《《g小調(diào)第四十交響曲》教案新部編本》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《g小調(diào)第四十交響曲》教案新部編本（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 -20
學(xué)年度第一學(xué)期］
任教學(xué)科:
任教年級(jí):
任教老師:
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
《 g 小調(diào)第四十交響曲》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
（ 1）能夠用積極的態(tài)度參與感受
2、、體驗(yàn)巴羅克音樂(lè)與古典樂(lè)派音樂(lè)作品的風(fēng)格特點(diǎn)；
（ 2）能夠感受到莫扎特《 g 小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章歡悅和樂(lè)觀的音樂(lè)情緒。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)完整聆聽作品、視唱主題、感受體驗(yàn)《 g 小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章歡悅和樂(lè)觀
的音樂(lè)情緒以及古典音樂(lè)端莊典雅結(jié)構(gòu)規(guī)整的特點(diǎn)。
3、知識(shí)與技能目標(biāo)：
（ 1）能夠說(shuō)出作曲家莫扎特的代表作品，能夠背唱音樂(lè)主題；
（ 3）能夠說(shuō)出巴羅克音樂(lè)與古典樂(lè)派音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)；
（4）聆聽感受并能分辨同名大小調(diào)： G大調(diào)和g小調(diào)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：聆聽《英雄凱旋歌》、《G弦上的詠嘆調(diào)》、《小夜曲》《C小調(diào)第五（命運(yùn)）交
響曲》 音樂(lè)片
3、段， 分別說(shuō)出巴羅克音樂(lè)和古典樂(lè)派的重要代表人物及其代表作品， 以及音樂(lè)
創(chuàng)作特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：
注重知識(shí)的銜接利用學(xué)生更好的理解巴羅克音樂(lè)和古典樂(lè)派音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、 欣賞莫扎特《 g 小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章
（ 1） 聆聽樂(lè)曲，思考：這首作品的音樂(lè)情緒、速度是怎 樣的？
（ 2） 老師簡(jiǎn)介莫扎特，以及奏鳴曲式和快板的含義。
（ 3） 聆聽樂(lè)曲，思考：樂(lè)曲有幾個(gè)主題？每個(gè)主題的情 緒是什么？
（ 4） 隨音樂(lè)視唱主題，并分析主題的旋律進(jìn)行特點(diǎn)。
（ 5） 聆聽樂(lè)曲，記錄每個(gè)主題出現(xiàn)的次數(shù)，以及每次出現(xiàn)時(shí)的不同變化。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)反復(fù)聆聽、 隨音樂(lè)哼唱主題、記錄主題的變化、分析主題的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、對(duì)比兩
個(gè)主題的不同情緒， 使學(xué)生深入體會(huì)音樂(lè)意境，感受作品結(jié)構(gòu)規(guī)整、風(fēng)格典雅的特點(diǎn)， 加深
對(duì)古典音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的理解。
（ 6） 播放歌曲《不想長(zhǎng)大》聽一聽：有沒(méi)有熟悉的音調(diào)？
（ 7） 隨音樂(lè)唱一唱 《不想長(zhǎng)大》 ， 對(duì)照曲譜， 想一想 《不 想長(zhǎng)大》 的旋律是如何從 《 g
小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章的主部主題發(fā)展變化而來(lái)的？
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《g小調(diào)第四十交響曲》教案新部編本
