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1、北師大版二年級數學上冊 《課間活動》
教學目標：
1、知識目標：結合具體生活場景，能運用所學的乘法口訣解決簡單的實際問題，通過圖 與式的對應，進一步理解乘法的意義。
2、能力目標：能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。
3、情感目標：體會數學與實際生活的聯系，培養(yǎng)用數學的意識，體驗口訣在解決問題中 的作用。
教學重點： 運用所學乘法解決簡單的實際問題。
教學難點： 結合實際情景理解乘法的意義。
教學準備：課件
教學設計：
一、復習口訣 1、幻燈片出示摘蘋果，讓學生說出算式的得數以及運用的口訣是哪一句。 2、說說下面乘法口訣表示的意義。 師
2、：剛剛同學們摘蘋果的速度都很快，而且還能正確的說出用到了哪一句乘法口訣！真不 錯！不過，除了會用口訣解決計算以外，咱們還要知道它表示的是什么意思，讓老師 來考考你們，誰來說說“五七三十五”表示什么？ （幻燈片出示口訣：五七三十五。 ） 3、引入新課：在前面的學習中，我們認識了乘法，而且還學習了 2 和 5 的乘法口訣。這 節(jié)課，老師想請同學們用這些跟乘法有關的知識來幫助老師一起解決生活中遇到的問題， 一起來看一看吧。
二、創(chuàng)設情境，自主探究 1、出示“課間活動”主題圖，引導觀察。 師：快樂休息時間到了，學校的大操場突然熱鬧起來了。請你先認真看圖，說說你從圖中 知道了哪些具體的數學信息？
3、學生看圖交流匯報，如：操場左右兩側各有 5 面彩旗；有 4 個地方都有樹，每個地方 都有 5 顆樹；有 3 組同學在玩套圈圈，每組有 5 人；有 3 組同學在打乒乓球，每組有 2 人， ；在拔河游戲中，每組有 5 人，有 2 組；操場上還擺了花盆，其中有 3 組是每組 5 盆花，另外一組是三盆花?? 師小結：同學們可真棒，找出了這么多的數學信息！ 2、引導完成活動一：說一說，52 能解決操場上的什么問題呢？ （1）師：聰明的一休也和你們一樣找到了好多數學信息，于是他給老師出了一個難題， 我想不明白，你們愿意幫忙嗎？ （幻燈片呈現問題：說一說，52 能解決操場上的什么問題？） 師提問：你能先說說
4、 52 表示什么意思嗎？ 生：表示 5 個 2 相加或者 2 個 5 相加。 師：那么在這幅圖中，你知道 52 要解決操場上的什么問題嗎？（引導學生在情境圖中， 找一找哪里有 5 個 2，哪里有 2 個 5.） 生可能回答：①可以表示一共有多少面紅旗。 （你能用彩旗的信息說說這個算式表示什么 意思嗎？——2 表示有兩邊，5 表示每邊都有 5 面旗。 ） ②可以表示拔河比賽的一共有多少人。 （是怎樣表示的，
你能具體說一說嗎？ ——2 表示有兩組人在拔河，5 表示每組都有 5 人。 ） 師：你們可真棒，能解決一休哥的難題，說明你們比一休還聰明呢！那老師還想再考考你 們，敢不敢接受挑戰(zhàn)？ 2、
5、引導完成活動二：說一說，算一算。 （1）出示第二部分兩幅圖。 師：老師從操場上單獨取出了兩幅圖，請同學們看一看，你能不能根據圖中的數學信息， 提出一個用數學問題呢？ 生 1：打乒乓球的一共有多少人？ 生 2：玩套圈游戲的一共有多少人？ （2）提問：怎樣列算式？學生獨立列出算式。 （3）學生匯報交流，師提問，你用到了哪個口訣計算？能說說你列的算式表示什么意思 （算式表示的意思：3 表示有 3 組同學在打乒乓球，2 表示每個組有兩個人，算式可以表 示一共有多少人。 ）
3、引導完成活動三：一共有多少盆花？ （1）找數學信息 師：老師還想統(tǒng)計一下操場上的花一共有多少盆。咱們先來找一找，看看哪里擺著
6、花，這 些花都是怎樣擺放的？ 學生看圖指出：有 3 組都是每組 5 盆， 另一組有 3 盆。 （2）引導學生思考，如何列算式解決這個問題？嘗試解決。 （3）學生列完算式，跟同桌說一說為什么這樣列，表示的是什么意思。交流完后，指名 學生個別回答。 可能出現的方法一——分步列式：53=15（盆） ，15+3=18（盆） 可能出現的方法二——連加法：5+5+5+3=18（盆） 可能出現的方法三——乘法和加法混合：53+3=18（盆） （當有學生出現第三個方法時：要讓學生明確先算乘法，再算加法。 ） 4、引導完成活動四：在我們的教室中，有沒有能用乘法解決的問題？ （1）引導學生想一想，能夠用乘法解決的問題一般有什么特點？ （2）引導學生用數學的眼光發(fā)現生活中的數學問題。 師：在平時老師也常常講到，咱們要做生活中的有心人。那么，請你想一想，在我們的教 室，或者學校，你能想到用乘法解決的問題嗎？ 三、鞏固提升 1、課本練習第一題：看一看，說一說，算一算。 先讓學生說一說圖中的數學信息，再列式計算。注意引導學生明確每圖表示幾個幾，注意 與第三幅圖的區(qū)別進行對比。 2、課本練習第四題：他們各需要付多少元？
四、課堂總結 這節(jié)課你學會了什么？
二年級《課間活動》教學設計
