高考語文母題題源系列專題14分析環(huán)境描寫作用含解析

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1、 分析環(huán)境描寫作用 【母題來源】2019年高考新課標全國Ⅲ卷 【母題原題】 【2019年高考新課標全國Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成問題。 到梨花屯去 何士光 這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味…… 一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來。看得出，這是位下鄉(xiāng)干部。 天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。 不知過了

2、多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。 “啊，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。 “是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。 車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。 謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。 老趙謹慎地回答：“是?！? “去包隊嗎？ “是。勝利大隊。” “我也是！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！ 笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又白又亮…… “老趙，”謝主任開誠布公地談起來，“我一直想找機會和你談?wù)勀?！為七六年秋天在梨?/p>

3、挖那條溝，你怕還對我有些意見吶！ “謝主任，你說到哪里去了！” “實事求是嘛！當時我是工作隊的負責人，瞎指揮是我搞的，該由我負責！有人把責任歸到你頭上，當然不應(yīng)當！” “我……” “我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當時壓カ大??；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負責！” “這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……” “那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？” “哪一篇？” “談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談。總結(jié)說：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負責任。像是報道的安徽……”

4、 路轉(zhuǎn)了一個大彎一一在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來，一直延伸到老遠的山埡口… “正是這樣嘛！”謝主任點頭，“那條溝，責任由我負！” “我也有責任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就挖不成！責任歸我負！” 雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。 路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲…… 他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來，拉起家常來了…… 越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車老漢的肩膀：“停一停！” 老人家把韁

5、收住了。 “兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！” 壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息…… 看不見那條溝。 謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？” “咹？”老人家聽不清。 老趙大聲說：“溝——挖過一條溝??！” “嗯，”老人家聽懂了，點點頭，“是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個生產(chǎn)隊，每個勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊……” 看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？” “哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后…

6、…” 謝主任問：“哪個喊填的？” “哪個？”老人家認真地想了一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的。總不成就讓它擺在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……” 像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細細，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細流，想當初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。 后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！” 老趙的聲意，柔和得有些異樣

7、。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說一句話。 啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！ 1979年5月 （有刪改） 小說中有多處景物描寫，請分析其功能。 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????

8、 【答案】①到梨花屯去的沿途風景，為故事開展提供自然背景；②以景物描寫的插入來配合氛圍的變化以及謝趙二人的心理變化；③使小說具有清新的田園風格，流露出生機勃勃的時代氣息。 【試題解析】本文有多處環(huán)境描寫，它們本身就是去梨花屯的沿途風景，也是故事開展的自然背景；而“三只白鶴高高飛過……在藍天里顯得又白又亮”“路旁出現(xiàn)一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……”等處景物描寫還烘托表現(xiàn)了謝趙二人的心理變化；小說多處以初夏的山野風光作為背景，包谷、布谷、白鶴、流水、水田、泥土……這些意象散發(fā)著

9、濃厚的鄉(xiāng)土氣息和醉人的詩情畫意，使小說也洋溢著清新的田園風格，流露出生機勃勃的時代氣息。 【命題意圖】此題考查學(xué)生分析小說環(huán)境描寫作用的能力。能力層級為分析綜合C。著重考查小說的自然環(huán)境描寫及其作用。 【考試方向】環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。分析環(huán)境描寫的作用總的來說主要從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關(guān)系上考慮。 （1）社會環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時代背景。分析社會環(huán)境描寫必須結(jié)合時代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。 （2）自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：交代故事發(fā)生的時間、地點、天氣，表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；渲染氣氛，烘

10、托人物形象（或人物心情、感情），奠定感情基調(diào)；推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊；暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征，也就是交代背景；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；象征暗示作用；揭示或者深化作品主題；給讀者帶來一定的審美愉悅等。 【得分要點】 分析社會環(huán)境的方法 1．找全人物活動的所有場所，如家庭、街道及工作地點等，看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點。 2。透過人物活動的場所，弄清人際關(guān)系的特點，判斷人際關(guān)系是友善的還是緊張、冷漠的，等等。 3．把握人物的生活、工作狀態(tài)和心境特點，如是否壓抑或者愉悅等，人物的生活、工作狀態(tài)和心境特點一般都是對周遭環(huán)境的映射。 4．從文本對地域風隋、風俗習慣的描寫中理解

11、環(huán)境的特點。 分析自然環(huán)境應(yīng)注意的問題 概括分析景物特點，首先要看描寫的是哪些景物；其次要看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點的形容詞。如果沒有這些詞語，則需要自己選用詞語概括。 分析景物的寓意，則要關(guān)注它所運用的手法，或隱喻，或象征，并結(jié)合小說背景和主旨準確判定其寓意。 答題要點：注意題干措辭。如用“概括”則只答要點，如有“分析”或“說明”二字，則按照“要點化十分析說明”的形式作答： ①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）→②情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）→③人物（烘托，映襯）→④主題（表達，寄托，暗示，揭示）。 根據(jù)要求還可以這樣來組織語言

12、表達：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。 【題源1】閱讀下面的文字，完成小題。 縫 山 針 非 魚 年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個業(yè)余畫家，他的寫意山水在省里小有名氣。 局里開黨委會研究駐村扶貧工作，說市里要求必須有一名副縣級干部帶隊，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽說是高陽村，他忙說，我去。 高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個小山村，當時正是槐花飄香的時候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年

13、又春陶醉了。他躺在樹下睡了一覺，然后支起畫架，畫了兩幅《聽槐》。臨走的時候，年又春問一個放羊孩子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是高陽村。 正月十五沒過，年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊員來到高陽村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來，年又春看到寒風里熱氣騰騰的歡迎隊伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力，幫百姓致富。 年又春從局里要來一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來十來萬贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項項實實在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開會也開他們宿舍去了，大事小事都要跟他們商量。 秋天到來時，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深

14、深呼吸著山風帶來的果實成熟的香味，他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。 下山的時候，年又春看見瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽說高陽山上有煤，可一直沒顧上詳細問。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根說這煤是無煙煤，好燒。山上不少，也不深，有時候找準了幾镢頭下去就能看到黑煤。 年又春一聽立即興奮了。這么好的資源怎么村里早就不知道開發(fā)呢，要開發(fā)出來，村民不早富了，還用他們來扶貧？年又春一回村就把村委會主任叫來，問他煤的事。主任說早也想開發(fā)，村里沒錢，投資不起。找市煤炭局的一個技術(shù)員來看過，他說都是“雞窩礦”。年又春問他啥叫“雞窩礦”。主任說就是礦床太小，一小片一小片，跟雞窩一樣。年又春一聽

15、沉下臉，“雞窩礦”也是礦啊，怎么著也能給老百姓帶來財富不是？村主任一聽忙點頭說，是，是，是。 于是，高陽村的煤礦開挖了。沒錢，招外地的人來開發(fā)，村委會賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽村熱鬧起來了，轟隆隆的汽車、拖拉機從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開進來，又開出去，一車車煤挖出來，又拉走，換成了錢。第二年春天到來時，一些村民家里開始準備蓋新房，誰見了年又春都雙手拉著他說感謝啊，感謝黨。 年又春是喝完高小根的喜酒才離開高陽村的。高小根在礦上掙了錢，買了輛三輪摩托，還從山外娶回一個漂亮媳婦。年又春借著酒勁說：新娘子長得好看，回頭給我當模特。高小根樂得直握手，不停說：喝酒，喝酒

16、。 年又春的扶貧工作結(jié)束了，在全市召開的表彰會上，年又春做典型發(fā)言，他聲情并茂，會場上好多人都在悄悄擦眼淚。沒多久，年又春的先進事跡報到了省里，省里對市里的駐村幫扶工作進行了嘉獎，年又春不但晉升一級工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。 年又春一年多后翻看他的獲獎作品《聽槐》時想起了高陽村，他對高陽村的深厚情感被一下勾了起來。到高陽村去！年又春立即帶上司機出發(fā)。 暮秋時節(jié)，高陽村的風很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲。 停，快停下。年又春看見高小根了。司機停下車，年又春下車叫高小根，高小根遲疑了一下才認出是他，忙過來拉著年又春的手說：年局長來了，大

17、家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車回村，高小根說不了，他得上墳去。年又春忙問：誰不在了？高小根苦笑一下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來，一個挖過的廢煤礦突然塌了，媳婦一下陷了進去，肚子里還有五個月大的孩子。 年又春驚呆了，怎么會這樣？他沉默了一會說，我們一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍！他只能用這個詞來形容他所看到的。到處是挖過的和正在挖的小煤窯洞，廢棄的煤矸石。曾經(jīng)茂密的樹林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵樹，孤單地守著快速蒼老的高陽山。 年又春在高小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯。高小根忙拉起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么

18、能賴你呢？ 年又春沒有勇氣走進高陽村里，他匆忙趕了回去。 三個月后，市里禁止小煤窯開采的通知下來了，一件由年又春設(shè)計的巨型雕塑也從省城運到了市里，又被運到高陽村，是年又春自己掏錢制作的。 那是一根細細的彎彎的金屬大針，足有十來米高，斜依在一個底座上，在太陽下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個雕塑取名字叫：縫山針。 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說開頭交代了“年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個業(yè)余畫家”，為后文他畫出獲獎作品和設(shè)計出巨型雕塑做了鋪墊。 B．高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命，但他處于對年又春帶領(lǐng)高陽村脫貧致富的感

19、恩之情，不好意思承認媳婦和孩子的死是年局長的錯。 C．《聽槐》畫作在文章中多次出現(xiàn)，既表現(xiàn)了年又春對自然美景的熱愛，又推動情節(jié)發(fā)展，讓他再次來到高陽村，目睹高陽山的現(xiàn)狀。 D．小說以年又春駐村扶貧為主要內(nèi)容，充分展現(xiàn)了中國新時期農(nóng)村生活的廣闊畫卷，同時暴露的問題也給扶貧工作敲響了警鐘。 【答案】B 【解析】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結(jié)合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。題中，B項，“不好意思承認媳婦和孩子的死

20、是年局長的錯”錯誤，從文中來看，年又春在高小根媳婦墳前跪下懺悔都是自己的錯時，高小根“忙拉起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢”，由此可知，高小根不認為媳婦和孩子的死是年局長的錯，而不是“不好意思承認”，這是高小根認識的局限性。故選B。 2．小說中的年又春這一形象有哪些特點？請簡要分析。 ????????????????????????????????????????????????????????? ????????????

21、????????????????????????????????????????????? 【答案】①熱愛自然。出去寫生時，為高陽村的美景所陶醉，畫了兩幅《聽槐》，后來主動請求去高陽村扶貧；②不辭辛勞，熱心幫百姓致富。各處拉贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，改善村民的生活條件；在沒錢的情況下，招外地的人來開發(fā)煤礦，帶領(lǐng)村民致富；③富有反思精神，敢于正視并改正自己的錯誤。在得知高小根媳婦的死因時，在看到滿目瘡痍的高陽山時，年又春下跪認錯，并掏錢制作巨型雕塑“縫山針”

22、，市里也下發(fā)了禁止小煤窯開采的通知。 【解析】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“小說中的年又春這一形象有哪些特點？請簡要分析”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點。本題中，如從年又春去高陽村的原因來看，小說開頭說“市里要求必須有一名副縣級干部帶隊，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽說是高陽村，他忙說，我去”“高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個小山村，當時正是槐花飄香的時候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶

23、醉了。他躺在樹下睡了一覺，然后支起畫架，畫了兩幅《聽槐》”，這說明年又春熱愛自然；從年又春在高陽村所做的事情來看，“帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊員來到高陽村”“一定要盡自己最大努力，幫百姓致富”“從局里要來一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來十來萬贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項項實實在在的幫扶工程建成了”“高陽村的煤礦開挖了。沒錢，招外地的人來開發(fā)”，這些說明年又春是一個不辭辛勞一心為民的官員；從看到面目全非的高陽村和得知高小根媳婦事情后的表現(xiàn)來看，年又春在高小根媳婦墳前下跪認錯，同時又制作“縫山針”借以警戒，這說明年又春富有自我反省的精神，他勇于承認自己的錯誤。

24、3．畫線句子是三次對高陽村環(huán)境的描寫，分別有什么作用？請簡要分析。 ????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】①突出高陽村優(yōu)美的自然環(huán)境，

25、與年又春想去扶貧形成順應(yīng)，也與后文受到破壞的情景形成對比。②高陽山美麗的秋景，象征扶貧工作的成功，襯托年又春內(nèi)心的滿足和喜悅。③暗示高陽村自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，渲染下文悲凄的氛圍。 【解析】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“畫線句子是三次對高陽村環(huán)境的描寫，分別有什么作用？請簡要分析”，然后到文中找出畫線的句子，分析這些句子所寫的環(huán)境有何特點，然后結(jié)合這些描寫所在的位置從渲染氛圍、烘托心情、推動情節(jié)以及凸顯主旨等方面分析作用。第一處在小說的開頭，“高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個小山村，當時正是槐花飄香的

26、時候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了”，“槐花飄香”“雪白的云朵”“甜膩膩的香味”展現(xiàn)了高陽村優(yōu)美的景象，這也是年又春陶醉其中的原因，是他主動要求前往高陽村扶貧的直接原因，從下文來看，小說后文遭到破壞之后的高陽村“暮秋時節(jié)，高陽村的風很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲”，前后的內(nèi)容形成鮮明的對比，可以引發(fā)人們的深思；第二處在中間，“秋天到來時，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠”，“秋天”交代季節(jié)，“火紅的小燈籠”展示了豐收的景象，結(jié)合情節(jié)來看，年又春來到高陽村扶貧，做了很多工作，這豐收的景象象征了扶貧工作的成功，從對人物形象的

27、作用來看，表現(xiàn)出此時此刻年又春內(nèi)心的滿足和喜悅；第三處，“暮秋時節(jié)，高陽村的風很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲”，這是年又春再次來到高陽村所見之景，“很勁的風”“枯黃的葉子”“小石子兒”等展示出一幅沒有生機的凄涼的畫面，這也就暗示了遭到破壞的高陽村的現(xiàn)狀，渲染了令人悲傷的氛圍，也為下文高小根媳婦的事情設(shè)置了悲凄的情境。 【題源2】閱讀下面文字，完成小題。 狩 獵 阿 來 軍分區(qū)的偵察參謀，銀巴；農(nóng)牧局的小車司機，秦克明；我呢，專業(yè)給文工團歌手填寫歌詞。我們是偶然湊在一起的狩獵伙伴，因為大家的身份脾氣極不相同，更何況因為野生動物保護法，

28、幾乎我們渴望到手的飛禽走獸都受到法律保護了。 我們沿著小徑向深山里進發(fā)。四周一片靜謐，在樹林變得稀疏的地方，出現(xiàn)了黑色圓潤的新鮮獐子糞便。再后來，就看到了那個棚寮，那個以前許多獵手相繼過夜，相繼修繕過的棚寮。 我們坐下來歇氣，突然，一只獐子從棚子里飛躥而出，連銀巴也來不及舉槍就躥下山坡了。它站在對面一座孤立的小山岡上向我們瞭望，距離太遠了，超過了槍的射程。 天很快就黑了。還有只獐子在周圍逡巡不去，一直弄出許多聲響。銀巴說：“要出來你就出來吧?！辈痪茫氢庸痪蛷囊粓F灌木后探出了腦袋，雙眼十分明亮。我端起小口徑運動步槍，瞄準致命的額頭的中央。勾動槍機，一聲槍響，獐子縱身一躍，黑暗中傳來一

29、串樹枝搖動的聲音。 “是只母獐。”秦克明很有把握地說。 “算了，睡吧?！蔽姨缮狭说醮?，秦克明裹件大衣半倚在底下藏過獐子的松枝上，銀巴鉆進了睡袋。 睡著一陣，醒來。天上的星光消失了，下雨了，只聽到樹葉在雨聲中沙沙作響。恍惚中，我還看到了霧氣從谷底慢慢升向我們過夜的這個地方。 轟然一聲槍響，把我從似夢似醒的狀態(tài)中徹底震醒了?！镑晗?！”銀巴端起槍大叫，顯出一副極不平靜的樣子：“我都看到它的獠牙了！” “公獐子都有獠牙，它們的肚臍眼就是價比黃金的麝香。”我覺得他大驚小怪。 而經(jīng)常為一點小事神經(jīng)過敏的秦克明這時倒過分平靜了。 他們兩人重新?lián)苋蓟穑瑹o聲響地喝起酒來了。 我的吊床在輕輕地左

30、右搖晃。他們好像有心事。而我能深入他們的內(nèi)心嗎？我們只是在狩獵時建立起一種短暫的伙伴關(guān)系…… 終于，那些松雞嘎嘎地叫開了，天就要亮了。雨仍然下著，雨水漸漸被天色照亮，被雨水淋濕的樹葉也被漸漸照亮了，那是一種柔和、純粹、圣潔的光亮，竟然令人產(chǎn)生置身于仙境的感覺。 我們附近的潮濕的泥地里，一夜之間長出了蘑菇！銀巴說：“我打個賭，你吃不完這些蘑菇?！闭f完，他就提槍鉆進了樹林。果然，周圍地上，那些被松針覆蓋的土正被一點點拱起，開裂，最多半個來小時，一群蘑菇又破土而出了。 我們背后突然傳來羊子似的哀叫聲。 一聲，兩聲，焦灼、悲哀、凄涼。那羊子似的叫聲漸漸近了。終于一只母獐子從雨水中走了出來，它被

31、雨水完全淋濕了，豐滿的乳房里奶水自己滲漏出來?？磥?，它很久沒有給幼獐喂奶了。 棚寮深處的干枯松枝底下傳出了一個幼獐的聲音_，它和我們悄然過了一夜而我們竟然毫無知覺。我們兩人同時躍起撲向那堆松枝，底下傳來一聲慘叫。我們抱出那只哆嗦不已的幼獐，它的一只腿在我們的撲擊下折斷了。那只母獐仍然在前后左右奔竄跳躍，用越來越凄涼的叫聲攪得我們心煩意亂。秦克明端起了他的大口徑雙筒獵槍，子彈射到獐子的腳下，掀翻了一大片泥土，獐子也被翻了個肚子朝天，滾下了山坡。 我們兩個一人削好一個樺木片，再把這木片當成夾板固定到幼獐的斷腿上，用不久就會腐爛的棉布條扎好。棉布條用去了我內(nèi)衣上的兩個袖口。 也就是這個時候，雨

32、水漸漸停了。一抹陽光終于鉆破了云層，照亮了我們，照亮了周圍的景物。 銀巴回來了。他遇見一只狼，它吃掉了昨晚那頭麝香，他又打死了那頭狼。他把那只麝香搗出來，放在我們面前，他想我們會吃驚的。后來倒是他吃驚地看到我們把餅干泡軟一點點喂那只小獐，呆立一陣，從我手中接過茶缸細心地喂了起來。 小獐子像小羊一樣叫了一聲，真像是小小羔羊的聲音。我禁不住也學(xué)叫了兩聲?！安灰辛??！鼻乜嗣髡f，“母獐子就要來了?！蔽液豌y巴大笑起來。說話間，母獐真就來了，我們聽見它穿過樹林時一路碰掉露水的聲音，很快就出現(xiàn)在我們眼前。我一伸手摸槍，它就跳開了。 秦克明說：“叫它來吧，沒聽說過哪個真正的獵手要殺喂奶的東西?！蔽液豌y

33、巴又笑，聽從他的吩咐放下了槍。 我們躲到低處的一個山洼里，并肩在溫煦的陽光中坐了下來，等那只母獐來領(lǐng)走它的孩子。突然，秦克明說：“看吶！”我們抬頭仰望，先看到山包上棚寮的剪影，繼而看到那頭母獐正在給受傷的小獐子哺乳。此情此景確實有些令人胸口發(fā)緊發(fā)熱。 銀巴對獐子揮揮手，說：“回你家里去吧。我們也要走了?！? 一路上，我們不斷回頭，望到的都只是滿眼夕陽下熠熠生輝的綠樹的不可思議的光芒。 （選自《阿來作品集》，有刪改） 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說注重伏筆、照應(yīng)。如開頭交代“我們是偶然湊在一起的狩獵伙伴”，后文寫發(fā)現(xiàn)公獐時三人分別“極不

34、平靜”“覺得他大驚小怪”“過分平靜”，具有邏輯合理性。 B．小說略寫公獐，詳寫母獐；寫母獐，略述天黑時在棚子周圍逡巡不去的情形，詳寫天亮后在雨中哀叫著接近幼獐的樣貌。這樣處理，各得其宜、各盡其妙。 C．銀巴是軍分區(qū)的偵察參謀，打死了吃掉公璋的狼；“我”是文藝工作者，秦克明是小車司機，槍法都不夠好，不能命中，母獐兩次逃生：這樣寫，切合人物的身份。 D．小說語言自然而不求絢麗，簡約、樸素而充滿藝術(shù)魅力。如寫蘑菇雨后生長，“那些被松針覆蓋的土正被一點點拱起，開裂”，描寫細微、妥帖，富有動作性。 【答案】C 【解析】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握

35、，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。C項，“槍法都不夠好，不能命中”分析錯誤。原文是“勾動槍機，一聲槍響，獐子縱身一躍，黑暗中傳來一串樹枝搖動的聲音”，“秦克明端起了他的大口徑雙筒獵槍，子彈射到獐子的腳下，掀翻了一大片泥土，獐子也被翻了個肚子朝天，滾下了山坡”，可見獐子動作敏捷。故選C。 5．小說多次寫到森林的景物環(huán)境、天氣狀況等，有怎樣的作用？請簡要說明。 ?????????????????????????????????????????????????????????

36、 ????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】①交待故事發(fā)生的時間、地點，突出狩獵的環(huán)境特征；②渲染氣氛，烘托人物的心理狀態(tài)；③使狩獵的不同情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理；④有象征隱喻的意義，有利于表達主題。 【解析】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。本題主要

37、是對環(huán)境描寫作用的考查。一般答題思路：運用什么手法（手法判定），描繪了什么樣的景物（景物特點），對什么人物（情節(jié)、主題）起到了什么作用。題干中的“多次寫到”要特別注意，說明不同地方的景物描寫有不同的作用。如“我們沿著小徑向深山里進發(fā)。四周一片靜謐，在樹林變得稀疏的地方，出現(xiàn)了黑色圓潤的新鮮獐子糞便。再后來，就看到了那個棚寮，那個以前許多獵手相繼過夜，相繼修繕過的棚寮”主要是交待故事發(fā)生的時間、地點，突出狩獵的環(huán)境特征；“睡著一陣，醒來。天上的星光消失了，下雨了，只聽到樹葉在雨聲中沙沙作響。恍惚中，我還看到了霧氣從谷底慢慢升向我們過夜的這個地方”，“終于，那些松雞嘎嘎地叫開了，天就要亮了。雨仍然

38、下著，雨水漸漸被天色照亮，被雨水淋濕的樹葉也被漸漸照亮了，那是一種柔和、純粹、圣潔的光亮，竟然令人產(chǎn)生置身于仙境的感覺”，“也就是這個時候，雨水漸漸停了。一抹陽光終于鉆破了云層，照亮了我們，照亮了周圍的景物”，“我們躲到低處的一個山洼里，并肩在溫煦的陽光中坐了下來，等那只母獐來領(lǐng)走它的孩子”，“一路上，我們不斷回頭，望到的都只是滿眼夕陽下熠熠生輝的綠樹的不可思議的光芒”這幾處的環(huán)境描寫都帶有人物的主觀感受，起到渲染氣氛，烘托人物的心理狀態(tài)的作用；同時環(huán)境描寫和天氣狀況變化的描寫也暗示時間的推移和變化，使狩獵的不同情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理；最后兩處描寫天氣變晴，太陽出來，溫暖和煦，還有象征隱喻的

39、意義，表現(xiàn)人物人性的善良，有利于表達主題。 6．小說圍繞“狩獵”設(shè)置三人狩獵經(jīng)過和獐子命運變化兩條線索，使作品主題意蘊豐厚。請結(jié)合作品簡要分析。 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????

40、 【答案】①三人本是相處不深的短暫的伙伴關(guān)系，狩獵過程中三人的思想情懷、價值觀逐漸趨同。這個故事啟發(fā)我們思考人與人如何越過隔閡，進入相互的內(nèi)心，從而建立和諧的關(guān)系。②公獐、母獐對幼獐充滿愛意，母獐甚至冒著生命危險照顧幼獐。獐子在危難中表現(xiàn)出的執(zhí)著而深沉的情感，會啟發(fā)我們用心靈體察動物的情感世界，深入認識萬物共生的世界。③人的關(guān)系隨著獐子命運的變化而演進，動物的靈魂深處的愛意推動了人的互相理解和體認。（從狩獵經(jīng)過談人的關(guān)系，從獐子命運談生命與愛，從兩者關(guān)系談動物之愛對人的啟迪。） 【解析】本題考查分析從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的

41、能力。題干要求分析小說是如何圍繞“狩獵”設(shè)置三人狩獵經(jīng)過和獐子命運變化兩條線索，使作品主題意蘊豐厚，是對小說主題的考查，可分別從三人狩獵和獐子命運變化兩條線索角度分析。可從狩獵經(jīng)過談人的關(guān)系，從獐子命運談生命與愛，從兩者關(guān)系談動物之愛對人的啟迪。如三人是偶然湊在一起的狩獵伙伴，大家的身份脾氣極不相同，但在狩獵過程中三人的思想情懷、價值觀逐漸趨同，表現(xiàn)了人與人應(yīng)該越過隔閡，進入相互的內(nèi)心，從而建立和諧的關(guān)系。公獐、母獐對幼獐充滿愛意，母獐甚至冒著生命危險照顧幼獐，表現(xiàn)了動物的情感世界和人一樣，認識萬物共生的道理，同時動物的靈魂深處的愛意也推動了人的互相理解和體認。 【題源3】閱讀下面的文字，完

42、成下列小題。 橘 子 （日本）芥川龍之介 （1）冬天的一個夜晚，天色陰沉，我坐在由橫須賀發(fā)車的上行二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車里的電燈早已亮了，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站臺上，不見一個送行的人，只有關(guān)在籠子里的一只小狗，不時地嗷嗷哀叫幾聲。這片景色同我當時的心境怪吻合的。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動不動地雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報掏出來看看。 （2）不久，發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動，卻聽見檢票

43、口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了，一個十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進來。同時，火車使勁顛簸了一下，并緩緩地開動了。站臺的廊柱一根根地從眼前掠過，送水車仿佛被遺忘在那里似的，戴紅帽子的搬運夫正向車廂里給他小費的什么人致謝——這一切都在往車窗上刮來的煤煙之中依依不舍地向后倒去。我好容易松了口氣，點上煙卷，這才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對面的姑娘的臉。 （3）那是個地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼

44、翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個人，我就把大衣兜里的晚報隨便攤在膝蓋上。這時，從窗外射到晚報上的光線突然由電燈光代替了，印刷質(zhì)量不高的幾欄鉛字格外明顯地映入眼簾。不用說，火車現(xiàn)在已經(jīng)駛進橫須賀線上很多隧道中的第一個隧道。 （4）在燈光映照下，我溜了一眼晚報，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問題啦，新婚夫婦啦，瀆職事件啦，訃聞等等，都解不了悶兒——進入隧道的那一瞬間，我產(chǎn)生了一種錯覺，仿佛火車在倒著開似的，同時，近乎機械地瀏覽著這一條條索然

45、無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實的人格化。正在隧道里穿行著的火車，以及這個鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。 （5）過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時候竟從對面的座位挪到我身邊來了，并且一個勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進我的耳

46、際。這當然足以引起我?guī)追滞?。暮色蒼茫之中，只有兩旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可見火車就要開到隧道口了。我不明白這姑娘為什么特地要把關(guān)著的車窗打開。不，我只能認為，她這不過是一時的心血來潮。因此，我依然懷著悻悻的情緒，但愿她永遠也打不開，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進隧道；與此同時，姑娘想要打開的那扇窗終于吧嗒一聲落了下來。一股濃黑的空氣，好像把煤煙融化了似的，忽然間變成令人窒息的煙屑，從方形的窗洞滾滾地涌進車廂。我簡直來不及用手絹蒙住臉，本來就在鬧嗓子，這時噴了一臉的煙，咳嗽得連氣兒都喘不上來了。姑娘卻對我毫不介意，把頭伸到窗外

47、，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進的方向，一任劃破黑暗刮來的風吹拂她那挽著銀杏發(fā)髻的鬢發(fā)。她的形影浮現(xiàn)在煤煙和燈光當中。這時窗外眼看著亮起來了，泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地撲了進來，我這才好容易止了咳，要不是這樣，我準會沒頭沒腦地把這姑娘罵上一通，讓她把窗戶照舊關(guān)好的。 （6）但是，這當兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道，正在經(jīng)過夾在滿是枯草的山嶺當中那疲憊的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。大概是扳道夫在打信號吧，一面顏色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懶洋洋地搖曳著?；疖噭倓傫偝鏊淼?，這當兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個個都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的

48、。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個桔子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭，把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。 （7）蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意

49、識到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似地定睛望著那個姑娘。不知什么時候，姑娘已回到我對面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。 （8）直到這時我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。 7．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A．文中“（姑娘）臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實的人格化”一句表達了“我”的看法，認為姑娘是現(xiàn)實社會的具體化，是卑俗現(xiàn)實的化身。 B．文中三次寫到姑娘皸裂的雙頰，意在突顯姑娘的家境貧寒和生活的艱難，渲染烘托“我”的憂郁和厭煩情緒

50、，也是我產(chǎn)生憂郁和厭煩情緒的原因之一。 C．小說中的橘子是親情和愛意的象征，它燭照著灰暗的生活，使人們在沉重的生活重壓之下看到希望之光。 D．小說開頭部分的場景描寫，具有灰暗的色調(diào)，渲染了冷漠的情緒，不僅為后文姑娘拋橘子的細節(jié)作了充分的鋪墊，也揭示了“我”的性格。 【答案】B 【解析】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解及藝術(shù)手法賞析的綜合能力。解答此類試題要注意審清題干的要求，注意認真研讀文本內(nèi)容，準確把握文本中的藝術(shù)手法，細心比對選項內(nèi)容和文本內(nèi)容的差異。題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨

51、和環(huán)境。選項B，無“渲染烘托”作用，且只有第一次描寫是“產(chǎn)生憂郁和厭煩情緒”的原因。故選B。 8．情感不僅是小說的感性要素，而且可能具備結(jié)構(gòu)的功能。如果說文中“我”的感情是一條隱藏的線索的話，請你分析“我”感情變化的脈絡(luò)。 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????

52、 【答案】“我”的感情先抑后揚。獨自在車廂時是陰郁和煩悶，看到俗氣的小姑娘時是不屑和輕蔑，到小姑娘拋橘子給弟弟時是震撼和喜悅。 【解析】本題考查的是分析和把握作品中人物情感變化的能力。解答此類試題要注意審清題干的要求，注意抓住文本中體現(xiàn)人物情感變化的內(nèi)容，進而準確概括人物的情感。本題題干問的是：情感不僅是小說的感性要素，而且可能具備結(jié)構(gòu)的功能。如果說文中“我”的感情是一條隱藏的線索的話，請你分析“我”感情變化的脈絡(luò)。根據(jù)對題干的把握，作品中的我所見的人和事是引發(fā)情感的因素，

53、所見的人是鄉(xiāng)下女孩，所發(fā)生的的事件是女孩給弟弟們投橘子。根據(jù)對文本內(nèi)容的把握，可以有如下的原文內(nèi)容作為答題依據(jù)：我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動不動地雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報掏出來看看。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。我對一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意識到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似地定睛望著那個姑娘。直到這時我才聊

54、以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。 9．對比是文章重要的表現(xiàn)手法之一。小說中運用了哪幾組對比？試作簡要分析。 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????

55、 【答案】①有色彩的對比。小說前一部分的憂郁、陰暗、厭煩的色調(diào)，與后一部分孩子的紅臉蛋、五六個黃燦燦的橘子形成的明亮、鮮艷、樂觀的色調(diào)進行對比，給人以強烈的視覺沖擊力，也預(yù)示著心情的變化。②“我”和小姑娘的對比?！拔摇睉n郁、冷漠、悲觀，小姑娘心中有愛、對生活充滿希望，是小姑娘的愛喚起“我”對生活的憧憬。③“我”的前后心態(tài)對比。之前“我”憂郁、悲觀，看到小姑娘拋橘子后“我”產(chǎn)生了莫名其妙的喜悅，有了對美好生活的憧憬。 【解析】本題考查的是對小說的藝術(shù)手法賞析的能力。解答此類試題要注意先審題，明確小說的藝術(shù)手法，然后到文本內(nèi)容中去找出體現(xiàn)藝術(shù)手法的內(nèi)容。本題

56、題干問的是：對比是文章重要的表現(xiàn)手法之一。小說中運用了哪幾組對比？試作簡要分析。根據(jù)對題干的把握，已經(jīng)明確了藝術(shù)手法是“對比”，考生只需要到文本內(nèi)容中找出對比手法的內(nèi)容。根據(jù)對文本內(nèi)容的把握，文章中最明顯的是“我”前后心情變化的對比，文中：“我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁”和文章后面我心情的愉悅形成了鮮明的對比。文中的“我”和“小姑娘”的內(nèi)心和行為的對比，我是感到厭煩、憊懶、悲觀的狀態(tài)，而小姑娘則是樂觀、陽光的心態(tài)。文本中我內(nèi)心的心境和小姑娘的內(nèi)心心境形成對比，還體現(xiàn)在文本中色彩的對比：“沉沉欲雪的天空那么陰郁”的陰暗的色調(diào)和“三個紅臉蛋的男孩子并肩站在一起”的鮮亮活躍的色調(diào)形成了鮮明的對比。