高考語小說閱讀鑒賞

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1、12 1、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。 2、主題題是通過過人物、事件反映的中心思想。 3、人物描寫寫（語語言、肖像、行動(dòng)動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫寫） 4、情節(jié)節(jié)（序、開開端、發(fā)發(fā)展、高潮、結(jié)結(jié)局、尾聲聲） 5、環(huán)環(huán)境（自然環(huán)環(huán)境、社會(huì)環(huán)會(huì)環(huán)境） 6、順順序（順敘順敘、倒敘敘、插敘插敘、補(bǔ)敘補(bǔ)敘）一、關(guān)于小說的常識一、關(guān)于小說的常識3二、小說的特點(diǎn)二、小說的特點(diǎn): : 1、完整的故事情節(jié)節(jié) 2、鮮鮮明的人物形象 3、典型的環(huán)環(huán)境 4、深刻的主題題 5、精巧的構(gòu)構(gòu)思4 把握好故事情節(jié)，是讀懂小說

2、的關(guān)鍵，把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。感知文章的起點(diǎn)。 命題者在為小說命題時(shí)，也必定以此命題者在為小說命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。容的試題。51、概括概括用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一

3、方面）一方面） 6其一其一對事件的完整敘述，我們必須按照對事件的完整敘述，我們必須按照何時(shí)何地何時(shí)何地何人做何事何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要除外），萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，；素，； 其二其二，由于事件的復(fù)雜性，我們在概括故事情節(jié)時(shí)，由于事件的復(fù)雜性，我們在概括故事情節(jié)時(shí)，要避免前后情節(jié)的要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)相互交錯(cuò)，還得注意事件涉及的，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通。對象，做到前后一脈貫通。7 如果要求把小說所有的事情都如果要求把小說所有的事情都一一概括出來，就只要把第一和第一一

4、概括出來，就只要把第一和第二題的答案加在一起就行了；倘若二題的答案加在一起就行了；倘若要具體指出故事情節(jié)的四個(gè)部分，要具體指出故事情節(jié)的四個(gè)部分，其方法大致相同其方法大致相同先概括比較后先概括比較后正式確認(rèn)。正式確認(rèn)。8（二）某處情節(jié)內(nèi)容的作用。（二）某處情節(jié)內(nèi)容的作用。題型有：題型有：文中寫了文中寫了XXXX情節(jié)，在小說中起到什么作用？情節(jié)，在小說中起到什么作用？解題思路：解題思路：弄弄清該情節(jié)在小說整個(gè)情節(jié)中所處的位置清該情節(jié)在小說整個(gè)情節(jié)中所處的位置 1 1開開篇篇 2 2過過程程中某一段中某一段 3 3結(jié)結(jié)尾尾9 開開篇篇情節(jié)內(nèi)容的作用情節(jié)內(nèi)容的作用題型有：題型有：小說開頭的（）情節(jié)有

5、什么作用？小說開頭的（）情節(jié)有什么作用？解題思路：懸念法解題思路：懸念法1 1 創(chuàng)造懸念，引起讀者思創(chuàng)造懸念，引起讀者思考考，激激發(fā)讀者的發(fā)讀者的閱閱讀讀興興趣；趣；2 2 為下文為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊，情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（進(jìn)動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（進(jìn)入高入高潮潮或或轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折）折）3 3揭示了人物什么樣的身份背景等揭示了人物什么樣的身份背景等，有，有助助于塑造人物于塑造人物的形象；的形象；4 4揭示了（表現(xiàn)了，突出了）揭示了（表現(xiàn)了，突出了）主題主題 10 開開篇篇情節(jié)內(nèi)容的作用情節(jié)內(nèi)容的作用題型有：題型有：小說開頭的（）情節(jié)有什么作用？小說開頭的（）情節(jié)有什么作用？解題思路：寫景法解題思

6、路：寫景法1 1 描寫了描寫了的環(huán)境，的環(huán)境，奠奠定了定了的感情基的感情基調(diào)調(diào)或或渲染了渲染了的氛的氛圍圍。2 2 揭示了人物什么樣的身份背景等揭示了人物什么樣的身份背景等，有，有助助于塑造人于塑造人物物的形象；的形象； 為下文為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊，情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推推動(dòng)了情動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（進(jìn)入高節(jié)的發(fā)展（進(jìn)入高潮潮或或轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折）折）3 3揭示了（表現(xiàn)了，突出了）揭示了（表現(xiàn)了，突出了）主題主題 11 過過程程中中情節(jié)內(nèi)容的作用情節(jié)內(nèi)容的作用題型有：題型有：小說過小說過程程中（）情節(jié)有什么作用？中（）情節(jié)有什么作用？解題思路：解題思路：1 1 呼呼應(yīng)上文應(yīng)上文情節(jié)，情節(jié)，為下文為下文情節(jié)發(fā)展作鋪

7、墊，情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（進(jìn)入高動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（進(jìn)入高潮潮或或轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折）折）3 3起線索作用。起線索作用。4 4表現(xiàn)了表現(xiàn)了的思想品質(zhì)，有的思想品質(zhì)，有助助于塑造于塑造的形象；的形象；5 5揭示了（表現(xiàn)了，突出了）揭示了（表現(xiàn)了，突出了）主題主題 12結(jié)結(jié)尾尾處處情節(jié)內(nèi)容的作用。情節(jié)內(nèi)容的作用。解題思路：常見結(jié)解題思路：常見結(jié)尾尾1 1前后照應(yīng)；前后照應(yīng)；2 2總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；?？偨Y(jié)上文、點(diǎn)明題意；。3 3揭示了（表現(xiàn)了，突出了）揭示了（表現(xiàn)了，突出了）主題主題13結(jié)結(jié)尾尾處處情節(jié)內(nèi)容的作用。情節(jié)內(nèi)容的作用。解題思路：三種特殊結(jié)局解題思路：三種特殊結(jié)局1 1出人意料結(jié)局出人意料

8、結(jié)局2 2令令人人傷傷感的感的悲劇悲劇結(jié)局結(jié)局3 3令令人人喜悅喜悅的大的大團(tuán)圓團(tuán)圓結(jié)局結(jié)局14 出人意料結(jié)局出人意料結(jié)局1 1（從結(jié)構(gòu)上來看）使平（從結(jié)構(gòu)上來看）使平淡淡的故事情節(jié)的故事情節(jié)徒徒然生出然生出波瀾波瀾，猛猛烈撞擊烈撞擊讀者的心靈，讀者的心靈，產(chǎn)產(chǎn)生生震撼震撼人心的人心的力力量。量。 2 2（從表現(xiàn)手法上來看）（從表現(xiàn)手法上來看）與與前文的伏筆相照應(yīng)，使人前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺覺得既在意料之外，又在情理之中。得既在意料之外，又在情理之中。15 令令人人傷傷感的感的悲劇悲劇結(jié)局結(jié)局（1 1）從主題上來看，能更好地深）從主題上來看，能更好地深化化主題。主題。（2 2）從表現(xiàn)人物性格

9、上看，能更好地塑造人物性格。）從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格。（3 3）這種結(jié)局）這種結(jié)局令令人感人感傷傷，令令人人回味回味，引入思，引入思考考。16令令人人喜悅喜悅的大的大團(tuán)圓團(tuán)圓結(jié)局結(jié)局（1 1）從表現(xiàn)效果上看，小說）從表現(xiàn)效果上看，小說喜劇喜劇結(jié)局給讀者結(jié)局給讀者留留下了下了廣闊廣闊的想象空間，的想象空間，耐耐人人尋味尋味。（2 2）從）從閱閱讀者的情感體讀者的情感體驗(yàn)驗(yàn)上看，上看，喜劇喜劇性的結(jié)局性的結(jié)局與與主人主人公公、作者的意作者的意愿愿構(gòu)成和構(gòu)成和諧諧的一體，給人以欣的一體，給人以欣慰慰、愉悅愉悅之感。之感。（3 3）從主題看，這樣的結(jié)局）從主題看，這樣的結(jié)局凸顯凸顯出

10、的美好人格，出的美好人格，符符合大合大眾眾對審美的對審美的追追求，求，符符合人們合人們閱閱讀的心理讀的心理預(yù)期預(yù)期，容，容易易引起引起讀者的讀者的共鳴共鳴。（4 4）分析）分析戛戛然而然而止止、留留下空白的結(jié)局。下空白的結(jié)局。17 （二）人物形象的揣摩：（二）人物形象的揣摩：1 1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2 2、XXXX是一個(gè)怎樣的人物？是一個(gè)怎樣的人物？3 3、XXXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4 4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。 常見題型：常見題型： 18 從四方面揣摩：從四方面揣摩：第

11、一，第一，重視小說中人物的重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。物的言行，影響著人物的性格。第二，第二，通過人物的通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心外貌、語言、行動(dòng)、心理理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，第三，小說里的人物都是在一定的小說里的人物都是在一定的歷史背歷史背景景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四第四，注意作者對人物的，注意作者對人物的介紹和評價(jià)

12、介紹和評價(jià)。 19 答題思路：答題思路： 總分或分總總分或分總 1 1XXXX是一個(gè)是一個(gè)的人物形象。（觀點(diǎn)）的人物形象。（觀點(diǎn)）2 2對其他人物的烘托作用。（對其他人物的烘托作用。（次次要人物）要人物）3 3作為什么人，他怎作為什么人，他怎么么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格或思想品樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格或思想品質(zhì)（用質(zhì)（用原原文文闡闡述）。述）。 20（三）環(huán)境描寫的作用：常見題型常見題型: :在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；就指定的環(huán)境描寫說出其作用；就指定的環(huán)境描寫說出其作用；依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。 21 從五

13、方面進(jìn)行思考：從五方面進(jìn)行思考：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。渲染氣氛，渲染氣氛，奠定情感基調(diào)奠定情感基調(diào)。 烘托人物烘托人物, ,揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。 暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。文章中對文章中對“什么景什么景”的描寫有什么作用？的描寫有什么作用？22 照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。 以此結(jié)尾，深化主題，增添了小說的意味以此結(jié)尾，深化主題，增添了小說的意味。表現(xiàn)了。

14、的感情表現(xiàn)了。的感情。 文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用？文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用？23(四四)作品主題的挖掘：作品主題的挖掘：常見題型：常見題型：找出體現(xiàn)小說主題的句子找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；（或用自己的話概括作品的主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓捊Y(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€(gè)問題）的理解或看法（某一個(gè)問題）的理解或看法。 24 如何把握小說的主題呢？如何把握小說的主題呢？1 1從小說的從小說的情節(jié)和人物形象情節(jié)和

15、人物形象入手；入手；2 2聯(lián)系作品的聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征握住人物形象所折射出的時(shí)代特征達(dá)到揭達(dá)到揭示小說主題的目的；示小說主題的目的；3 3從小說的從小說的精巧構(gòu)思精巧構(gòu)思中把握作品的主題。中把握作品的主題。4從細(xì)節(jié)入手5從中心句入手 25(五五)精妙技巧的捕捉：精妙技巧的捕捉： 常見題型：常見題型： 文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造

16、形襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；象時(shí)所起的作用；文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（例如：語言精煉、句式整在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。26 常見的精妙技巧：常見的精妙技巧：情節(jié)曲折生動(dòng)，結(jié)局既在意料之外又情節(jié)曲折生動(dòng)，結(jié)局既在意料之外又在情理之中。在情理之中

17、。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)細(xì)致。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)細(xì)致。場面描寫莊嚴(yán)凝重，真切感人。場面描寫莊嚴(yán)凝重，真切感人。對比手法的運(yùn)用。對比手法的運(yùn)用。27 （六）、關(guān)于小說的語言。（六）、關(guān)于小說的語言。題型有：題型有：1 1、某一詞語在文中如何理解？、某一詞語在文中如何理解？2 2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？、某句在文中的含義是什么？有什么作用？28 （六）、關(guān)于小說的語言。（六）、關(guān)于小說的語言。解題思路：解題思路：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)： XXXX詞語詞語( (句子句子) )

18、，寫了，寫了，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了 3 3、語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果、語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果 29 （七）、了解小說的表達(dá)技巧（七）、了解小說的表達(dá)技巧 A A、人稱運(yùn)用、人稱運(yùn)用（第一、第二人稱的第一、第二人稱的妙處妙處）1.1.第一人稱：第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 2.2.第二人稱：第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。于感情交流。 3.3.第三人稱：第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較

19、的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。靈活自由。 30 B B、不同順序的作用、不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘順敘、倒敘、插敘） 1.1.順敘：順敘：能按某一順序能按某一順序( (時(shí)間或空間時(shí)間或空間) )較清楚地進(jìn)行記較清楚地進(jìn)行記敘。敘。 2.2.倒敘：倒敘：造成懸念，引人入勝。造成懸念，引人入勝。 3.3.插敘：插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。加充實(shí)豐滿。 4.4.補(bǔ)敘：補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交對上文內(nèi)

20、容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。代。 5.5.平敘：平敘：俗稱俗稱“花開兩枝，各表一朵花開兩枝，各表一朵”，( (指敘述兩指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事件或多件同時(shí)發(fā)生的事) )使頭緒清楚，照應(yīng)得體。使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 31 C C、明確各種描寫的特點(diǎn)和作用、明確各種描寫的特點(diǎn)和作用 （外貌、語言、心理、行動(dòng)、細(xì)節(jié)、環(huán)境。（外貌、語言、心理、行動(dòng)、細(xì)節(jié)、環(huán)境。) ) 1.1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。的內(nèi)心世界、性格特征。 2.2.人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物刻畫

21、人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。 3 3 . .白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。 3.3.景物描寫：景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物的情感和思想。32 D D、表達(dá)方式、表達(dá)方式 2 2、表現(xiàn)手法（、表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)） 3 3、結(jié)構(gòu)方式（、結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題）33七、小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？七、小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？1 1、理解、理解A A、小說的主要情節(jié)；、小說的主要情節(jié)；B B、小說的主要、小說的主要人物；人物；C C、小說的主要內(nèi)容。、小說的主要內(nèi)容。2 2、作用、作用A A、線索，貫穿全文、線索，貫穿全文 B B、點(diǎn)明主題、點(diǎn)明主題