8和9的加減法 (2)

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1、寧固學(xué)區(qū)集體備課教學(xué)設(shè)計 年級 一年級 科目 數(shù)學(xué) 課題：8和9的加減法 主備人：溫風(fēng)清 課時： 1 講課教師： 講課日期： 三維目 標(biāo) 1、 知識與技能：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確的進行相應(yīng)的口算。 2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、交流、自主探究、實踐操作等活動，在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并寫出得數(shù)的探索過程中，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。 3、情感態(tài)度與價值觀：以小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 自主設(shè)計 重 點 掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法

2、，并能正確的進行相應(yīng)的口算。 難 點 根據(jù)一幅圖寫出兩道加法兩道減法算式（一圖四式。） 教學(xué)準(zhǔn) 備 小棒、課件 過 程 設(shè) 計 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入 師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？ 生七嘴八舌的說喜歡吃什么水果。 師：那我們接下來把水果吃了，看看它們后面藏著誰，好不好？（出示課件）學(xué)生搶答。 師：吃完水果以后大家都美滋滋的，（出示課件）看看這些是什么？ 生：笑臉! 二、導(dǎo)入新課，探究新知 （一）示圖觀察，根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式兩道減法算式。 1、看圖說話 （1）出示笑臉圖 （2）師：你們從圖上知道了些什么？ 2、看圖寫算

3、式 同桌合作：看笑臉圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？同桌能幫忙列式解決嗎？（同桌2人，一人提出問題一人列算式） 3、匯報交流，相互評價 看圖可以列出四道算式，兩道加法兩道減法算式。 （二）操作感悟。 1、擺一擺：左邊擺5根小棒，右邊擺4根小棒。 2、說一說：你是怎么擺的？ 3、寫一寫：根據(jù)你擺的小棒，你能寫出幾道算式？ （三）思考交流，發(fā)掘計算方法。 1、看一看，算一算 6+3=（），3+6=（），9-3=（），9-6=（） 說說你是怎么做出來的？還可以怎么想？ 2、幫助學(xué)生積累一個計算減法的方法 計算：4+4=（） 搶答：8-4=（） 3、指導(dǎo)小結(jié)，揭示課題 同學(xué)們，今天我們所學(xué)的加減法都是有關(guān)誰的計算？ 板書課題：8和9的加減法 練習(xí)設(shè) 計 1、課本第53頁做一做第一題 2、練習(xí)十一第55頁第8題 作業(yè)布 置 完成練習(xí)十一第10題至12題、第14題。 小 結(jié) 今天咱們學(xué)習(xí)了8和9的加減法，以后我們在生活中遇到8、9的加減法就沒有問題了，希望我們生活更美好。 板 書 設(shè) 計 教學(xué)反 思 本設(shè)計框的大小可根據(jù)內(nèi)容調(diào)整?？騼?nèi)字體統(tǒng)一為宋體小四，正方打印。