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1、《小雨的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、 能熟練、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
2、 認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字,并初步滲透了解識(shí)字方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小魚圖片 《搖籃曲》磁帶 字卡 小黑板 星星
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎?
(學(xué)生發(fā)言)
老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人,希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
今天我們的課堂上來了一位小客人,我們來看看他是誰?
[貼小魚圖片]
他也有自己的夢(mèng)想,這就是我們今天要學(xué)的課文
2、——《小魚的夢(mèng)》
二、初讀課文,認(rèn)讀生字。
大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎?打開課本72頁。
[教師范讀]
你愿意像老師一樣讀嗎?
(生自己讀,帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字)
你有什么好辦法來解決嗎?
(生發(fā)言回憶識(shí)字方法)
請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。
(生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字)
調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家,有信心戰(zhàn)勝他們嗎?
[出小黑板:池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]
看看誰能得到“智慧星”
[指名讀]
詞語娃娃走了,字寶寶沒了鄰居,你還能叫出他們的名字嗎/
(自讀綠色
3、通道生字,同桌互相檢查讀)
做游戲:開火車。
三、熟讀課文,有感情朗讀,培養(yǎng)想象力。
字寶寶玩累了,我們把他送回家,試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎?
(生手指字,自己讀)
(生示范讀,評(píng)價(jià))
(分男女讀)
在剛才讀書時(shí),你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子?能把你的句子和大家一起分享嗎?
(生發(fā)言說出自己喜歡的句子,并帶感情朗讀。)
[師指導(dǎo)朗讀]
大家說得真好,請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文
(生齊讀)
讀得棒,老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng),你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中,和你們分享快樂嗎?
[放《搖籃曲》,師伴樂朗誦]
(生閉眼想象)
告訴大家,你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么?
(生發(fā)言,說出自己剛才所想到的。)
[生說一個(gè),師貼一顆小星星]
多么美麗的夢(mèng)??!小魚的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真!
四、 拓展作業(yè)。