母 不 得 侵 犯 未 成 年 子 女 的 受 教 育 權(quán)C 父 母 對 子 女 的 不 良 行 為 要 有 寬 恕 之 心 D 父 母 的 管 教 會 影 響 到 子 女 的 健 康 成 長A 4、 .【 2015廣 東 】 “有 錢 不 可 任 性 ” 、 “ 有 權(quán) 不 可 任性 ” 成 了 兩 句 輕 松 幽 默 的 網(wǎng) 絡(luò) 流 行 語 。 錢 即 使 是 個 人 財 產(chǎn), 任 性 也 要 合 法 ; 可 權(quán) 屬 于 公 共 權(quán) 力 , 是 人 民 賦 予 的 , 不可 有 絲 毫 的 任 性 。 對 此 理 解 正 確 的 是 ( ) A 公 民 既 是 權(quán) 利 的

9、享 有 者 也 是 義 務(wù) 的 承 擔 者 B 盡 量 不 損 害 國 家 、 集 體 和 其 他 公 民 的 權(quán) 利 C 法 律 要 求 和 鼓 勵 做 的 , 一 般 應(yīng) 該 積 極 去 做 D 某 些 權(quán) 利 與 義 務(wù) 是 相 互 依 存 、 相 互 結(jié) 合 的解 析 : 本 題 考 查 的 主 要 是 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 關(guān) 系 , “ 錢 即 使是 個 人 財 產(chǎn) , 任 性 也 要 合 法 ; 可 權(quán) 屬 于 公 共 權(quán) 力 , 是 人民 賦 予 的 , 不 可 有 絲 毫 的 任 性 ” 材 料 中 的 這 句 表 述 明 顯說 的 是 A選 項 。 而 B項 的 “ 盡

10、量 ” 、 C項 的 “ 一 般 ” 太 過于 勉 強 , 是 錯 誤 的 選 項 , D選 項 不 符 合 題 意 , 故 選 A。 5.【 2013廣 東 】 右 邊 漫 畫 說 明 的 道 理 是 ( )A.公 民 不 能 只 享 有 權(quán) 利 而 不 承 擔 義 務(wù)B.公 民 不 能 只 承 擔 義 務(wù) 而 不 享 有權(quán) 利C.公 民 行 使 權(quán) 利 時 不 得 損 害 國 家的 利 益D.公 民 的 某 些 權(quán) 利 與 義 務(wù) 是 相 互 結(jié) 合 的 解 析 : 公 民 的 權(quán) 利 與 義 務(wù) 是 相 輔 相 成 的 , 漫 畫中 某 歌 星 的 做 法 明 顯 是 通 過 唱 歌 掙 了 錢 卻 不 想納 稅 , 是 一 種 只 想 享 受 權(quán) 利 而 不 承 擔 義 務(wù) 的 錯誤 行 為 , 故 選 A。 D D 課 堂 小 結(jié)1、 是 什 么 ?( 有 哪 些 ? ) 基 本 權(quán) 利 有 哪 些 ?基 本 義 務(wù) 有 哪 些 ?2、 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 關(guān) 系3、 怎 么 做 ?公 民 基 本權(quán) 利 與 義務(wù) ( 1) 公 民 如 何正 確 行 使 權(quán) 利 ?( 2) 公 民 如 何自 覺 履 行 義 務(wù) ? 作 業(yè) 布 置 中 考 解 讀 P66第 10題 。

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