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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第六課,事物指示代詞,用來指示事物。有近稱、中稱、遠稱之分。,說話人身邊的事物。,聽話人身邊的事物。,離說話人和聽話人都較遠的事物。,表示疑問。,魯：貓（）。,本（）。,機（）。,田中：貓。,本。,機。,這是含有特殊疑問詞的特殊疑問句。,是疑問詞，表示,什么,。含特殊疑問詞的疑問句也需要疑問終助詞,表示疑問，但是答句不需要,或,起句。,本（）。,辭書（）。,是一組場所指示代詞，也分近稱，中稱，遠稱。,近稱，指示身邊的場所。,是中稱，指示對方身邊或稍遠的場所。,遠稱，指示不在雙方身邊或遠處的場所。,表示疑問。
2、,例：,図書館（）。,（）。,。,。,教室（）。,提示助詞,接在名詞,代詞等后面,相當于漢語的也。,表示同類事物。,本（）。,本（）。,。,接頭詞,接在表示和尊長有關(guān)的人，屬于尊長所有的東西、敘述尊長的動作或狀態(tài)的詞前面，表示尊重，也用于表示恭敬。,接在和語或馴讀詞匯前面,接在漢語詞匯前面（有例外）,例：,先生、電話。,先生荷物。,親切,。,戻,名詞,：接頭語。名詞,敬語：,名前、誕生日、電話、嬢,美化語：,茶、酒、壽司、米、店,戻,終助詞。放于句末，表示,：,感嘆,（降調(diào)）,例：,建物（）,。,今日（）,。,本,。,確認,（,升調(diào)）,例：,今日（）日曜日（）,。,田中日本人,。,形容詞和形容
3、動詞,構(gòu)成：詞干詞尾,（語幹語尾）,基本形,：,：,：,：,形容詞、形容動詞的連體形做定語,連體形：,形容詞：、,形容動詞：,、,、,新正門高建物 大部屋,図書館大學(xué),建物,由形容詞、形容動詞連體形構(gòu)成的句子：,本,。,図書館,建物,。,今日,忙一日,。,図書館,建物,。,。,大學(xué),池,。,第六課,詞性：程度副詞，表程度。,意思：“很、非?！?。,例：,建物,高。,今日,楽（）。,這個教室很明亮。,教室（）明。,華商學(xué)院的校園很寬敞。,華商學(xué)院広。,廣州火車站非常雄偉。,広州駅立派。,格助詞,詞性：格助詞，表示時間的起點。,用法：按在時間名詞后面。,意思：從，由，自,例：,日語課從早上8：30開
4、始。,日本語授業(yè)朝八時三十分。,會議從下午三點開始。,會議午後三時。,格助詞,詞性：格助詞，表示時間的終點。,用法：按在時間名詞后面。,意思：到止，到為止,例：,下午的課大約在5：50結(jié)束。,午後授業(yè)大體五時五十分。,詞性：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系,用法：連接兩個句子，放在第二個句子的前面,意思：不過，可是，但是,例：,星期一的日語課是從早上8：30開始。但是，星期三的日語課是從10：20開始。,月曜日日本語授業(yè)朝,8,：,30,。、水曜日,10,：,20,。,我是大學(xué)的老師。但是，我的朋友小張是公司的職員。,大學(xué)先生。、友達張會社員。,表示時間的范圍。從到,例：,日語朗讀從早上7：10到8點。,日本
5、語朗読朝時,10,分時。,表反問，不是嗎,例：,今天不是星期三嗎？,今日水曜日。,那個人不是日語專業(yè)的中山老師嗎？,方日本語學(xué)科中山先生。,哪樣的，什么樣的，如何的,例：,中山先生先生。,你的父母是怎樣的人？,両親方。,星期的表達,月,曜日（,）,星期,一,火,曜日（,）,星期,二,水,曜日（,）,星期,三,木,曜日（,）,星期,四,金,曜日（,）,星期,五,土,曜日（,）,星期,六,日,曜日（,）,星期,日,名詞,：接頭語。名詞,敬語：,名前、誕生日、電話、嬢,美化語：,茶、酒、壽司、米、店,戻,詞性：并列助詞，表并列。,用法：用來列舉兩個或兩個以上的事物，放在名詞之間表示羅列；,是副助詞，常與,呼應(yīng)使用，表示“等等，之類”。,我喜歡的料理有餃子，壽司等等。,好（）,好料理壽司。,區(qū)分：,表示并列的,和,：列舉全部事物,：,除了列舉的事物外，還包含其他的類似事物。,例：,箱本。,箱本、。,
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