《日語(yǔ)尊敬語(yǔ)與簡(jiǎn)語(yǔ)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《日語(yǔ)尊敬語(yǔ)與簡(jiǎn)語(yǔ)（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,（二）非典型的書(shū)面語(yǔ)體,=,以特定的讀者為對(duì)象，一對(duì)一的書(shū)信、留言、電子信函、傳真等，沒(méi)有讀者（或讀者和作者為一人）的個(gè)人記錄如日記。,多采用格式化語(yǔ)體,可選擇標(biāo)記方式、書(shū)寫(xiě)形式,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,三、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的相互轉(zhuǎn)化,廣播、授課、演講、朗讀等：書(shū)面語(yǔ)口語(yǔ),漫畫(huà)、劇本、小說(shuō)中的人物對(duì)話(huà)、訪談錄、座談紀(jì)要等：口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ),語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,四、口語(yǔ)語(yǔ)體與書(shū)面語(yǔ)體的特點(diǎn)比較,1,書(shū)面語(yǔ)體不受時(shí)間空間的限制。,2,書(shū)面語(yǔ)體有時(shí)間斟酌推敲，文章結(jié)構(gòu)完整。,
2、3,書(shū)面語(yǔ)體更為正式,4,書(shū)面語(yǔ)可以反復(fù)閱讀或借助詞典等閱讀，容易讀解,5,書(shū)面語(yǔ)體表達(dá)的簡(jiǎn)潔性相對(duì)較低,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,第四節(jié) 日語(yǔ)的敬體和簡(jiǎn)體,體,體,體,體,體,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,一、敬體與簡(jiǎn)體的選用,粗魯體、簡(jiǎn)體、敬體、最敬體。最敬體,用于商業(yè)服務(wù)或講演致辭。,從是否考慮特定的讀者或聽(tīng)者對(duì)象，也,可將簡(jiǎn)體分為非禮貌形,（）,和中立形,（,）,，敬體為禮貌形,（）,。,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,（一）敬、簡(jiǎn)體的選用與禮貌程度,敬、簡(jiǎn)體的選用涉及說(shuō)話(huà)者與聽(tīng)話(huà)者的,關(guān)系、句子功能、話(huà)題、場(chǎng)景、語(yǔ)言習(xí)慣。,p244,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,（二）敬、簡(jiǎn)體的選用與語(yǔ)篇
3、類(lèi)型,一對(duì)多或多對(duì)一的關(guān)系。,p245,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,（三）敬、簡(jiǎn)體的選用與句子結(jié)構(gòu),感嘆句、獨(dú)詞句使用簡(jiǎn)體。,主從句：從句簡(jiǎn)體，主句簡(jiǎn)體。,從句簡(jiǎn)體，主句敬體。,從句敬體，主句敬體。,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,二、敬、簡(jiǎn)體的混用與切換,（一）敬體談話(huà)中夾雜簡(jiǎn)體,（二）簡(jiǎn)體談話(huà)中夾雜敬體,（三）簡(jiǎn)體文章中夾雜敬體,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,第五節(jié) 日語(yǔ)的敬語(yǔ)與得體表達(dá),行。,（輕卑語(yǔ)）,俺行。,（尊大語(yǔ)）,彼行。,（中立表達(dá)）,行。,（敬語(yǔ)）,先生。,（敬語(yǔ)）,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,一、敬語(yǔ)的分類(lèi)與功能,三分法：,尊敬語(yǔ),自謙語(yǔ),禮貌語(yǔ),語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,一、敬語(yǔ)的分類(lèi)與功能,五分法,(2007),：,尊敬語(yǔ),謙譲語(yǔ),伺申上,謙譲語(yǔ),參申,丁寧語(yǔ),美化語(yǔ)酒,251,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,二、敬語(yǔ)的使用條件,1,.,雙方的社會(huì)距離,2,.,雙方的心理距離,3,.,是否正式場(chǎng)合,4,.,職業(yè)因素,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,三、敬語(yǔ)與敬意表達(dá),上下敬語(yǔ),親疏敬語(yǔ),敬語(yǔ),敬意表達(dá),語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,三、敬語(yǔ)與敬意表達(dá),(1),減輕對(duì)方的心理負(fù)擔(dān)。,差上,案內(nèi)案內(nèi)致,説明説明,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 任課教師：沈園,(2),談話(huà)不宜涉及對(duì)方的私生活領(lǐng)域。,先生。先生,。,菓子召上。,菓子。,先生冬休何。,先生冬休何。,
日語(yǔ)尊敬語(yǔ)與簡(jiǎn)語(yǔ)
