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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《老師老師我愛(ài)你》帶反思
大班《老師老師我愛(ài)你》課程包括反思大班音樂(lè)主題的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)和尊重老師的情感，理解歌詞，掌握聲樂(lè)唱歌并學(xué)會(huì)唱歌，唱歌，玩耍，跳舞和跳舞。其他音樂(lè)活動(dòng)，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力，讓我們看一下幼兒園班《老師老師我愛(ài)你》的幾點(diǎn)思考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞，掌握人聲演唱并學(xué)會(huì)唱歌。
2.愛(ài)護(hù)并尊重老師的情緒。
3.通過(guò)聽(tīng)，唱歌，彈奏和跳舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和合作的能力。
4，愿意與同行，老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與兒童組織進(jìn)行對(duì)話(huà)時(shí)，老師如何照顧孩子？
活動(dòng)程序
1.激發(fā)孩子們記住老師在平時(shí)如何關(guān)
2、心孩子的情況？ 9月10日是誰(shuí)的假期？
2，教唱歌。
（1）呈現(xiàn)圖片。圖片上有很多孩子為什么要給老師送花，并引導(dǎo)孩子們知道9月10日是教師節(jié)。老師教孩子們學(xué)習(xí)唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，講故事，讀歌曲等。老師工作非常努力。激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感和學(xué)習(xí)唱歌的渴望。
（2）老師介紹歌曲的標(biāo)題并播放伴奏。他完整地演唱了歌曲，并詢(xún)問(wèn)了歌曲的名稱(chēng)。
（3）老師再次唱歌：您從老師那里聽(tīng)到了什么？
（4）孩子回答后，老師再次唱歌。
（5）兒童學(xué)習(xí)歌曲3次。
變換形式使幼兒可以練習(xí)唱歌。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)期間，我首先播放了歌曲《老師我愛(ài)您》，讓孩子們聽(tīng)輕音樂(lè)，讓孩子回答歌曲的名字，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和提示
3、，讓孩子們復(fù)習(xí)他們剛剛聽(tīng)過(guò)的歌曲，看圖片，慢慢經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)回答歌曲的名稱(chēng)。讓孩子們記住教師節(jié)。然后，通過(guò)組織兒童歌曲《老師我愛(ài)您》，讓兒童談?wù)摾蠋煹墓ぷ鳌Ｍㄟ^(guò)兒童的通常觀(guān)察，可以演奏兒童的摘要和他們的語(yǔ)言技能。
老師的歌聲表達(dá)，使孩子在聆聽(tīng)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確地理解歌曲所要表達(dá)的情感和內(nèi)容，這一過(guò)程也是音樂(lè)欣賞的過(guò)程。老師演奏旋律并說(shuō)出歌詞，孩子與老師一起有節(jié)奏地閱讀歌詞。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力表達(dá)和幼兒的創(chuàng)造力。這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在優(yōu)美的音樂(lè)感受上，以便孩子們加深對(duì)教師節(jié)的理解，并讓孩子們從老師的心中出發(fā)。愛(ài)和尊重。
肖克克：老師是教學(xué)生知識(shí)的人。它也指在某個(gè)領(lǐng)域值得學(xué)習(xí)并且可以為他人帶來(lái)某些正確知識(shí)和指導(dǎo)的人。
幼兒園大班教案《老師老師我愛(ài)你》含反思（通用）
