湘教版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一單元我們是春天

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1、我們是春天湘教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí) 一、課中導(dǎo)學(xué)認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲，并回答問(wèn)題：?jiǎn)栴}：請(qǐng)問(wèn)，這首歌曲的名字是什么？ 2.聽(tīng)唱回答問(wèn)題：歌曲中描述了春天的美好景象，那你們從中找一找，春天到底美在哪里？答案：春天不僅僅只美大自然里，在老師眼里我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都是春天，因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，是最美麗的春天。 學(xué)唱我們是春天 教學(xué)目標(biāo)l 1、 能 用 優(yōu) 美 的 聲 音 學(xué) 唱 歌 曲 。l 2、 能 劃 分 歌 曲 段 落 ， 并 能 準(zhǔn) 確 地 表 達(dá) 不 同 段 落的 情 緒 。l 3、 能 真 切 的 去 感 受 春 天 的 意 境 ， 并 且 通 過(guò) 歌 聲來(lái) 表 達(dá) 自 己

2、的 情 感 。 走進(jìn)主題-我們是春天（一）感受春天的美 （二）體驗(yàn)春天的美 （三）活動(dòng)與練習(xí) （四）分享春天的美 （一）感受春天的美聽(tīng)一聽(tīng)1.聽(tīng)賞歌曲，思考下列問(wèn)題： 這 首 歌 的 演 唱 情 緒 是 怎 樣 的 ？ 寬 廣 地 ， 熱 情 歡 樂(lè) 地 歌 曲 里 反 復(fù) 出 現(xiàn) 的 一 個(gè) 詞 “ 春 天 ” ， 寓意 著 什 么 ？ 寓 意 著 ： “我 們 ”， 也 就 是 新 世 紀(jì) 的 新 一 代 的 各 位同 學(xué) 。 你 們 就 像 春 天 一 樣 充 滿 活 力 與 生 機(jī) ， 未 來(lái)的 日 子 里 你 們 就 是 國(guó) 家 的 棟 梁 之 才 。 （二）體驗(yàn)春天的美唱一唱 2.

3、跟隨原唱，哼唱歌曲。 在唱的過(guò)程中，找出歌曲中的重要節(jié)奏型，并給歌曲劃分段落。 （三）活動(dòng)與練習(xí)（1）兩拍切分節(jié)奏練習(xí)： 譜例：|3 3 4 5 1 | |5 4 3 4 - |（2）分段落 再次跟隨原唱，用lu音代替歌詞唱第一段，要求聲音清脆明亮。用la音代替歌詞唱第二段，要求聲音連貫圓潤(rùn)。 跟一跟 跟據(jù)歌曲的旋律特點(diǎn)，有感情的讀歌詞。跟隨原唱，再填入歌詞，有感情的學(xué)唱。 （ 注 意 ： 真 假 聲 的 運(yùn) 用 ， 高 音 位 置 準(zhǔn) 確 ，情 感 表 達(dá) 到 位 。 ） 音樂(lè)游戲 以小組為單位，在下面學(xué)唱，一會(huì)找大家起來(lái)唱。分組輪唱； 分男女聲唱； 唱一唱最后，跟隨原唱，完整地、有感情的演唱一遍歌曲，注意老師剛才講到的地方。 （四）分享春天的美讓我們?cè)購(gòu)钠渌矫?，感受春天的美。?）用圖片的形式，展現(xiàn)春天的美。 （2）用手抄報(bào)的形式表現(xiàn)春天的美。 （3）欣賞有關(guān)春天的其他歌曲 1、春天的故事 2、春天里 布置作業(yè)剛剛，我們欣賞了這么多有關(guān)春天的美景和歌曲，課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎鸭恍┯嘘P(guān)春天的詩(shī)詞，并背誦一下，進(jìn)一步感受春天的美好。下節(jié)課與同學(xué)們一同分享。 五、課后升華與反思這節(jié)課我們學(xué)唱了我們是春天這首歌曲，了解了歌曲中“春天”的真正涵含義，并學(xué)習(xí)了相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，希望，在今后的學(xué)習(xí)中更加積極、主動(dòng)。 下課時(shí)間到謝謝大家 任 課 教 師 - 趙 秋 鳳