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1、2014年五年級下學(xué)期語文試卷分析
黑池中心小學(xué) 孫珍
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用
本題滿分為51分,主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,其中包括選擇字的正確讀音、看拼音寫詞語、把成語補(bǔ)充完整、按要求分類、按要求變換句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空等等,通過試卷可以看出對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握有很高的要求,在這一部分老師在復(fù)習(xí)的過程中要注意對常見字詞,易錯字詞多加強(qiáng)調(diào),對于一些平時(shí)讀錯的字音要特別注意。比如第一題的“氣氛”的讀音是一聲,學(xué)生很容易選成四聲,這個(gè)問題很普遍。這就要求語文老師要特別注意一些易錯字的讀音。這份試卷第二小題“癡狂”這個(gè)詞語好多同學(xué)反映說想不起來,而導(dǎo)致失分。補(bǔ)充成語比較簡單,
2、都是平時(shí)見到過的,下面的根據(jù)意思寫成語考察的是學(xué)生對成語的理解,這就要求我們教師不僅要通過默寫讓學(xué)生寫會成語,更要讓學(xué)生理解成語的意思,會運(yùn)用成語。選詞填空內(nèi)容比較簡單,但也要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真區(qū)分每個(gè)詞語的意思和用法。區(qū)分每個(gè)句子的描寫方法,要注意對心理描寫和語言描寫多加強(qiáng)調(diào)和區(qū)分。按要求變換句子中學(xué)生反映修改病句有些難,這就要求我們對修改病句多加練習(xí),從中找規(guī)律,找方法。試卷中的口語交際要求大家聊一些熱點(diǎn)話題和新聞,學(xué)生可能對這方面不是很了解,在以后的教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政,關(guān)注國際問題。
二、閱讀理解
本題包括兩個(gè)短文,第一短文是課文《草船借箭》的節(jié)選,本短
3、文由于比較短小,學(xué)生在作答題目時(shí)都很容易地得到分?jǐn)?shù),也較容易理解短文中主人公的心情,得分率較高。第二短文《綠手指》,畫出文中的比喻句有的同學(xué)就沒注意這個(gè)題目而失分,對于最后兩個(gè)小題,對學(xué)生的理解能力,概括能力要求較高,這就要求我們今后在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的閱讀歸納能力。
三、習(xí)作
本題可以說給了學(xué)生一個(gè)足夠大的空間,學(xué)生對于自己熟悉的人可以說肯定是有內(nèi)容可寫,但是要注意題目要求中抓住人物的外貌動作語言神態(tài)來刻畫人物,這與本冊有些課文的寫法很相似,要注意在講解課文中歸納寫作方法,這樣才能在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到寫作方法。
縱觀本次期末檢測試卷總體來看,個(gè)人認(rèn)為教師在平時(shí)的教學(xué)中一是應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的書寫能力的訓(xùn)練,要求學(xué)生不但會寫,而且應(yīng)該把字寫正確、寫端正。二是應(yīng)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀能力的訓(xùn)練,尤其是高年級更應(yīng)該如此。因?yàn)閹缀跛械恼Z文考試都有這方面的題目出現(xiàn),而且它還占有相當(dāng)大的分值,閱讀概括能力的好壞與教師平時(shí)的訓(xùn)練有相當(dāng)大的關(guān)系。三是學(xué)生卷面的整潔度也存在問題,有的學(xué)生一場考完后,自己的試卷寫的很亂,可見學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,所以教師教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。